Вологда
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по истории Вологодского края составлена на основании следующих нормативных документов:
Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012, № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования, 2004 (Приказ Министерства образования Российской Федерации №1089 от 05.03.2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»);
Федеральный базисный учебный план (Приказ Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004);
Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учебных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования от 31.03.2005 №574 с последующими изменениями от 01.07.2011 № 1018;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010 №2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;
Устав МОУ «Средняя общеобразовательная школа №35» (Утвержден Постановлением Администрации г. Вологды, № 6493 от 01.11.11);
Учебный план МОУ «Средняя школа №35» г. Вологды на 2013-2014 учебный год (протокол педсовета №1 от 29.08.2013);
Положение о рабочей программе педагога основной и средней школы МОУ «Средняя общеобразовательная школа №35» г. Вологды (протокол педсовета №1 от 29.08.2013).
Используемый УМК
Реализация рабочей программы осуществляется с использованием учебно-методического комплекта:
История Вологодского края: Программа и тематиче ское планирование. 6-9 классы. – Вологда: ВИРО, 2007.
История Вологодского края XIX – XXI века: Учебное пособие для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений / Под ред. М.А. Безнина. – Вологда: Учебная литература, 2009.
Цели изучения курса
Изучение истории Вологодского края на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям Вологодского края;
освоение системы знаний об историческом развитии региона;
формирование личности выпускника как достойного представителя региона, хранителя и продолжателя его историко-культурных ценностей и традиций;
овладение методами исторического познания, умениями работать с различными источниками информации по крае ведению;
применение знаний и представлений об исторически сложившихся нормах и ценностях для эффективного вза имодействия, духовно-ценностной и практической ориен тации учащихся в их жизненном пространстве, социаль ной адаптации выпускников.
Предполагаемые результаты:
усвоенные на основе дан ного курса исторические знания, сформированные умения и навыки должны стать основой для последующего обуче ния в старшей школе;
формирование самоактуализирую щейся личности, обладающей системными знаниями, способной понимать и оценивать происходящие события и принимать ответственные решения.
Учебно-тематический план
Рабочая программа составлена с учетом изучения права в объеме 0,5 часа в неделю (17 часов).
№ п\п
|
Название раздела
|
Кол-во часов
|
1
|
Вологодский край в 1917-1930-е годы
|
4
|
2
|
Вологодский край в годы Великой Отечественной войны
|
4
|
3
|
Вологодская область в послевоенный период
|
8
|
4
|
Итоговое повторение
|
1
|
|
Итого
|
17 часов
|
Содержание тем учебного курса
Раздел I. Вологодский край в 1917-1930-е годы
Тема 1. Революция и Гражданская война в крае (1917-1920 годы).
Отношение населения к событиям в Петрограде.
Образование Временного губернского комитета. В. А. Кудря вый. Образование Советов рабочих и солдатских депутатов. Позиция вологодских большевиков: Ш.3. Элиава, В.А. Саммер, М.К. Ветошкин. Взаимоотношения новых органов влас ти. Реформа земского и городского самоуправления в крае. Создание крестьянских Советов. Отношение населения к вой не. Рост социальной напряженности в городе и деревне.
Октябрьские события в крае. Выборы в Учредительное собрание. Депутаты в Учредительное собрание по Вологод скому избирательному округу. С.С. Маслов, П.А. Сорокин и др. Переход власти в руки Советов. Упразднение Времен ного губернского комитета.
I губернский съезд Советов (апрель 1918 года). Избра ние Губернского исполнительного комитета. М. К. Ветош кин – председатель губисполкома. Разрушение системы са моуправления в крае.
Пребывание посольств и дипломатических миссий стран Антанты в Вологде (февраль-июль 1918 года). Деятельность «Союза Возрождения». «Советская ревизия» М.С. Кедрова в крае (май 1918 года).
Введение военного положения в Вологодской губернии. Чрезвычайный революционный комитет. Гражданская война на Европейском Севере. Северный фронт (1918-1920 годы) Боевые операции VI Красной Армии (11 сентября 1918 го да – 10 апреля 1920 года). Северодвинская речная флоти лия. П.Ф. Виноградов. Завершение боевых действий в крае.
Тема 2. Общественно-политическое развитие края в 1917 – 1930-е годы.
Партии и основные общественные орга низации в 1917-1920 годах. К.Н. Бедняков, А.В. Мальцев Н.Я. Масленников, С.С. Маслов, В.И. Мохов. Обществен но-политическая обстановка в крае в 1920-е годы. Ликвида ция остатков социалистических партий. Изменение состава РКП(б). Партийные чистки. Рост рядов РКП(б). Общест венные организации и движения (профсоюзы, комсомол, добровольные общества). Борьба с религией.
Крестьянство и власть в 1917-1920 годах. Гражданская война в деревне. Комитеты деревенской бедноты. Формы борьбы с властью. Характер общественных настроений в городе и деревне в 1920-е годы. Политика «оживления» Сове тов. Женское делегатское движение.
Изменение общественно-политической атмосферы в крае в 1930-е годы. Политические репрессии.
Тема 3. Экономическое развитие края в 1917-1930-е годы.
Сельское хозяйство в 1917-1921 годах. Уравни тельный передел земли в 1917-1919 годах. Налоги и повин ности в деревне. Продовольственные отряды. Продразверстка и рынок. Натурализация хозяйственных отношений.
Сокращение промышленного производства в 1917-1920 го дах. Топливный и сырьевой кризис. Состояние транспорта.
Обсуждение перехода к нэпу на партийных конферен циях (1921 год). Новая экономическая политика в деревне. Налоги. Изменение системы землепользования. Характер аграрного производства. Уровень промышленного производ ства в крае. Иностранные концессии.
Особенности процессов модернизации экономики в крае в 1930-е годы. Развитие лесной, деревообрабатывающей, тек стильной и стекольной промышленности. Транспортная ин фраструктура края. Итоги промышленного развития. Коллек тивизация крестьянских хозяйств и ее итоги. МТС. Раскула чивание. Ударничество и стахановское движение в крае. Н.П. Бахтиаров, Н.Н. Кошинин, М.В. Корюкина и др.
Тема 4. Культурное развитие края в 1917 – 1930-е годы.
Развитие образования. Ликвидация безграмотности. Обще ство «Долой неграмотность» в крае. Принципы советской трудовой школы. Развитие школьной сети. Переход к все общему начальному образованию. Профессиональное и выс шее образование в крае (Вологодский молочно-хозяйственный институт, институт народного образования, рабфаки). Научные центры края.
Культурная жизнь края. Национализация учреждений культуры. Библиотеки и музеи. Расширение сети учрежде ний культуры (дворцы, дома и клубы пионеров, дома куль туры, колхозные клубы и избы-читальни). Музеи и выстав ки. Кинематограф. Театр. Художественная самодеятель ность. Творческие объединения и течения. Литературные группы «Борьба» и «Перевал». Процесс политизации и идеологизации культуры. Борьба с религией и Церковью. Огосу дарствление сферы культуры.
Раздел II. Вологодский край в годы Великой Отечественной войны
Тема 5. Наши земляки на фронтах Великой Отече ственной войны.
Защитники Брестской крепости. Подвиг летчика М.П. Жукова. Первый в истории войны акт самопо жертвования А. Панкратова. Е. Н. Преображенский. Два жды Герой Советского Союза А.Ф. Клубов. Полные кавале ры ордена Славы. Герои Советского Союза. Военачальники – М.И. Казаков и В.И. Швецов. Книга Памяти Вологодской области.
Тема 6. Военные действия на территории Вологодской области.
Вологда и Вологодская область в планах противника. Война в воздухе. Череповецко-Вологодский дивизионный район ПВО. Подвиг летчика А.Н. Годовикова. Вторжение финских войск на территорию Оштинского района в октябре 1941 года. Эвакуация населения. Позиционная война. Осво бождение района от захватчиков в июне 1944 года. Подвиг минеров Ошты: долгий путь к признанию заслуг перед Роди ной. В борьбе с вражеской разведкой. Радиоигры с абвером. Борьба истребительных батальонов с диверсантами.
Тема 7. Экономика области в экстремальных условиях военного времени.
Всенародная помощь фронту. Перевод народного хозяйства на военный лад. Работа важнейших от раслей промышленности. Работа железнодорожного транс порта. Эвакуация раненых с фронтов, из осажденного Ле нинграда и районов, оказавшихся под угрозой оккупации. Инициатива вологодского машиниста В.И. Болонина. Ка тастрофическое положение сельского населения. Подвиг колхозного крестьянства. Сбор средств на строительство во енной техники. Помощь госпиталям, донорство. Цена побе ды. Демографическая ситуация в области к концу войны.
Раздел III. Вологодская область в послевоенный период
Тема 8. Территория и население Вологодской области в 1946-1985 годах.
Особенности поселенческой сети. Половозрастной состав населения. Соотношение городского и сельско го населения. Каналы миграции сельского населения. Кампа ния по ликвидации «неперспективных» сел и деревень и ее последствия. Завершение процесса «раскрестьянивания» се верной деревни.
Социальная структура населения Вологодской области. Колхозники. Правовое положение колхозников. Хозяйство двора. Система повинностей крестьянства на территории Во логодской области во второй половине 1940-х – 1950-е годы.
Каналы формирования рабочего класса Вологодчины. Профессиональный состав рабочих и служащих Вологодской области.
Уровень жизни колхозников, рабочих, служащих. Раз витие системы социальной защиты трудящихся в 1950 – 1980-е годы.
Тема 9. Экономическое развитие Вологодской области в 1946 – первой половине 1960-х годов.
Особенности и задачи развития экономики в послевоенный период. Продолжение индустриализации. Развитие металлургии. Строительство Че реповецкого металлургического завода. Академик И.П. Бар дин, Д.Н. Мамлеев. Машиностроение и металлопереработка. Лесная промышленность. Судостроение. Легкая и пищевая промышленность. Состояние транспортных магистралей Воло годской области. Строительство Волго-Балта.
Сельское хозяйство. Трудности в развитии сельского хо зяйства в послевоенный период. Голод 1946-1947 годов. Про цессы и уровень индустриализации сельского хозяйства в 1950-1960-е годы. Отрасли сельского хозяйства. Укрупнение колхозов в 1950-е годы и создание совхозов в 1960-е годы. Ре организация МТС. Движение передовиков производства. А.Е. Люскова, А.И. Аносова, О.В. Зязина и другие.
Тема 10. Экономика края во второй половине 1960-х – 1980-е годы.
Экономическая реформа 1965 года в нашей обла сти. Административная централизация. Элементы хозрасчет ной политики. Крупнейшие промышленные предприятия об ласти: Череповецкий металлургический завод, Череповецкий азотно-туковый завод, ГПЗ-23. Легкая и лесная промышлен ность области. Строительная индустрия. Начало газификации области. Передовики производства: А.И. Гуторов, Е.Т. Валуев, И.Н. Серкова, М.Г. Лобытов и другие. Международные экономические связи Вологодской области.
Мероприятия по подъему сельского хозяйства Вологод ской области во второй половине 1960-х – 1970-е годы. Укреп ление материально-технической базы колхозов и совхозов. Мелиорация земель. Передовые сельскохозяйственные пред приятия. Снижение эффективности аграрного сектора эконо мики области. Роль личных хозяйств населения в производ стве сельскохозяйственной продукции.
Тема 11. Общественно-политическая жизнь и культура Вологодской области в 1946-1985 годах.
Система Советов де путатов трудящихся. Структура и деятельность партийных органов. Руководители областной партийной организации В.Н. Дербинов и А.С. Дрыгин. Взаимодействие власти и на селения. Формы общественной активности. Роль комсомоль ской и пионерской организаций в жизни детей и подростков. Повседневная жизнь города и села. Электрификация жилья. Появление радио и телевидения. Развитие жилищ ного строительства. Изменения в образе жизни населения.
Состояние образования и здравоохранения. Научные уч реждения Вологодской области. Вологодская литературная школа. А. Яшин, Н. Рубцов, В. Белов, О. Фокина. Изобрази тельное искусство. В. Корбаков, Д. Тутуджан, Г. и Н. Бурмагины и другие. Театральное искусство.
Тема 12. Вологодская область в 1985-2006 годах.
Общест венная жизнь в крае в условиях «перестройки» и гласности. События 1991 года в стране и их влияние на ситуацию в обла сти. Законодательная и исполнительная власть в Вологодской области после распада СССР. Партии и общественные движе ния в нашем крае. Формирование системы местного самоуп равления.
Индустрия и агропромышленный комплекс области в годы «перестройки». Кооперативное движение. Нарастание экономических проблем. Начало рыночных реформ в на шем крае. Ход и особенности приватизации. Акционирова ние предприятий. Реформы в сельском хозяйстве. Коллек тивные, фермерские и крестьянские хозяйства. Внешнеэко номические связи Вологодской области.
Социальная сфера области в годы «перестройки» и в ус ловиях рыночных реформ. Проблемы и перспективы соци ально-экономического развития Вологодской области.
Культурная сфера области в конце XX – начале XXI века. Образование. Научные учреждения и кадры области в услови ях рынка. Литература Вологодчины. Театральная жизнь. Изобразительное искусство. Музейное дело.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса «История Вологодского края» ученик должен:
Знать/понимать:
основные этапы и важнейшие события истории края с древности и до наших дней; выдающихся деятелей ре гиональной истории; земляков, внесших весомый вклад в отечественную историю;
основные достижения культуры и систему ценностей, сформировавшихся в ходе развития региона, вклад края в становление отечественной материальной и духовной культуры;
изученные виды исторических источников, в том числе документы, карты, иллюстрации, статистические данные и др.
Уметь:
соотносить даты важнейших событий истории края с ве ком, определять длительность, последовательность, синхронность ключевых событий и процессов региональной и отечественной истории;
свободно оперировать датами при характеристике важнейших процессов и явлений;
показывать на карте древнейшие поселения на террито рии края, пути славянского расселения, торгово-ремесленные центры, владения удельных княжеств на терри тории края, границы края на различных этапах его раз вития, изменения в территориально-административном делении, крупные города, торговые и транспортные пути, районы хозяйственной специализации, крупнейшие яр марки, важнейшие центры материального производства XX – начала XXI века, места значительных событий ре гиональной истории, направления миграционных процес сов, памятники культуры (крупнейшие монастыри, хра мы, крепости, памятники зодчества и т. д.);
использовать данные исторических карт при характери стике социально-экономического, политического и куль турного развития края;
объяснять происхождение названий крупнейших горо дов края, а также родного города/поселения, связывать название и историю родных мест с историей края, оте чественной историей;
характеризовать социальный и сословный состав населе ния и его эволюцию на отдельных этапах развития региона, описывать положение различных категорий населения, их образ жизни, особенности быта и нравов;
иллюстриро вать их изменение, используя местный историко-этнографический материал;
анализировать поведение, нравы и поступки людей в конкретных ситуациях;
рассказывать о важнейших региональных событиях и их участниках, демонстрируя знания ключевых фактов, дат, терминов;
выявлять поворотные события и явления в социально-экономической, политической, культурной и духовной жизни края;
описывать выдающиеся памятники культуры края (ли тература, зодчество, живопись, устное народное творче ство, театр, народные промыслы и т. д.), характеризовать их создателей на основе текста учебного пособия, иллюстраций и фрагментов исторических источников хресто матии;
характеризовать появление новых центров про винциальной общественной и культурной жизни регио на (усадьба, книгоиздательство, периодическая печать, библиотеки и т. д.);
характеризовать центры и крупнейших деятелей право славия на территории края, влияние православия на раз витие региона;
использовать приобретенные знания при выполнении творческих работ, отчетов об экскурсиях, написании рефера тов и т. д.;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты истории края;
выявлять существенные черты ис торических процессов, явлений, событий;
группировать исторические явления и события по заданному призна ку;
объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;
выявлять общее и особенное в развитии края на фоне отечественной истории, понимать уникаль ность вклада региона в становление отечественной куль туры;
определять на основе изученного материала при чины и следствия ключевых событий региональной ис тории;
объяснять свое отношение к наиболее значительным со бытиям и личностям истории края, достижениям куль туры;
применять навыки самостоятельной работы с различны ми источниками информации, справочной и краеведче ской литературой, данными СМИ, архивными и музей ными фондами;
использовать текст исторического ис точника при ответе на вопросы, решении проблемных задач, сравнивать свидетельства разных источников.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
понимания исторических причин и значения событий и явлений современной жизни региона;
высказывания собственных обоснованных суждений об историческом наследии края и его роли в становлении и развитии российской цивилизации;
объяснения норм социального поведения людей, исторически сложившихся на территории края;
использования знаний об истории края, традициях и по ведении людей в ходе межкультурного взаимодействия, толерантного отношения к представителям иной нацио нальной и религиозной принадлежности.
Перечень учебно-методической литературы
История Вологодского края XIX – XXI века: учеб. пособие для уч-ся 8-9 классов общеобразоват. учреждений / под ред. М. А. Безнина. – Вологда: Учебная литература, 2010.
Акиньхов Г.А. Вологда прифронтовая: Хроника. – Архангельск, 1984.
Баранов С. Ю. Культура Вологодского края / С. Ю. Баранов, А. А. Глебова, Ю. В. Розанов. – М.: Издательский дом «Истоки», 2004.
Власова И. В. Дорогами земли Вологодской: Этнографические очерки. – М., 2001.
Вологда, XII-начало XX века: Краеведческий словарь / Ф.Я. Коновалов, Л.С. Панов, Н.В. Уваров. – Архангельск, 1993.
Вологда в минувшем тысячелетии: Очерки истории города. – Вологда: Древности Севера, 2006.
Вологда в минувшем тысячелетии: Человек в истории города. – Вологда: Древности Севера, 2007.
Вологодская энциклопедия. – Вологда: ВГПУ, изд-во «Русь», 2006.
Выдающиеся вологжане: Биографические очерки. – Вологда, 2005.
Герои Вологодчины: Энциклопедический словарь биографий. – Вологда: ИНП «ФЕСТ», 2011.
Золотые звезды вологжан / сост. Л.В Паншев. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1985.
Морщинин А.А., Тетенов М.И. Вологжане на фронтах Великой Отечественной. – Вологда, 2001.
На стыке фронта и тыла / В.Б. Конасов, Г.А. Акиньхов, В.В. Судаков. – Вологда, 1999.
Северная деревня в ХХ веке: актуальные проблемы истории. Вып. 1-4. – Вологда, 2003.
|
