060301 фармация

Скачать 273.69 Kb.

Название	060301 фармация
страница	1/3
Дата публикации	28.01.2015
Размер	273.69 Kb.
Тип	Решение

100-bal.ru > Биология > Решение

1 2 3

АННОТАЦИЯ

к рабочей учебной программе по дисциплине

Биологическая химия

060301 ФАРМАЦИЯ

очная форма обучения

2–3 курсы, 4–5 семестры
1. Трудоемкость дисциплины:

Виды учебной работы	Трудоемкость (час.)
Аудиторные занятия:
лекции	36
лабораторные занятия	84
экзамен	5 семестр
Самостоятельная работа:	60
Освоение теоретического материала по темам дисциплины, включенного в план аудиторных занятий	26
Подготовка и защита докладов (мини-рефератов) по заданным темам в устной форме или в виде презентаций с использованием средств мультимедиа	6
Подготовка таблиц, схем, интеллект-карт, конспектов, кроссвордов, имитационных моделей, мини-спектаклей по разделам дисциплины «Биологическая химия»	8
Поиск современной информации и научных статей по вопросам биологической химии в справочниках, базах данных, Интернет-ресурсах	2
Работа в НПБ РК и в медицинском отделе библиотеки ПетрГУ	4
Работа с тренировочными тестами по курсу «Биологическая химия» на специализированном Интернет-сайте	2
Решение тестовых заданий и задач для самостоятельной работы студентов (по разделам) при подготовке к соответствующим темам лабораторных занятий	8
Внеаудиторные занятия: посещение специализированных профильных лабораторий и научно-практических конференций по направлениям дисциплины	4
Общая трудоемкость	180

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО:

2.1.Перечень формируемых компетенций

	Коды формируемых компетенций
Общекультурные компетенции
Cпособен и готов анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;	ОК-1
Cпособен и готов к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию;	ОК-2
Способен и готов к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;	ОК-5
Cпособен и готов овладеть одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и устой коммуникации на государственном языке;	ОК-6
Cпособен и готов осуществлять свою деятельность с учётом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией.	ОК-8
Профессиональные компетенции
Cпособен и готов применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний;	ПК-1
Способен и готов соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе, защиты коммерческой тайны, поддержки единого информационного пространства, планирования и управления фармацевтическими предприятиями и организациями на всех этапах их деятельности;	ПК-2
Компетенции в области организационно-управленческой деятельности: Способен и готов к обеспечению деятельности фармацевтических предприятий и организаций по охране труда и техники безопасности;	ПК-21
Компетенции в области контрольно-разрешительной деятельности: Способен и готов к приготовлению реактивов для анализа лекарственных средств в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи;	ПК-34
Cпособен и готов проводить анализ лекарственных средств с помощью химических, биологических и физико-химических методов в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи;	ПК-35
Способен и готов интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств;	ПК-36
Компетенции в области научно-исследовательской и информационно-просветительской деятельности: Способен и готов к информационной работе среди врачей, провизоров по вопросам применения лекарственных средств, принадлежности их к определенной фармакотерапевтической группе, показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного препарата другим и рациональном приеме;	ПК-43
Способен и готов к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности;	ПК-47
Способен и готов работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения);	ПК-48
Способен и готов к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации;	ПК-49
Компетенции в области оказания первой медицинской помощи: Способен и готов принимать участие в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и пострадавшим в экстремальных ситуациях.	ПК-50

2.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

1. правила техники безопасности и работы в биохимических лабораториях с реактивами, приборами, биологическими жидкостями и лабораторными животными;

2. физико-химические методы анализа биологических веществ (титриметрический, хроматографический, спектрофотометрический, фотоэлектроколориметрический);

3. химическую природу и роль основных биомолекул клетки, химические явления и процессы, протекающие в организме на молекулярном уровне;

4. магистральные пути и регуляцию метаболизма белков, аминокислот, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, основные нарушения их обмена в организме человека;

5. основы биоэнергетики клетки;

6. сведения о молекулярных механизмах наследственных и других заболеваний;

