Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 2, Дс. Ф. 3 Экология животных
Скачать 0.97 Mb.
|
| РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала. ТЕМА ЛЕКЦИИ: Введение в экологию животных, ее подразделения Термин «экология» был предложен немецким биологом Эрнстом Геккелем в 1866 (1869) году. Э. Геккель писал: «Под экологией мы понимаем сумму знаний, относящихся к экономике природы: изучение всей совокупности взаимоотношений животного с окружающей его средой, как органической, так и неорганической и, прежде всего, его дружественных или враждебных отношений с теми животными и растениями, с которыми он прямо или косвенно вступает в контакт» (цит. по Риклефсу, 1979). Слово «экология» образовано от двух греческих слов: oicos, что означает «дом», «жилище» и logos – «наука». В буквальном смысле экология – это наука об организмах «у себя дома». Обычно экологию определяют как науку об отношении организмов к окружающей их среде, или как науку о взаимоотношениях между живыми организмами и средой их обитания. Вначале экология занималась в основном изучением естественной истории организмов, образом жизни животных и растений: где и когда их можно встретить, чем они питаются, кому сами служат пищей, как реагируют на изменения окружающей среды. Однако как вполне самостоятельная наука экология сформировалась лишь к 30-м годам нынешнего столетия, когда появились первые попытки приложения экологических знаний к сельскому хозяйству и лесоводству. Труд Ч. Элтона «Animal ecology» («Экология животных»; Elton, 1927) представлял собой первую попытку установления теоретических основ экологии. Примерно в это же время создавались научные общества: Британское экологическое общество – в 1913 г., Американское экологическое общество – 1916 г., а также выпускались специальные журналы: «Jornal of ecology» – в 1913 г., «Ecology» – 1920 г., «Ecological monographs» – 1931 г., «Journal of animal ecology» – 1932 г. Исходя из определения экологии, ее предмет можно обозначить как совокупность и структура связей между организмами и средой их обитания. Эти связи современная экология рассматривает на трех уровнях: уровне отдельного организма (аутэкология), на уровне популяции (демэкология) и на уровне сообщества (синэкология). Данное деление экологии на аут-, дем- и синэкологию несколько произвольно, но методически оправдано и удобно для изложения. Аутэкология изучает взаимоотношения представителей вида (особей) с окружающей их средой. Она, главным образом, определяет пределы устойчивости и предпочтения вида по отношению к различным экологическим факторам и исследует действие среды на морфологию, физиологию и поведение организма, его распространение. Аутэкология естественно связана с физиологией и морфологией, но имеет и собственные проблемы. Например, установление предрасположения того или иного вида к определенной температуре позволяет объяснить его локализацию в различных местообитаниях, географическое распространение, численность и степень активности. Динамика популяций (демэкология) описывает колебания численности различных видов и устанавливает их причины; решает вопросы о наличии или отсутствии отдельных видов, о степени их обилия или редкости. Синэкология анализирует отношения между особями в сообществах, относящимися к разным видам, а также связь между ними и окружающей средой. Термин «биоценология» является практически синонимом синэкологии. Она рассматривает также состав и структуру сообществ, прохождение через них потоков энергии, питательных элементов и других веществ (т. е. то, что называется функционированием сообщества, или «экономикой природы» по Геккелю). Экология занимает центральное место среди других биологических дисциплин, поэтому неудивительно, что со многими из них она перекрывается – с популяционной генетикой, эволюционным учением, этологией (наукой о поведении животных), физиологией, морфологией и т.п. Другие подразделения экологии, объединяемые общим названием «частная экология», изучают свойства среды обитания и соответствуют трем крупнейшим разделам биосферы – морскому (экология моря), наземному (экология суши) и пресноводному (экология пресных вод). Однако частная экология сегодня имеет тенденцию подразделяться на более мелкие дисциплины, например: экология лиманов, экология озер, лесная экология и т.д. Экологов интересуют не только природные сообщества, популяции, дикие организмы, но и сообщества, созданные человеком или подвергающиеся его активному воздействию (сады, возделываемые поля, ирригационные системы, водохранилища, парки и др.). Эти системы, а также антропогенное воздействие и загрязнение окружающей среды изучает раздел экологии, именуемый прикладной экологией, или экологией человека. Основным методом изучения фауны наземных позвоночных животных является маршрутный, или линейный, метод. Этот метод используют также для знакомства со следами жизнедеятельности зверей и птиц, их гнездами и т.д. При этом приобретаются навыки измерений, описаний, сбора следов жизнедеятельности и др. Кроме того, на учетном маршруте можно проводить количественные учеты животных. Например, при подсчете числа птиц на таких маршрутах подсчитывают число встреченных особей и поющих самцов. При этом число встреченных особей отмечают «палочкой», а поющих самцов – ♂ – знаком Марса. Обычно ограничиваются учетом птиц в полосе 25-50 м. Данные учета оформляются в форме таблицы. Таблица Учет численности птиц на маршруте (по Коросову, 1994)
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «социальная экология» Панов В. И. Социальная экология. Учебно-методический комплекс – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 2009, 72с | | Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия... Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных |
| Учебно-методический комплекс «Экология микроорганизмов» Н. Н. Колоколова. Экология микроорганизмов: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803.... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экология» составлен в... Дисциплина входит в федеральный и региональный компонент цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин и является обязательной... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 2 Экология животных опд. Р. 1 Программа предназначена для подготовки студентов третьего и четвертого курсов естественно-географического факультета Мурманского... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Алексеева Н. А. Экология растений. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 03. 02. 08 – экология... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Алексеева Н. А. Экология растений. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 03. 02. 08 Экология... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Информационная экология Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине экология специальность:... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине экология человека (название) Цырендоржиева Ольга Жундуевна, к б н., доцент кафедры экологии и природопользования |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы оптимальных решений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных, практических и лабораторных... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... |
