Тематическое планирование 8 класс
№
п/
п
|
|
Тема урока
|
Коли-
чество
часов
|
Коли-чество
лабора
тор-
ных
работ
|
Коли-
чество
практ
ичес-
ких
работ
|
|
Введение (lч.). Биологическая и социальная природа человека
|
|
1
|
Биосоциальная природа человека
|
1
|
|
|
|
|
|
1. Организм человека. Общий обзор (5ч.)
|
|
|
|
2
|
Науки об организме человека
|
1
|
|
|
|
3
|
Структуры тела. Место и роль человека в живой
|
1
|
|
|
|
|
природе.
|
|
|
|
|
|
4
|
Клетка: строение химический состав и
|
1
|
|
|
|
|
жизнедеятельность
|
|
|
|
|
|
5
|
Ткани. Лаб. работа 1 «Просмотр под микроскопом
|
1
|
1
|
|
|
|
эпителиальных, соединительно мышечных и
|
|
|
|
|
|
нервных тканей.
|
|
|
|
|
|
6
|
Система органов в организме.
|
1
|
|
|
|
7
|
Уровни организации организма. Нервно-
гуморальная регуляция. Пр акт. Раб. 1. Получение мигательного рефлекса и его торможение
|
1
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 Опорно-двигательная система
|
8 ч.)
|
|
|
|
8
|
Скелет. Строение и состав костей Соединение костей
|
1
|
1
|
|
|
|
Лаб. Раб. № 2Исследование свойств нормальной,
|
|
|
|
|
|
жжёной и декальцинированной кости
|
|
|
|
|
9
|
Скелет головы и туловища. Практ. раб. 2 Роль
|
1
|
|
|
1
|
|
плечевого пояса в движении руки.
|
|
|
|
|
10
|
Скелет конечностей., пр. раб 3: функции костей
|
1
|
|
|
1
|
|
предплечья при повороте кисти.
|
|
|
|
|
11
|
Первая помощь при травмах: растяжении связок,
|
1
|
|
|
|
|
вывихах суставов, переломах костей.
|
|
|
|
|
12
|
Мышцы. Типы мышц, их строение и значение.
|
1
|
|
|
|
13
|
Выполнение Лаб. раб.3.Просмотр микропрепаратов
|
1
|
1
|
|
|
|
костей и поперечнополосатой мышечной ткани.
|
|
|
|
|
14
|
Работа мышц. Утомление при статической и
динамической работе. Практическая работа 4.Утомление при статической и динамической работе
|
1
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Нарушение осанки и плоскостопие. Практическая
|
1
|
|
|
1
|
|
работа 5. Определение нарушения осанки и
|
|
|
|
|
|
плоскостопия
|
|
|
|
|
|
16
|
Развитие опорно-двигательной системы. Практ. раб.
|
1
|
|
|
1
|
|
6 Функции основных мышечных групп.
|
|
|
|
|
|
|
111. Кровь. Кровообращение. 9 ч.
|
|
|
|
17
|
Внутренняя среда. Значение крови и ее состав.
|
1
|
1
|
|
|
|
свертываемость крови. Лаб. работа 4Сравнение
|
|
|
|
|
|
крови человека с кровью лягушки.
|
|
|
|
|
18
|
Иммунитет. органы иммунной системы.
|
1
|
|
|
|
19
|
Тканевая совместимость и переливание крови.
|
1
|
|
|
20
|
. Строение и работа сердца.
|
1
|
|
|
21
|
Круги кровообращения. Движение лимфы.
|
1
|
|
1
|
|
Практическая работа7. Изменения в тканях при
|
|
|
|
|
перетяжках затрудняющих кровообращение.
|
|
|
|
22
|
Движение крови по сосудам. Практическая работа
|
1
|
|
1
|
|
8.Опыт, выясняющий природу пульса.
|
|
|
|
23
|
Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов.
|
1
|
|
1
|
|
Пр. раб.9. Определение скорости кровотока в сосудах
|
|
|
|
|
ногтевого ложа.
|
|
|
|
24
|
Предупреждение заболеваний сердца и сосудов. Пр.
работа 10Реакция сердечно-сосудистой системы на
дозированную нагрузку - функциональная проба
Практ. Раб. 11 Повышение плотности мышц после
работы вследствие притока крови и увеличение
тканевой жидкости.
|
1
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Первая помощь при кровотечениях
|
1
|
|
|
|
|
IV. Дыхательная система (5 часов)
|
|
|
26
|
Значение дыхания. Органы дыхания. Загрязнение
|
1
|
1
|
|
|
атмосферного воздуха в городе Сыктывкаре. Лаб.
|
|
|
|
|
Раб50пределение состава вдыхаемого воздуха.
|
|
|
|
27
|
Строение легких. Газообмен в легких и тканях.
|
1
|
1
|
|
28
|
Дыхательные движения. Регуляция дыхания Лаб.
|
1
|
1
|
1
|
|
раб 6 Изготовление самодельной модели Дондерса.
|
|
|
|
|
Пр.раб.12 Измерение обхвата грудной клетки
|
|
|
|
29
|
Гигиена дыхания. Практ. Раб lЗ Определение запылённости воздуха в зимних условиях.
|
1
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Первая помощь при поражении органов дыхания
|
1
|
|
|
|
|
V. Пищеварительная система 6 час.
|
|
|
31
|
Значение и состав пищи.
|
1
|
|
2
|
|
Пр. раб.l4,. Наблюдение за подъемом гортани при
|
|
|
|
|
глотании, функцией надгортанника.15. Задержка
|
|
|
|
|
глотательного рефлекса.
|
|
|
|
32
|
Органы пищеварения. Строение и значение зубов
|
1
|
|
|
33
|
Пищеварение в ротовой полости и в желудке.
|
1
|
1
|
|
|
Лаб.работа 7. ознакомление с действием ферментов
|
|
|
|
|
слюны на крахмал и ферментов желудочного сока на
|
|
|
|
|
белки
|
|
|
|
34
|
Пищеварение в кишечнике. Всасывание
|
1
|
|
|
|
питательных веществ
|
|
|
|
35
|
Регуляция пищеварения
|
1
|
|
|
36
|
Гигиена питания. Пищевой рацион жителей Севера.
|
1
|
|
|
|
Профилактика заболеваний органов пищеварения
|
|
|
|
|
VI. Обмен веществ и энергии. Витамины3 ч.
|
|
|
37
|
Обменные процессы в организме
|
1
|
|
|
38
|
Нормы питания. Обмен белков, жиров, углеводов.
|
1
|
|
1
|
|
Практ. раб. 16Функциональная проба с
|
|
|
|
|
максимальной задержкой дыхания до и после
|
|
|
|
|
нагрузки.
|
|
|
|
39
|
Витамины
|
1
|
|
|
|
|
VH. Мочевыделительная система 2 ч.
|
|
|
40
|
Роль органов мочевыделения, их значение. Строение
|
|
1
|
-.
|
|
|
и функции почек
|
|
|
|
|
|
41
|
Предупреждение заболеваний почек. Питьевой
|
|
1
|
|
|
|
режим. Водоснабжение города Сыктывкара
|
|
|
|
|
|
|
VHI. Кожа. (3 часа)
|
|
|
|
|
42
|
Значение кожи и ее строение. Пр. 17.0пределение
|
|
1
|
.
|
1
|
|
жирности кожи с помощью бумажной салфетки.
|
|
|
|
|
43
|
Нарушения кожных покровов и повреждения кожи.
|
|
1
|
|
|
44
|
Роль кожи в терморегуляции. Закаливание.
|
|
1
|
|
|
|
Оказание первой помощи при тепловом и солнечном
|
|
|
|
|
|
ударах.
|
|
|
|
|
|
|
|
IX. Эндокринная система (2 часа)
|
|
|
45
|
Железы внешне, внутренней и смешанной секреции.
|
|
1
|
|
|
46
|
Роль гормонов в обмене веществ, роста и развития
|
|
1
|
|
|
|
организма
|
|
|
|
|
|
|
|
Х. Нервная система 5 ч
|
|
|
|
47
|
Значение, строение и функционирование нервной
|
|
1
|
|
1
|
|
системы.
|
|
|
|
|
|
|
Практ. раб. 18 Выяснение действия прямых и
|
|
|
|
|
|
обрiпных связей.
|
|
|
|
|
|
48
|
Автономный вегетативный отдел нервной системы.
|
|
1
|
|
1
|
|
Пр акт. Раб. 19
|
|
|
|
|
|
|
Вегетативный сосудистый рефлекс при штриховом
|
|
|
|
|
|
раздражении кожи.
|
|
|
|
|
49
|
Нейрогуморальная регуляция
|
|
1
|
|
|
50
|
Спинной мозг: строение и функции
|
|
1
|
|
|
51
|
Головной мозг: строение и функции. отделы
|
|
1
|
|
|
|
головного мозга.
|
|
|
|
|
|
|
XI. Органы чувств и анализаторы (5 часов)
|
|
|
|
52
|
Функции органов чувств и анализаторов
|
|
1
|
|
|
53
|
Орган зрения и зрительный анализатор.
|
|
1
|
|
3
|
|
Пр. 20Выявление функции зрачка и хрусталика.
|
|
|
|
|
|
Пр. раб. 21 Обнаружение слепого пятна.
|
|
|
|
|
|
Пр раб 22 Восприятие цветовых ощущений
|
|
|
|
|
|
колбочками и отсутствие его при палочковом зрении
|
|
|
|
|
|
-' ,
|
|
|
|
|
|
54
|
Заболевания и повреждения глаз. гигиена зрения.
|
|
1
|
|
|
55
|
Орган слуха.
|
|
|
1
|
|
|
56
|
Орган равновесия, осязания, обоняния, вкуса.
|
|
1
|
|
3
|
|
Взаимодействие анализаторов.
|
|
|
|
|
|
Пр. раб.23: определение выносливости
|
|
|
|
|
|
вестибулярного аппарата.
|
|
|
|
|
|
Пр. раб. 24ПРОВ"ерка чувствительности тактильных
|
|
|
|
|
|
рецепторов.
|
|
|
|
|
|
|
Пр. раб250бнаружение холодовых точек.
|
|
|
|
|
|
|
XII. Поведение и психика 6 ч.
|
|
|
|
57
|
Врожденные и приобретенные формы поведения.
|
1
|
|
2
|
|
Пр26 Про верка действия закона взаимной индукции
|
|
|
|
|
при рассматривании рис. двойственных
|
|
|
|
|
изображений.
|
|
|
|
|
Пр. 27 Иллюзии установки
|
|
|
|
58
|
Закономерности работы головного мозга
|
1
|
|
|
59
|
Биологические ритмы.
|
1
|
|
|
|
Сон и его значение.
|
|
|
|
60
|
Особенности высшей нервной деятельности
|
1
|
|
1
|
|
человека. Речь, сознание. Труд. Познавательные
|
|
|
|
|
процессы.
|
|
|
|
|
Пр. раб. 28Тренировка наблюдательности, памяти,
|
|
|
|
|
внимания, воображения
|
|
|
|
61
|
Воля и эмоции. Внимание.
|
1
|
|
1
|
|
Пр. раб. 29. Опыт с усеченной пирамидой,
|
|
|
|
|
выясняющей особенности произвольного и
|
|
|
|
|
непроизвольного внимания и влияние активной
|
|
|
|
|
работы с объектом на устойчивость внимания.
|
|
|
|
62
|
Динамика работоспособности. Режим дня.
|
1
|
|
|
XII1 Индивидуальное развитие человека 5 ч.
|
63
|
Половая система человека
|
1
|
|
|
64
|
Наследственные и врожденные заболевания.
|
1
|
|
|
|
Болезни, передающиеся половым путем.
|
|
|
|
65
|
Внутриутробное развитие организма. Развитие после
|
1
|
|
|
|
рождения
|
|
|
|
66
|
О вреде наркотических веществ.
|
1
|
|
|
67-
|
Психологические особенности личности.
|
2
|
|
|
68
|
|
|
|
|
69-
|
Контроль знаний по курсу "Человек и его здоровье"
|
2
|
|
|
70
|
|
|
|
|
|