7. базовые принципы биохимического анализа и клинико-биохимической лабораторной диагностики заболеваний;

8. теоретические основы ферментативных путей превращения лекарств в организме, основные клеточные мишени для действия лекарственных веществ и их метаболитов, способы обезвреживания токсических соединений в организме;

9. теоретические основы информатики в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем и технологий.
Уметь:

1. пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет и учебным Интернет-порталом для профессиональной деятельности;

2. использовать измерительное оборудование при выполнении биохимических исследований;

3. классифицировать химические соединения, основываясь на их структурных формулах; пользоваться номенклатурой IUPAC для составления названий по формулам типичных представителей биологически важных веществ;

4. определять содержание основных компонентов белкового, углеводного и липидного обменов в крови и других биологических жидкостях;

5. определять количество белковых фракций в крови;

6. оценивать информативность различных биохимических определений для анализа крови и мочи при некоторых патологических состояниях (сахарных диабет, атеросклероз, патологии печени, почек, сердца);

7. производить расчёты по результатам экспериментов, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных;

8. характеризовать по содержанию продуктов метаболизма ксенобиотиков в биологических жидкостях превращения данного лекарственного вещества в организме;

9. выбирать пути введения лекарств в организм, используя знания о процессах пищеварения и всасывания в желудочно-кишечном тракте, о превращении лекарственных веществ в печени и других органах.
Владеть:

1. навыками химической и биохимической терминологии;

2. навыками работы с биохимическими реактивами и биологическими жидкостями;

3. навыками утилизации химических и биологических отходов;

4. навыками базовых технологий поиска и преобразования информации, в том числе с использованием учебных образовательных ресурсов, превращения прочитанного в средство для решения биохимических, а в дальнейшем профессиональных задач;

5. основами понятий ограничения в достоверности и специфике наиболее часто встречающихся биохимических лабораторных тестов;

основами мероприятий по оказанию первой медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, в том числе остром отравлении лекарственными средствами.

3. Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. Введение в биохимию

Знакомит студента с основными целями и задачами биологической химии – науки о структуре химических веществ, входящих в состав живой материи, их превращениях и физико-химических процессах, лежащих в основе жизнедеятельности организма; особенностями этой науки, этапами становления, базовыми методами и современными фундаментальными и прикладными направлениями; отличительными особенностями живых организмов, биохимическим единством всех форм жизни, главными биологическими макромолекулами клетки и их метаболизмом.

Содержание раздела:

1. Предмет и задачи биологической химии. Место биохимии среди других биологических наук. Структурная организация и функциональность биологических макромолекул; обмен веществ и энергии; самовоспроизведение как квинтэссенция живого состояния. Уровни структурной организации живого. Основные этапы развития биохимии. Главные направления современной биохимии. Методологические подходы и уровни биохимических исследований. Прикладные разделы биохимии. Связь биохимии с фармацией, её роль в подготовке провизоров.
Раздел 2. Аминокислоты, пептиды, белки. Структура, свойства, функции. Выделение, очистка и идентификация

Знакомит студента с общими свойствами природных (протеиногенных) аминокислот как основных мономеров пептидов и белков; пептидами и белками как важнейшими компонентами живых организмов, содержанием и распространением белков в клетках и тканях организма; уровнями структурной организации белков, значением аминокислотной последовательности для биологической функции белка, последующих уровней его структурной организации; физико-химическими свойствами белков; методами выделения и очистки индивидуальных белков; классификацией белков, характеристикой основных представителей классов; понятием о полифункциональности белков, изменением белкового состава тканей и органов в онтогенезе и при развитии болезней.

Содержание раздела:

1. Аминокислоты – мономеры белковых молекул и пептидов. Протеиногенные аминокислоты. Классификация аминокислот. Структура, физико-химические свойства, основные функции аминокислот. Биологически активные пептиды. Структурное и функциональное разнообразие белков.

2. Структура белков, уровни организации (первичная, вторичная, третичная, четвертичная структуры, понятие о супервторичной структуре и доменной организации белков). Мономеры и олигомеры. Фолдинг белка. Роль шаперонов и шаперонинов. Физико-химические свойства белков (амфотерность, высаливание, денатурация, ренатурация, коллоидно-осмотические свойства, кристаллизация, электрофоретическая подвижность). Методы изучения белков. Классификация белков (простые и сложные белки). Характеристика основных групп белков. Связь структуры белков с их функцией. Аминокислоты, пептиды и белки как фармакопрепараты.

3. Сложные (конъюгированные) белки: нуклеопротеины, хромопротеины, фосфопротеины, гликопротеины, протеогликаны, липопротеины, металопротеины, ферменты-протеиды. Особенности их химического строения и биологическая роль. Особенности обмена сложных белков. Гемоглобин. Структура, функции, механизм функционирования. Центры связывания лигандов. Полиморфизм белков.
Раздел 3. Ферменты. Витамины

Знакомит студента с основами энзимологии; составом, структурой, базовыми функциями, историей открытия и изучения ферментов, их использованием в медицине и фармации; основами биокатализа и кинетикой ферментативных реакций; регуляцией активности ферментов; витаминами как коферментами ферментов, нарушениями, возникающими при недостатке или избытке витаминов в организме.

Содержание раздела:

Особенности ферментов как биокатализаторов: зависимость от физических и физико-химических условий среды; высокая избирательность действия; чувствительность к ингибиторам и активаторам и другие.
Активный центр фермента, его адсорбционный и каталитический участки. Коферменты, кофакторы, простетические группы – понятие об их функциональной роли и химическом многообразии. Витамины и их производные как коферменты. Водо- и жирорастворимые витамины, биологическая роль. Гипо-, гипер- и авитаминозы.
Классификация и номенклатура ферментов.
Основы биокатализа. Кинетика ферментативного катализа. Активность ферментов, единицы ее измерения. Регуляция ферментативной активности. Ингибиторы ферментов: необратимые и обратимые; конкурентные, неконкурентные (аллостерические), бесконкурентные. Применение ингибиторов в медицине. Обратимое ингибирование фермента как механизм действия большинства лекарств.
Изоферменты, их роль в энзимодиагностике. Мультиэнзимные комплексы. Аллостерические ферменты. Ферменты как лекарственные препараты (энзимотерапия).

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа учебной дисциплины генетика человека с основами... Составлена в соответствии с фгос к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 060301 Фармация		Рабочая программа Патология Специальность 060301 «Фармация» Рабочая программа разработана в соответствии с фгос впо по специальности 060301 «Фармация», утвержденным приказом Министерства образования...
	Основная образовательная программа по дисциплине базовой части Ботаника... ...		Рабочая программа Патология Вариативная часть Типовые патологические... Рабочая программа разработана в соответствии с фгос впо по специальности 060301 «Фармация», утвержденным приказом Министерства образования...
	Рабочая программа ботаника /наименование дисциплины/ Для специальности... Рабочая программа по ботанике разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального...		Рабочая программа по дисциплине: Гигиенические основы здорового образа... Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
	Рабочая программа учебной дисциплины основы латинского языка с медицинской... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...		Рабочая программа учебной дисциплины оп. 05 Гигиена и экология человека... Рабочая программа учебной дисциплины «Гигиена и экология человека» разработана на основе Федерального государственного образовательного...
	Рабочая программа Биоэтика 060301 фармация Факультет фармацевтический... Рабочая программа разработана в соответствии с фгос впо по специальности «Фармация», утвержденному приказом Министерства образования...		Примерная программа наименование дисциплины ботаника рекомендуется... Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии
	Рабочая программа по дисциплине с фармакогнозия по направлению подготовки... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Примерная программа наименование дисциплины физика рекомендуется... Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии
	Примерная программа наименование дисциплины микро биология рекомендуется... Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии		Рабочая программа учебной дисциплины история россии направление подготовки... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Примерная программа наименование дисциплины история отечества рекомендуется... Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии		Примерная программа наименование дисциплины химия общая и неорганическая... Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии

060301 фармация

Похожие: