Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400. 62 направления «Биология» профиль физиология; форма обучения очная

Скачать 440.75 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400. 62 направления «Биология» профиль физиология; форма обучения очная
страница	2/4
Дата публикации	24.01.2015
Размер	440.75 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Биология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: ПК 3, ПК 4, ПК 10, ПК 17.

демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем (ПК 3);

демонстрирует знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических, биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ПК 4);

демонстрирует базовые представления об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использует их на практике, владеет средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности (ПК 10);

понимает, излагает и критически анализирует получаемую информацию и представляет результаты полевых и лабораторных биологических исследований (ПК 17).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Особенности изменения вегетативных функций организма при разных видах трудовой деятельности;

Физическую тренировку, ее влияние на работоспособность человека;

Различную скорость восстановления физиологических систем в процессе отдыха;

Особенности трудовой деятельности человека в условиях современного производства (гипокинезия, локальная нагрузка, монотонность работы, эмоциональное напряжение)

Современные методы физиологии труд.;

Уметь:

Проводить анализ научной литературы

Приобретать новые знания, используя информационные технологии;

Использовать полученные знания для разработки оптимальных режимов труда и отдыха с целью сохранения длительной высокой работоспособности организма и прогнозирования физических и умственных возможностей человека для трудовой деятельности, занятий спортом

Владеть:

Навыками подготовки и использования презентационного материала;

Навыками научной дискуссии

Владеть методиками оценки изменений работоспособности в процессе труда.

Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 7. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы или 108 часов.

Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№ п/п	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в часах	Итого количество баллов
№ п/п	Тема	недели семестра	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в часах	Итого количество баллов
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1
1.1.	Общая характеристика трудовой деятельности. Физиологические закономерности трудовой деятельности человека.	1,2	2	4	6	12	2	0 – 10
1.2	Изменения физиологических функций при физическом труде.	3,4	2	4	6	12	2	0 – 10
1.3	Изменения физиологических функций при умственном труде.	5,6	2	4	6	12	2	0 – 10
1.4	Оптимизация умственного труда.	7,8	2	4	6	12	2	0 – 10
	Всего		8	16	24	48		0 – 40
	Модуль 2
2.1.	Физиологическая характеристика функционального состояния организма в процессе монотонного труда. Гипокинезия человека в процессе трудовой деятельности и ее отрицательные последствия.	9,10	2	4	6	12	2	0 – 15
2.2	Характеристика тяжести и напряженности труда. Физиологические механизмы формирования трудовых навыков.	11, 12	2	4	6	12	2	0 – 10
2.3.	Работоспособность и утомление. Утомление человека при физической работе.	13, 14	2	4	6	12	2	0 – 10
	Всего		6	12	18	36		0 - 35
	Модуль 3
3.1	Физиологическая роль утомления.	15, 16	2	4	6	12	2	0 – 15
3.2.	Физиологические основы рациональной организации трудовых процессов. Отдых и восстановление.	17, 18	2	4	6	12	2	0 – 10
	Всего		4	8	12	24	18	0 - 25
	Итого (часов, баллов):		18	36	54	108		0 - 100
	Из них в интерактивной форме

Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы	Устный опрос		Письменные работы			Итого количество баллов
№ темы	коллоквиумы	собеседование	Тест	реферат	семинар
Модуль 1
1.	0-5	0-5	0-5	0-5	0-5
1.1		0 - 5			0 - 5	0 - 10
1.2				0 - 5	0 – 5	0 - 10
1.3		0 - 5			0 – 5	0 - 10
1.4			0 - 5		0 - 5	0 - 10
Всего						0 - 40
Модуль 2
2.1	0 - 5	0 - 5			0 - 5	0 - 15
2.2				0 - 5	0 - 5	0 - 10
2.3			0 - 5		0 - 5	0 – 10
Всего						0 - 35
Модуль 3
3.1	0 - 5	0 - 5			0 - 5	0 - 15
3.2				0 - 5	0 - 5	0 – 10
Всего						0 - 25
Итого						0-100

Таблица 3.

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	обязательные	дополнительные	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
Модуль 1
1.1	Общая характеристика трудовой деятельности. Физиологические закономерности трудовой деятельности человека.	Подготовка к собеседованию Подготовка к семинару	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	1,2	6	0 – 10
1.2	Изменения физиологических функций при физическом труде.	Подготовка к семинару; Реферат по теме	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной	3,4	6	0 - 10
1.3	Изменения физиологических функций при умственном труде.	Подготовка к собеседованию Подготовка к семинару (самодиагностика по предложенным методикам) - работа в малых группах	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной	5,6	6	0 – 10
1.4	Оптимизация умственного труда.	Подготовка к промежуточному тестированию; Подготовка к семинару	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной	7,8	6	0 – 10
	Всего по модулю 1:				24	0 - 40
Модуль 2
2.1	Физиологическая характеристика функционального состояния организма в процессе монотонного труда. Гипокинезия человека в процессе трудовой деятельности и ее отрицательные последствия.	Подготовка к семинару; Подготовка к коллоквиуму; Подготовка к собеседованию	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной	9,10	6	0 – 15
2.2	Характеристика тяжести и напряженности труда. Физиологические механизмы формирования трудовых навыков.	Подготовка к семинару; Реферат по теме	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной	11,12	6	0 – 10
2.3	Работоспособность и утомление. Утомление человека при физической работе.	Подготовка к промежуточному тестированию; Подготовка к семинару (решение ситуационных задач)	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной	13,14	6	0 – 10
	Всего по модулю 2:				18	0 - 35
Модуль 3
3.1	Физиологическая роль утомления	Подготовка к семинару; Подготовка к коллоквиуму; Подготовка к собеседованию	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной	15,16	6	0-15
3.2	Физиологические основы рациональной организации трудовых процессов. Отдых и восстановление.	Подготовка к семинару; Реферат по теме	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной Составление презентаций по теме пефепата	17,18	6	0 - 10
	Всего по модулю 3:				12	0 - 25
	ИТОГО:				54	0-100

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Социальная и возрастная физиология и экология человека		+	+		+
2	Экологическая физиология человека. Общая и краевая патология					+				+
3	Физиология экстремальных состояний человека. Стресс.	+	+			+	+			+

Содержание дисциплины.

1 2 3 4

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400. 68 направления «Биология» Биология; магистерская программа: «Физиология человека и животных». Форма обучения – очная		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология Трофимов О. В. Природные ресурсы Западной Сибири и экологическая безопасность: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. История и методология биологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. Экобиоморфология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология (очная...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («18» января 2012 протокол №5) Соответствует требованиям...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («18» января 2012 протокол №5) Соответствует требованиям...
	Российской федерации Тюменцева Е. А. Доминанты фитоценозов Тюменской области. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 68 Биология Трофимов О. В. Основные методы генетической инженерии: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Биология очной формы обучения профилей Ботаника, Зоология, Физиология, Биоэкология		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям...

Школьные материалы