Рабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Кузнецова Н. Б. 2013 г. Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный закон «Об образовании»

Скачать 364.41 Kb.

Название	Рабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Кузнецова Н. Б. 2013 г. Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный закон «Об образовании»
страница	2/2
Дата публикации	29.11.2014
Размер	364.41 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса.
В результате изучения учащиеся должны

Знать/понимать

Особенности жизни как формы существования материи.
Фундаментальные понятия биологии.
О существовании эволюционной теории.
Основные группы прокариот, грибов, растений и животных особенности их организации, многообразия, а также экологической и хозяйственной роли живых организмов.
Основные области применения биологических знаний на практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека.

Уметь

Пользоваться знанием биологических закономерностей для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе человека.
Давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам.
Работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований.
Работать с учебно-популярной литературой, составлять план, конспект, реферат.
Владеть языком предмета.

Учащиеся должны использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых растениями, животными, бактериями, грибами;
оказание первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, растениями, при укусах животных;
соблюдения правил поведения в окружающей среде;
выращивание и размножения культурных растений и домашних животных, ухода за ними.

Содержание программы
Введение (3 ч.)

Мир живых организмов. Уровни организации и свойства живого. Основные положения учения Ч.Дарвина о естественном отборе. Естественная система живой природы как отражение эволюции жизни на Земле. Царства живой природы.
Раздел 1. Царство Прокариоты (3 ч.)

Тема 1.1. Многообразие, особенности строения и происхождения прокариотических организмов (3 ч.)

Общая характеристика бактерий. Понятие о прокариотах.

Разнообразие бактерий. Распространение бактерий.

Значение бактерий.

Демонстрация: схемы возникновения одноклеточных эукариот, многоклеточных организмов; развитие царств растений и животных, представленных в учебнике. Строение клеток различных прокариот. Строение и многообразие бактерий.
Раздел 2. Царство Грибы (4 ч.)

Тема 2.1. Общая характеристика грибов (3 ч.)

Общая характеристика грибов.

Многообразие грибов: плесневые, одноклеточные, шляпочные. Съедобные и несъедобные грибы. Оказание первой помощи при отравлении грибами.

Лабораторные работы.

№1 Строение плесневого гриба мукора.

№2Строение дрожжей.

№3 Строение плодового тела шляпочного гриба.

Демонстрация. Муляжи плодовых тел шляпочных грибов, натуральные объекты – трутовик, спорынья, головня; гербарные экземпляры лишайников.

Тема 2.2. Лишайники (1 ч.)

Лишайники: их строение, питание и размножение. Многообразие лишайников.

Демонстрация. Схемы строения лишайников. Различные представители лишайников.
Раздел 3. Царство Растения (16 ч.)

Тема 3.1. Общая характеристика растений (2 ч.)

Растительный организм как целостная система. Клетки, ткани, органы и система органов растений. Регуляция жизнедеятельности растений; фитогормоны. Особенности жизнедеятельности растений; фотосинтез, пигменты. Систематика растений; низшие и высшие растения.

Демонстрация. Рисунки учебника, показывающие особенности строения и жизнедеятельности различных представителей царства растений. Схемы, отражающие основные направления эволюции растительных организмов.

Практические работы № 1 Выявление роли света и воды в жизни

№ 2 Распознавание растений разных отделов

№ 3 Определение принадлежности растений к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей (классификация)

Тема 3.2. Подцарство Низшие растения (2 ч.)

Подцарство Водоросли. Общая характеристика одноклеточных и многоклеточных водорослей, многообразие и значение.

Лабораторная работа.№4 Строение спирогиры

Демонстрация. Схемы строения водорослей различных отделов.

Тема 3.3. Подцарство Высшие растения (4 ч.)

Происхождение и общая характеристика высших растений. Особенности организации и индивидуального развития высших растений. Споровые растения. Общая характеристика, происхождение.

Отдел Моховидные; общая характеристика. Размножение и развитие мхов. Значение мхов. Охрана мхов.

Отдел Плауновидные; особенности организации, жизненного цикла. Распространение и роль в биоценозах.

Отдел Хвощевидные; особенности организации, жизненного цикла. Распространение и роль в биоценозах.

Отдел Папоротниковидные; общая характеристика папоротников, хвощей и плаунов. Размножение и развитие папоротников. Значение и охрана папоротникообразных.

Демонстрация. Живые растения, коллекции, муляжи растений разных отделов, семейств, изучаемых видов.

Лабораторная работа:

№5 Строение мха кукушкина льна.

№6 Строение мха сфагнума.

№7 Строение хвоща.

№ 8 Строение папоротника.

Тема 3.4. Отдел Голосеменные растения (2 ч.)

Отдел Голосеменные. Общая характеристика голосеменных, их многообразие и значение.

Демонстрация. Живые растения, коллекции, муляжи растений разных отделов, семейств, изучаемых видов.

Лабораторная работа №9 Строение мужских и женских шишек, пыльцы и семян сосны

Тема 3.5. Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения (6+1ч.)

Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика покрытосеменных, их многообразие и значение.

Семейства двудольных растений (розоцветные, крестоцветные, пасленовые).

Семейства однодольных растений (злаки, лилейные).

Лабораторная работа:

№ 10 Строение шиповника

№11 Строение пшеницы.

Демонстрация. Схема строения цветкового растения. Цикл развития цветковых растений. Представители различных семейств покрытосеменных растений.
Раздел 4. Царство Животные (37 ч.)

Тема 4.1. Общая характеристика животных (1ч.)

Животный организм как целостная система. Клетки, ткани, органы и система органов животных. Регуляция жизнедеятельности животных. Особенности жизнедеятельности животных отличающих от представителей других царств живой природы. Систематика животных; одноклеточные и многоклеточные животные.

Тема 4.2. Подцарство Одноклеточные (2 ч.)

Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов.

Корненожки. Особенности внешнего и внутреннего строения амебы обыкновенной, ее процессов жизнедеятельности (движение, питание, дыхание, выделение, осморегуляция, размножение, инцистирование). Жгутиконосцы. Эвглена зеленая – простейшее, совмещающее черты животных и растений. Инфузории.

Многообразие простейших. Значение простейших в природе и жизни человека. Болезнетворные простейшие: дизентерийная амеба и малярийный плазмодий. Предупреждение заражения дизентерией и малярией.

Демонстрация. Схема строения амебы, эвглены зелёной и инфузории туфельки. Представители различных групп одноклеточных

Лабораторная работа № 12 Строение инфузории туфельки.

Тема 4.3. Подцарство Многоклеточные животные (1 ч.)

Общая характеристика многоклеточных животных; типы симметрии. Клетки и ткани животных. Простейшие многоклеточные – губки их распространение и экологическое значение.

Демонстрация. Типы симметрии у многоклеточных животных. Многообразие губок.

Тема 4.4. Двухслойные животные. Тип Кишечнополостные (3 ч.)

Общая характеристика типа кишечнополостных. Гидра пресноводная: особенности внешнего и внутреннего строения (двухслойность, типы клеток, образующих эктодерму и энтодерму). Питание, дыхание, раздражимость, размножение, регенерация гидры.

Многообразие и значение кишечнополостных.

Демонстрация. Схема строения гидры, медузы и колонии коралловых полипов. Биоценоз кораллового строения кишечнополостных.

Лабораторная работа

№ 13 Внешнее строение пресноводной гидры.

№ 14 Раздражимость и движение гидры.

Тема 4.5. Трёхслойные животные. Тип плоские черви (2ч.)

Тип плоские черви. Белая планария – представитель свободноживущихся плоских червей. Особенности внешнего, внутреннего строения, процессов жизнедеятельности. Разнообразие плоских червей: классы сосальщики и ленточные черви. Приспособления к паразитизму, особенности строения, цикл развития со сменой хозяев. Предупреждение заражения плоскими паразитическими червями.

Демонстрация. Схемы строения плоских червей, ведущий свободный и паразитический образ жизни. Различные представители ресничных червей. Схемы жизненных циклов печеночного сосальщика и бычьего цепня.

Тема 4.6. Первичнополостные. Тип круглые черви (1 ч.)

Тип круглые черви. Нематоды, аскариды, острицы как представители типа круглых червей. Приспособления к паразитизму, особенности строения, цикл развития. Предохранение от заражения круглыми паразитическими червями человека, а также домашних и сельскохозяйственных животных.

Демонстрация. Схема строения и цикл развития аскариды человеческой. Различные свободноживущие и паразитические формы круглых червей.

Тема 4.7. Тип кольчатые черви (3 ч.)

Тип кольчатые черви. Дождевой червь: особенности внешнего и внутреннего строения. Особенности процессов жизнедеятельности. Роль дождевых червей в природе. Многообразие кольчатых червей.

Лабораторная работа.№15 Внешнее строение дождевого червя.

Демонстрация. Схема строения многощетинкового и малощетинкового кольчатых червей. Различные представители типа кольчатых червей.

Тема 4.8. Тип моллюски (2 ч.)

Общая характеристика типа моллюски. Класс брюхоногие моллюски, их строение, процессы жизнедеятельности, развитие на примере большого прудовика. Значение в природе и жизни человека. Малый прудовик – промежуточный хозяин печеночного сосальщика.

Двустворчатые моллюски. Особенности строения, передвижения, процессы жизнедеятельности на примере беззубки. Практическое значение двустворчатых моллюсков, их роль в природе.

Головоногие моллюски. Особенности их строения, передвижения, питания, поведения на примере осьминога, кальмара. Роль в природе и жизни человека.

Лабораторная работа.

№ 16 Внешнее строение моллюсков.

Демонстрация. Схема строения брюхоногих, двустворчатых и головоногих моллюсков. Различные представители типа моллюсков.
Тема 4.9. Тип членистоногие (7 ч.)

Общая характеристика типа членистоногих. Класс ракообразные. Общая характеристика класса ракообразные. Особенности строения, процессов жизнедеятельности ракообразных на примере речного рака. Многообразие ракообразных, их значение в природе и жизни человека.

Класс паукообразные. Общая характеристика класса паукообразных. Паук- крестовик как типичный представитель паукообразных нашей местности. Образ жизни, поведение, особенности строения. Значение в природе и жизни человека.

Клещи – паразиты человека, животных и растений. Особенности строения и поведения. Клещевой энцефалит, чесотка. Меры защиты от клещей. Оказание первой помощи при укусе клеща. Роль паукообразных в природе и жизни человека.

Класс насекомые. Общая характеристика класса насекомых. Особенности внешнего и внутреннего строения насекомых на примере майского жука. Процессы жизнедеятельности, размножение, типы развития насекомых. Многообразие насекомых и их охрана. Пчелы и муравьи – общественные насекомые. Особенности их жизни и организация семей. Поведение. Инстинкты. Пчеловодство. Значение насекомых в природе и жизни человека. Насекомые – вредители культурных растений и меры борьбы с ними. Насекомые – переносчики заболеваний человека. Борьба с переносчиками заболеваний. Биологический способ борьбы с вредными насекомыми. Одомашнивание насекомых на примере тутового шелкопряда.

Лабораторная работа.

№ 17 Внешнее строение речного рака.

№ 18 Внешнее строение насекомого.

Демонстрация. Схема строения речного рака. Различные представители низших и высших ракообразных. Схема строения паука – крестовика. Различные представители класса. Схемы строения насекомых различных отрядов.

Тема 4 10. Тип хордовые. Бесчерепные животные (1 ч.)

Краткая характеристика типа хордовых. Ланцетник – представитель подтипа бесчерепных. Местообитание и особенности строения. Роль в природе, практическое значение.

Демонстрация. Схема строения ланцетника.

Тема 4.11. Подтип позвоночные (черепные). Надкласс рыбы (2 ч.)

Общая характеристика рыб. Особенности внешнего строения и поведения рыб в связи со средой обитания. Внутреннее строение рыбы на примере речного окуня: опорно-двигательная, нервная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, выделительная системы. Плавательный пузырь и его значение. Размножение и развитие рыб. Инстинкты и их проявление у рыб, миграции. Основные систематические группы рыб: хрящевые, костные, двоякодышащие, кистеперые рыбы. Промысловые рыбы (рыбы наших вод). Их рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов. Прудовое хозяйство. Аквариумное рыбоводство. Происхождение рыб.

Демонстрации. Скелет рыбы, Определение возраста рыб по чешуе.

Тема 4.12. Класс земноводные (2 ч.)

Общая характеристика земноводных. Внешнее и внутреннее строение земноводных на примере лягушки. Годовой цикл жизни земноводных: размножение и развитие, зимовки. Основные систематические группы: хвостатые и бесхвостые земноводные. Земноводные нашего края. Значение земноводных в природе и жизни человека, их охрана. Происхождение земноводных.

Демонстрация. Многообразие амфибий. Схема строения кистепёрых рыб и земноводных.

Тема 4.13. Класс пресмыкающиеся (2 ч.)

Общая характеристика класса. Особенности внешнего и внутреннего строения, процессов жизнедеятельности пресмыкающихся на примере ящерицы прыткой. Годовой цикл жизни. Многообразие пресмыкающихся. Пресмыкающиеся нашего края. Ядовитый аппарат змеи, действие змеиного яда. Предохранение от укусов змей и первая помощь при укусе ядовитой змеи. Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека, их охрана. Древние пресмыкающиеся и причины их вымирания.

Демонстрация. Многообразие пресмыкающих. Схема строения земноводных и рептилий.

Тема 4.14. Класс птицы (4 ч.)

