Как подготовить и провести урок биологии с использованием интерактивной доски?

Чубарьян Галина Зауровна, учитель биологии Как подготовить и провести урок биологии с использованием интерактивной доски? Есть два варианта использования интерактивной доски: первый – применение готовых материалов (CD, презентаций учителя, ресурсов из Интернета), которые будут запускаться в определенный момент на уроке; второй – создание урока «с нуля», т.е. в программном обеспечении интерактивной доски «Notebook». Рассмотрим второй вариант на конкретном примере – уроке «Нуклеиновые кислоты. ДНК и РНК» в разделе «Молекулярный уровень» для учащихся 9 класса основной общеобразовательной школы. Шаг первый – структурирование урока. Планируем урок, исходя из целей и задач, структурируем его, тщательно определяя действия учителя и учащихся на каждом этапе урока. Этот шаг постоянно сопоставляется и корректируется с подготавливаемым материалом. Для этого урока были разработаны не только рекомендации для учителя, но и рабочая тетрадь ученика, куда он заносит все необходимые сведения и выполняет задания. Шаг второй – подбор иллюстраций. Отбираем материал в отдельную папку к уроку: здесь могут быть интерактивные рисунки, флеш-анимации, видео, схемы и другие. Для данного урока были использованы материалы из образовательного комплекса «1С: Школа. Основы общей биологии 9 кл.», интерактивного курса биологии «Открытая биология» ООО «Физикон», с сайта единых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/, из Интернета, а также созданные автором слайды в Power Point. Шаг третий – подготовка материалов. Из выбранных иллюстраций создаем страницы будущего урока. Запускаем программное обеспечение интерактивной доски, и в режиме сортировщика страниц вставляем материалы. С помощью средств SMART в страницы добавляем заголовки, тексты, а также гиперссылки для удобной навигации по слайдам. Для титульного слайда можно создать элементы в Power Point с помощью WordArt и перенести их (копировать - вставить) на страницу урока. Фоновые рисунки, звуки для страниц можно взять в коллекции ПО SMART доски. Каждой странице нужно присвоить имя: в режиме сортировщика выделяем страницу, правым кликом мыши открываем контекстное меню, выбираем «переименовать», даем название. Это необходимо для того, чтобы облегчить навигацию по слайдам, особенно для флеш-анимаций, которые на сортировщике страниц выглядят одинаково (значок f). ПО интерактивной доски «SMART Notebook» работает с различными расширениями: .doc, .swf, .gif, .jpeg, .jpg, .bmp, .ppt, .avi, .mp3, .wav и другими, поэтому все флеш-анимации и видеоэффекты при этом сохраняются. Каждый этап урока может быть поддержан компьютерными технологиями. Страницы размещаются сбоку экрана, как эскизы, преподаватель всегда имеет возможность вернуться к предыдущему этапу урока и повторить ключевые моменты занятия. Все ресурсы можно комментировать прямо на экране и сохранять записи для будущих уроков. Файлы предыдущих занятий можно всегда открыть и повторить пройденный материал. Все это помогает планировать урок и благоприятствует течению занятия. Шаг четвертый – проведение урока. После организационного момента учащимся сообщается тема урока, наступает этап актуализации знаний (постановка проблемы или вопроса, ответ на который подводит учеников к объяснению нового материала). При введении новых знаний с помощью интерактивной доски демонстрируются иллюстрации, динамические схемы, поясняющие рассказ учителя. Интерактивные рисунки, элементы которых могут быть созданы в Power Point и перенесены в ПО «Notebook», позволяют активно включать ребят в процесс объяснения материала. Drag & drop позволяет легко закрепить знания учащихся при составлении схем. Таким образом, появляется возможность структуризации знаний, многократного повторения материала в разных формах. Следующий вопрос переводит учащихся к следующему элементу объяснения нового материала. Интерактивные иллюстрации позволяют ученикам наглядно представить себе динамику и логику объяснения учителем материала. Дети до 80% информации воспринимают с помощью зрения, и только до 15% - на слух. Таким образом, включаются непроизвольное и произвольное внимание обучаемых за счет красочности, анимационных и звуковых эффектов, а основные термины, понятия, символы, выделенные цветом, шрифтом, легко запоминаются. Для закрепления учащимся предлагаются интерактивные задания: «Собери нуклеотид», «По принципу комплементарности построй цепочку ДНК», «Построй и-РНК и проверь ответ». Одновременно учащиеся выполняют задания в рабочих тетрадях. Для обобщения сведений применяется заготовленная интерактивная таблица-схема, с помощью которой учащиеся могут сопоставить объекты. Разработка школьных заданий с помощью ПО Notebook поможет в создании содержательных и наглядных заданий, захватывающих внимание всех учеников в классе. Для этого у программного обеспечения интерактивной доски есть все необходимые средства, которые можно использовать сразу на уроке. Тест, схему или рисунок на интерактивной доске можно выделить разноцветными настраиваемыми маркерами. Часть экрана с помощью инструмента «шторки» легко скрыть и показать его, когда будет нужно. Инструмент "прожектор" позволяет сфокусировать внимание на определенных участках экрана. Объекты можно перемещать, вырезать, стирать с экрана, копировать, клонировать, вставлять, действия - отменять или возвращать. Страницы можно просматривать в любом порядке, демонстрируя определенные темы урока или повторяя то, что плохо усвоено, а рисунки и тексты фотографировать и перетаскивать с одной страницы на другую. Шаг пятый и последний – зачем все это нужно? Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей: Позволяют учителям объяснять новый материал из центра класса или у доски; Поощряют импровизацию и гибкость, позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений; Предоставляют возможности сохранять и распечатывать изображения, находящиеся на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала; Позволяют использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям; Позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их; Вдохновляют преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост. Преимущества для учащихся: Делают занятия интересными и развивают мотивацию; Предоставляют больше возможностей для участия в коллективной работе; Учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала; Учащиеся работают у доски с удовольствием, более творчески и становятся уверенными в себе. Важно понимать, что использование только интерактивной доски не решит всех учебных проблем. И учителя совсем не обязаны работать с ней постоянно, на каждом уроке. Но использование ее делает урок увлекательным и динамичным.

Похожие:

	Урок русского языка "Синтаксис простого предложения" с использованием... Переключение слайдов производит учитель с помощью маркера для интерактивной доски		План конспект урока с использованием интерактивной доски Предмет ...
	Методические рекомендации по использованию интерактивной доски Урок развития лексических умений и навыков, развития навыков говорения с использованием интерактивной доски. Умк «Английский в фокусе»...		Тема Методическая Открытый урок «Английский в нашей профессии» с использованием интерактивной доски
	Урок 30 15.) Математика 1 «Б» Урок прошел с использованием нового современного оборудования («Бусы»)и интерактивной доски. Учащиеся работали активно, с интересом....		Выпускная работа по теме «Текст что это такое?» Демонстрационный материал: (урок проводится с использованием интерактивной доски)
	Возможности интерактивной доски на уроках иностранного языка Учитель... Одним из актуальных нововведений стало активное использование интерактивной доски как средства повышения интенсификация процесса...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Интегрированный урок по физике и технологии с использованием интерактивной доски
	План проведения недели предметов естественно-математического цикла... Урок-игра «Путешествие к звёздам» (обобщающий урок по теме «Решение уравнений» с использованием интерактивной доски)		Урок русского языка с использованием интерактивной доски по теме:... Задачи Систематизировать знания проверки корневых орфограмм гласных и согласных
	Конспект урока. Обобщающий урок-игра с использованием интерактивной... Составление таблицы алгоритмов для решения простейших тригонометрических уравнений		Использование интерактивной доски на уроках иностранного языка (английского)... Одним из актуальных нововведений стало применение электронной интерактивной доски как средства повышения интенсификации процесса...
	Урок с использованием интерактивной доски по математике и изо в 3 классе Цель урока: Организовать повторение основных понятий по теме, сформировать понимание значимости математики в будущей профессии		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мастер-класс с использованием интерактивной доски в 6»А» классе по теме: «Великобритания: достопримечательности»(4 урок)
	Конспект урока в 1 классе с использованием интерактивной доски Урок математики в 1 классе по теме: Число и циф­ра Состав числа 8 (ре­шение учебной задачи)		План-конспект урока английского языка во 2 «б» классе Урок развития лексических умений и навыков, развития навыков говорения с использованием интерактивной доски. Умк «Английский в фокусе»...