Пояснительная записка рабочая программа по биологии для 7 класса составлена на основе авторской программы (далее Программа) 6 класс «Животные». Биология 6-9 классы (авторы: В. В. Пасечник, В. В. Латюшин, В. М
Скачать 427.82 Kb.
|
В. Установите соответствие 9. Установите соответствие между системами органов и органами, их образующими Системы органов Органы а) опорно – двигательная 1) кожно-мускульный мешок 2) жабры 3) кость б) дыхательная 4) наружный панцирь 5) кожа 6) мышцы 7) легкие С. Составьте таблицу 10. Предложите форму таблицы «Симметрия тела животных», отражающую виды симметрии тела животных, примеры животных с определенным видом симметрии тела, образ жизни этих животных. 2 вариант А. Выберите все правильные ответы 1. Клеточное строение характерно для а) животных б) растений в) вирусов г) грибов 2. Хромосомы располагаются а) в эндоплазматической сети б) ядре в) наружной клеточной мембране г) лизосомах 3. Орган: а) часть организма б) часть организма, образованная тканями и выполняющая определенную функцию в) часть организма, выполняющая определенную функцию г) группа клеток и межклеточного вещества 4. Соединительная ткань: а) имеет большое количество межклеточного вещества б) выполняет секреторную функцию б) связывает органы в организме г) характеризуется сократимостью 5. Пищеварительная система а) включает рот и глотку б) обеспечивает дыхание в) имеет пищеварительные железы г) воспринимает раздражение 6. Клетки животных, в отличие от клеток растений а) не имеют плотной клеточной оболочки б) имеют лизосомы в) не содержат хлоропласты в) имеют ядро 7. Рибосомы, как и ядрышки а) располагаются в цитоплазме б) синтезируют белок в) имеют округлую форму г) являются органоидом клетки 8. Активное передвижение животных способствует а) успешной добыче пищи б) быстрому уходу от опасности в) лучшему приспособлению к паразитизму г) стабильной численности популяции В. Установите соответствие 9. Установите соответствие между системами органов и органами, их образующими Системы органов Органы а) нервная 1) головной мозг 2) капилляры 3) спинной мозг б) кровеносная 4) нервы 5) артерии 6) сердце 7) вены С. Составьте таблицу 10. Предложите форму таблицы «Ткани животных», отражающую их название функции, особенности строения. Проверочная работа №4 по теме: «Развитие и закономерности размещения животных на Земле. Биоценозы» ВАРИАНТ 1. Тест. 1. Животные в отличие от растений: А) при дыхании поглощают кислород; Б) растут и размножаются; В) питаются готовыми органическими веществами других организмов; Г) передают потомству характерные для них признаки . 2. Приспособлением к защите от перегревания у млекопитающих, как правило, являются: А) наружные слущивающиеся клетки кожи; Б) испарения пота, образующегося в потовых железах; В) наличие в коже сальных желез; Г) роговые образования на теле. 3. Одно из приспособлений к полету в строении скелета птиц: А) большой объем мозговой части черепа; Б) образование цевки; В) наличие в костях полостей, заполненных воздухом; Г) расположение пальцев на ногах у птицы. 4. К типу кольчатых червей относят животных, имеющих тело: А) со стрекательными клетками на переднем конце; Б) длинное, состоящее из члеников; В) плоское, лентовидной или листовидной формы; Г) длинное, не разделенное на членики. 5. Животных родственных классов объединяют: А) в отделы; Б) отряды; В) роды; Г) типы; 6. Полевая мышь – это животное: А) хордовое; Б) бесчерепное; В) беспозвоночное; Г) кишечнополостное. 7. Хищники в природе играют роль: А) только положительную; Б) только отрицательную; В) не отрицательную и не положительную; Г) как положительную, так и отрицательную. 8. Более сложное строение нервной системы и органов чувств имеют: А) хрящевые и костные рыбы; Б) хвостатые и бесхвостые земноводные; В) водные пресмыкающиеся; Г) птицы и млекопитающие. 9.Наибольшее число извилин в коре головного мозга среди представленных ниже млекопитающих имеют: А) хищные; Б) грызуны; В) насекомоядные; Г) зайцеобразные. 10. Воспроизведение новых особей, способствующее увеличению численности всегда, - это: А) оплодотворение; Б) размножение; В) индивидуальное развитие; Г) историческое развитие. Вопросы. 1. Естественные биоценозы. Их характеристика. 2. Дать определение понятий: эволюция, изменчивость, ареал. ВАРИАНТ 2. Тест. 1.На распространение пресмыкающихся существенное влияние оказывает: А) свет; Б) атмосферное давление; В) температура; Г) влажность. 2. Температура тела птиц и млекопитающих: А) в значительной мере зависит от температуры; Б) изменяется в течение суток; В) понижается зимой и повышается летом; Г) практически не зависит от температуры окружающей среды. 3. Беспозвоночных животных с мягким на ощупь нечленистым телом, заключенным в раковину, относят к типу: А) моллюсков; Б) круглых червей; В) кольчатых червей; Г) кишечнополостных. 4. Холоднокровных животных, населяющих водную и наземную сферы обитания, размножающихся , как правило, в воде, относят к классу: А) костных рыб; Б) пресмыкающихся; В) земноводных; Г) млекопитающих. 5. Один из признаков, доказывающий усложнение организации млекопитающих(по сравнению с пресмыкающимися): А) деление тела на отделы; Б) постоянная температура тела; В) внутренний скелет; Г) системы органов. 6. Животные, длительно использующие другие организмы в качестве пищи и среды обитания: А) хищники; Б) жертвы; В) хозяева; Г) паразиты. 7. Чтобы не заразиться бычьим цепнем, надо: А) хорошо проваривать и прожаривать мясо; Б) мыть руки перед едой; В) сделать предупредительные прививки; Г) бороться с мухами. 8. Позвоночных с сухой кожей, покрытой роговыми чешуйками или костными щитками, с непостоянной температурой тела относят к классу: А) хрящевых рыб; Б) костных рыб; В) земноводных; Г) пресмыкающихся. 9.Сохранению численности видов промысловых животных способствует: А) создание зоопарков; Б) полный запрет на охоту; В) регулируемый промысел; Г) промысел в течение всего года. 10. О происхождении птиц от древних пресмыкающихся свидетельствуют находки : А) археоптериксов; Б) древних летающих ящеров; В) ископаемых звероящеров; Г) древних земноводных. Вопросы. 1. Факторы среды обитания и их влияние на биоценозы. 2. Дать определение понятий: биоценоз, наследственность, миграции. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Литература Основная: 1.Биология. 5-11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника / авт.-сост. Г.М. Пальдяева. – 3-изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2011
Дополнительная:
Интернет-ресурсы по курсу «Животные»
Оборудование и приборы
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа составлена с учётом Федерального... ... | | Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа разработана... Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07. 07. 2005г. №03-1263), за основу рабочей программы взята... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... «Животные» для 7-го класса авторов В. М. Константинова, В. С. Кучменко, И. Н. Пономаревой (Природоведение. Биология. Экология. Программы.... | | Пояснительная записка рабочая программа по биологии в 6 классе составлена... Программы основного общего образования по биологии для 6 класса «Биология. Многообразие живых организмов» авторов В. Б. Захарова,... |
 | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе программы... В. Б. Захарова, Н. И. Сонина, Е. Т. Захаровой (Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена с учётом Федерального... Биология, 5-11 классы. М.: Дрофа, 2010/., полностью отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими требования... |
| Кучменко В. С., Пономарева И. Н. 7 класс. Животные (68 часов, 2 часа... Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по... | | Пояснительная записка к рабочей программе по биологии. 9 класс рабочая... Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07. 07. 2005г. №03-1263), за основу рабочей программы взята... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... В. Б. Захарова, Н. И. Сонина, Е. Т. Захаровой //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология.... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Программы курса «Животные» для 7-го класса авторов В. М. Константинова, В. С. Кучменко, И. Н. Пономаревой // Биология в основной... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Программы курса «Животные» для 7-го класса авторов В. М. Константинова, В. С. Кучменко, И. Н. Пономаревой // Биология в основной... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Федерального государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по биологии и авторской программы В. Б.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Планирование составлено на основе авторской программы основного общего образования по биологии 6-9 классы, авторы: В. В. Пасечник,... | | Рабочая программа по биологии 7 класс программа Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений по биологии (авторы Пасечник В. В., Латюшин В. В., Пакулова... |
| Рабочая программа по биологии основное общее образование, 9 класс Программа разработана на основе программы основного общего образования по биологии в соответствии с фгос для 5–11 классов (линия... | | Рабочая программа по биологии основное общее образование, 7 класс Программа разработана на основе программы основного общего образования по биологии в соответствии с фгос для 5–11 классов (линия... |