Общая характеристика птиц. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц в связи со средой обитания. Приспособленность к полету, интенсивность обмена веществ, теплокровность. Размножение и развитие птиц, забота о потомстве. Годовой цикл жизни и сезонные изменения в жизни, перелеты птиц. Систематические и экологические группы птиц на примере птиц родного края. Роль птиц в природе и жизни человека. Охрана и привлечение птиц. Промысловые птицы, их рациональное использование и охрана. Домашние птицы. Птицеводство. Происхождение птиц.

Демонстрации. Изучение скелета птицы, Изучение строения куриного яйца.

Тема 4.15. Класс млекопитающие (5 ч.)

Общая характеристика класса. Среды жизни и места обитания млекопитающих.

Особенности внешнего и внутреннего строения, процессов жизнедеятельности млекопитающих. Размножение и развитие, забота о потомстве, годовой цикл жизни и сезонные явления. Многообразие и происхождение млекопитающих. Основные систематические и экологические группы млекопитающих. Млекопитающие нашего края. Роль млекопитающих в природе и жизни человека. Домашние звери. Разнообразие пород и их использование человеком. Уход за домашними животными. Первая помощь при укусах собак, кошек. Профилактика заболеваний, которые передаются от животных человеку. Промысловые звери. Рациональное использование и охрана млекопитающих.

Демонстрация. Изучение скелета млекопитающих.

Лабораторная работа

№ 19 Изучение строения млекопитающих на муляже.

№ 20 Сравнение внешнего строения млекопитающих разных отрядов.

Экскурсия Млекопитающие леса, водные млекопитающие.

Практические работы № 4 Наблюдение за поведением животных

№ 5Распознавание домашних животных

Раздел 5. Царство Вирусы (2 ч.)

Общая характеристика вирусов. История их открытия. Строение вируса и клетки. Вирусы – возбудители опасных заболеваний человека. Профилактика заболевания гриппом. Происхождение вирусов.

Демонстрация. Модели различных вирусных частиц. Схемы, отражающие процесс развития вирусных заболеваний.

Заключение (1 ч.)

Особенность организации, многообразие живых организмов; основные области применения биологических знаний в практике с/х, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека.

Список литературы для учителя

Бабенко В.Г., Зайцев Е.Ю. и др. Биология: Материалы к урокам экскурсиям. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2002.
Баранов В.Н. и др. География Ярославской области. Учебное пособие для 6-8 классов средней школы. Ярославль, 1993.
Биология в школе, методический журнал.

Список литературы для ученика

Алексеев С.В., Груздева Н.В., Гущина Э.В. Экологический практикум школьника: справочное пособие. Самара: Корпорация «Федоров», «Учебная литература», 2005.
Артамонов В.И. Редкие и исчезающие растения (По страницам Красной книги СССР): Кн.1. М.: Агропромиздат, 1989.
Биологический энциклопедический словарь. М.:Советская энциклопедия,1986
Дарвинский заповедник. Фотоальбом.- М., 1983.
Ерстафьев В.А. Правовые основы и практические механизмы сохранения редких видов животных и растений.- М.: Има - Пресс, 2000.
Козлова Т.А., Сивоглазов В.И. Биология. Покрытосеменные растения.- М.: Дрофа, 2003.
Козлова Т.А., Сивоглазов В.И. Твой первый атлас-определитель. Растения луга.- М.: Дрофа, 2005.
Козлова Т.А., Сивоглазов В.И. Твой первый атлас-определитель. Растения леса. - М.: Дрофа, 2005.
Колбовский Е.Ю., Рохмистров В.Л., Щенев В.А. и др. Экология Ярославской области. - Ярославль: Верхнее - Волжское книжное изд-во, 1996.
Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Козлова Т.А. Основы биологии: книга для самообразования. М.: Просвещение, 1992.
Медников Б.М. Биология: Формы и уровни жизни. М.: Просвещение,1994.
Новиков В.С., Губанов И.А. Школьный атлас-определитель высших растений: Книга для учащихся.- М.: Просвещение, 1991. 2-е изд.
Новиков В.С., Губанов И.А. Популярный атлас-определитель. Дикорастущие растения.- М.: Дрофа, 2005.

1 2

	Рабочая программа учебного курса биологии в 9 (VII) классе Учитель:... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884)		Рабочая программа по биологии для 9 класса составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общегобразования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г....
	Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 11 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 8 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка: рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23. 07. 2013)		Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативных документов		Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз
	Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз		Пояснительная записка рабочая программа по истории Вологодского края... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г....		Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г....
	Рабочая программа по географии для 10-11 классов составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки от 05....		Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена на... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Похожие: