Примерная программа наименование дисциплины «Анатомия животных»
Скачать 0.81 Mb.
|
1.1. Перечень вопросов к итоговому занятию по темам модуля № 1 1. Какие анатомические плоскости и термины вы знаете? 2. Что входит в состав костного сегмента? 3. Основные части позвонка. 4. Какие детали имеются на грудной кости? 5. Какие признаки характерны для типичного шейного позвонка? 6. Какие признаки характерны для грудного позвонка? 7. Какие признаки характерны для поясничного позвонка? 8. Особенности атланта и эпистрофея. 9. Особенности последних шейного и грудного позвонков. 10. Особенности крестцового отдела скелета туловища. 11. Особенности хвостовых позвонков. 12. Количество позвонков в каждом отделе у разных видов животных. 13. Назовите компоненты костной ткани любой кости. 14. Как называется кость, прилежащая к хрящу? 15. Какие стадии в онтогенезе и филогенезе проходит костный мозг? 16. Какие стадии развития проходит скелет? 17. Что характерно для типичных грудных позвонков у крупного рогатого скота, лошади, свиньи и собаки? 18. Что характерно для крестцовой кости крупного рогатого скота, лошади, свиньи и собаки и сколько в ней позвонков у каждого вида? 19. Чем отличаются грудные кости у домашних животных? 20. Какие детали имеет ребро? В чем особенность последнего ребра. 21. Чем отличаются стернальные от астернальных ребер? 22. Какой отдел позвоночного столба самый длинный? 23. Какой отдел самый подвижный? 24. Какой формы грудная клетка у лошади, крупного рогатого скота, свиньи, собаки? 25. Какие кости формируют вход и выход из носовой полости? 26. Какие кости формируют дно носовой и крышу ротовой полостей. 27. Какие кости образуют боковые стенки носовой полости? 28. Какими костями образовано дно ротовой полости? 29. Какие отверстия и каналы имеются на костях мозгового отдела черепа? 30. Какие кости формируют орбиту? 31. Какие кости расположены в носовой полости? 32. Какие кости расположены в ротовой полости? 33. Какие отверстия и каналы имеются на костях лицевого отдела черепа? 34. Какие анатомические части имеет решетчатая кость? 35. Какие пазухи (синусы) имеются на черепе? Их видовые и возрастные особенности. 36. Особенности строения нижних челюстей у животных. 37. На какие отделы делятся конечности? 38.Как называется отдел конечности, который связывает свободную конечность с туловищем? 39. Какие кости составляют плечевой и тазовый пояс? 40. Как связан плечевой пояс с туловищем? 41. Как соединяется тазовый пояс с туловищем? 42. По какому признаку сравнивают лопатки животных? 43. По каким признакам отличаются кости таза животных? 44. На какие звенья делится свободная конечность? 45. В чем заключаются отличия плечевой кости от бедренной? 46. Какие кости зейгоподия находятся в стадии рудиментации? 47.По каким признакам вы даете сравнительно-анатомическую характеристику костей предплечья животных? 48.По каким признакам вы проводите сравнительно-анатомическую характеристику костей голени животных? 49.В чем отличия пястной кости лошади от таковой крупного рогатого скота? 50. Сколько лучей автоподия у разных видов животных? 1.2. Перечень вопросов к итоговому занятию по темам модуля № 2 1. Какие типы соединения костей вы знаете и чем они отличаются друг от друга? 2. Перечислите виды непрерывного типа соединений костей. 3. Как соединяются между собой тела позвонков, дуги позвонков и грудная кость с реберными хрящами? 4. Посредством каких связок соединяются остистые отростки позвонков, как называется эта связка на шее. 5. Как соединяются кости таза с позвоночным столбом? 6. Как соединяются кости черепа и таза у молодых и взрослых животных? 7. Назовите длинные связки позвоночного столба. 8. Назовите основные компоненты сустава? 9. Назовите добавочные образования сустава? 10.Как построена капсула сустава? Чем заполнены его полости? 11.Какие суставы имеют суставную губу? 12. Какие суставы имеют суставной диск? 13. Какой сустав имеет мениски? 14. Какие суставы различают по типу строения и характеру движения в них? 15. Какие связки обязательно присущи одноосному суставу? 16. Какие две группы связок присущи сложному суставу? 17.Какие многоосные суставы вы знаете? Какие виды движения в них возможны и какие связки присутствуют? 18. Какие двухосные суставы вы знаете? Какие связки в них имеются и какие виды движения возможны? 19. Суставам какой конечности присуще большее количество связок и с чем это связано? 20.Назовите одноосные простые и сложные суставы и связки, их связывающие. 21. Какие комбинированные суставы вы знаете? 22. Охарактеризуйте локтевой сустав у копытных животных и собак. 23. Охарактеризуйте коленный сустав у копытных животных и собак. 24. Как прикрепляется лопатка к туловищу у домашних животных? 25. Какие вы знаете безосные суставы? 1.3. Перечень вопросов к итоговому занятию по темам модуля №3 1. Что такое мышца как орган, в чем заключается ее функция и из каких частей она состоит? 2. Как разделяются мышцы по строению их брюшка, и в чем заключается смысл таких различий? 3. Как можно определить выполняемую мышцей функцию? 4. Как объяснить наличие мышц одно-, двух- и многосуставных? 5. Что такое подкожные мышцы, и какие они имеют различия у разных животных? 6. Какие мышцы помогают выносить грудную конечность вперед? 7. Какую роль выполняет вентральная зубчатая мышца? 8. Какие мышцы грудной конечности участвуют при стоянии? 9. Какой механизм грудной конечности помогает лошади отдыхать стоя? 10. Какие имеются супинаторы и пронаторы на грудной конечности и у кого? 11. Какие имеются различия в мышцах грудной конечности, действующих на пальцы? 12. Какие мышцы обеспечивают поступательное движение животного? 13. На какие отделы подразделяется мускулатура тела? 14. На какие четыре группы делится мускулатура туловища? 15. Какие мышцы дорсального закрепления присоединяют грудную конечность к туловищу и идут к плечевой кости и к лопатке? 16. Какие мышцы вентрального закрепления присоединяют грудную конечность к туловищу и идут к лопатке и плечевой кости? 17. Какая основная мышца удерживающая туловище между конечностями? 18. Какие мышцы образуют яремный желоб и что в нем лежит? 19. На какие две группы подразделяется мускулатура головы? 20. Назовите делятаторы, идущие к носовому и ротовому отверстиям. 21. Назовите смыкатели и размыкатели челюсти. Укажите, на каких участках нижней челюсти они закрепляются. 22. На какие мышечные тяжи делится мускулатура позвоночного столба? 23. На какие две группы делится дорсальный мышечный тяж? 24. Укажите послойное расположение мышц в области дорсальной части шеи. 25. Назовите короткие мышцы головы. 26. Назовите попарно инспираторы и экспираторы. 27. Какая мышца отделяет грудную полость от брюшной? Её строение и точки закрепления. 28. Перечислите мышцы брюшной стенки, указывая направление мышечных волокон. Между какими из них находится паховый канал, его значение? 29. Каковы закономерности в расположении и действии мышц конечностей? 30. Какие мышцы лежат в области плечевого пояса (лопатки) и действуют на простой многоосный плечевой сустав? 31. Где расположены мышцы, действующие на простой многоосный плечевой сустав? 32. Какие мышцы лежат в области плеча и на какой сустав они действуют? 33. Где расположены мышцы, действующие на простой одноосный локтевой сустав? 34. Какие функциональные группы мышц лежат в области предплечья и на какие суставы они действуют? 35. Где лежат мышцы, действующие на сложный одноосный запястный сустав и простые одноосные суставы пальцев? 36. В области каких суставов располагаются синовиальные влагалища? Где лежат синовиальные бурсы? 37. Где лежат мышцы, действующие на заплюсневый и пальцевые суставы? 38. Какие функциональные группы мышц расположены на кранио-латеральной поверхности голени? 39. Какие функциональные группы мышц лежат на каудальной поверхности голени? 40. Назовите флексоры заплюсневого сустава. В какой области конечности они лежат? 41. Назовите экстензоры пальцевых суставов. В какой области они располагаются? 42. Перечислите экстензоры заплюсневых суставов и где они расположены? 43. Укажите флексоры суставов пальцев и где они расположены? 44. Сухожилия каких мышц образуют пяточное (ахиллово) сухожилие? 45. Назовите мышцы или их сухожилия, лежащие в области стопы. Укажите, на какие суставы они действуют? 46. Какая функциональная группа мышц лежит в области крупа и на какой сустав она действует? 47. Перечислите флексоры тазобедренного сустава, в какой области и на какой поверхности они расположены? 48. Какие мышцы лежат в области бедра и на какие суставы они действуют? 49. Какие мышцы действуют на коленный сустав и в какой области они расположены? 50. Что такое бедренный канал? Между какими мышцами он расположен? Самостоятельная работа студентов. Особенностью самостоятельного изучения анатомии у студентов является непременная работа на анатомических препаратах (вываренные кости, трупный материал) во внеаудиторное время, поэтому они изучают анатомию на кафедре по учебным препаратам или в анатомическом музее. Для лучшего усвоения латинских и русских терминов каждый студент должен вести «Анатомический словарь», где он записывает латинские термины и их русский эквивалент, Изучение осевого скелета (череп, позвоночный столб, грудная клетка) и периферического скелета (скелет грудных и тазовых конечностей) домашних (лошадь, жвачные, свинья, собака, кошка) и лабораторных (кролик, крыса, мышь, морская свинка) животных студент осуществляет по костным препаратам. Связки и мышцы позвоночного столба, черепа, костей конечностей он изучает по готовым анатомическим препаратам или путем препарирования трупа, где определяет их взаиморасположение на голове, шее, туловище и конечностях, с обязательным определением точек закрепления и топографии каждой связки или мышцы. Анатомию кожного покрова и его производных студент самостоятельно изучает на препаратах вымени, копыт, копытец, мякишах, участках кожи с различными типами волос и т.д. Изучение соматических систем: аппарат движения и общий (кожный покров) студенты проводят так же и на музейных анатомических препаратах. Могут быть использованы муляжи, таблицы, специальные рисунки и схемы, рентгенограммы помогающие усвоению анатомического состава систем, их взаимосвязи и топографии. Примерный перечень тем для самостоятельной работы студентов 1.Понятие о фило- и онтогенезе, принципы филогенеза. Классы позвоночных, входящие в филогенетический ряд. Общие признаки строения тела позвоночных. 2.Особенности строения позвоночного столба у лабораторных и экзотических животных. 3. Основные законы биологического развития. 4. Понятие о целостности организма и его единства с экологией. 5. Онто- и филогенез скелета, его значение в жизни всего организма. Функции каких систем нуждается в механической энергии упругих деформаций аппарата движения. 6.Видовые и возрастные особенности строения черепа у лабораторных и экзотических животных. 7.Строение грудных и тазовых конечностей у лабораторных и экзотических животных во взаимосвязи с особенностями их двигательной активности. 8.Артросиндесмология лабораторных и экзотических животных. 9.Особенности строения мышц осевого скелета у лабораторных и экзотических животных 10.Вспомогательные приспособления мышц и особенности их строения, топографии у лабораторных и экзотических животных. 11.Железистые производные у лабораторных и экзотических животных. Их возрастные и видовые особенности. 12.Особенности волосяного покрова у лабораторных и экзотических животных. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ 1 КУРСА 1.Анатомия как наука, ее история. Методики изучения анатомии, их значение в развитии науки. 2.Понятие об организме и его свойствах. Целостность и единство организма с окружающей средой. 3.Кость как орган. Особенности строения растущей и взрослой кости. Типы костей, составляющих скелет. Особенности развития наружного и внутреннего скелета. 4.Череп - его отделы, кости, формирующие его полости. Их классификация, соединения, видовые и возрастные особенности. 5.Строение грудной клетки и ее элементов. Соединение костей грудной клетки. 6.Конечности. Отделы, звенья и их костный остов. Суставы грудной и тазовой конечностей. 7.Фило - и онтогенез скелета. Механические свойства и химический состав его костей. Факторы, обуславливающие высокие биомеханические свойства костной системы. 8.Анатомо-функциональная характеристика периферического скелета. Эволюция конечностей млекопитающих. Ведущий фактор, определяющий структурные преобразования конечностей в процессе эволюции. 9.Виды соединения костей. Синартроз. Факторы, влияющие на строение, развитие и соединение костей. 10.Строение сустава и морфофункциональная характеристика его основных элементов. Классификация суставов по строению и характеру движения. Видовые и возрастные особенности суставов. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Примерная программа наименование дисциплины Анатомия Рекомендуется... Дисциплина «Анатомия» относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин | | Примерная программа наименование дисциплины Анатомия Рекомендуется... Дисциплина «Анатомия» относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин |
| Примерная программа наименование дисциплины Патологическая анатомия,... Цель – изучение студентами структурных основ болезней, их этиологии и патогенеза для использования полученных знаний на клинических... | | Примерная программа наименование дисциплины «Физиология животных» «Кормление животных», «Разведение животных», «Зоогигиена», «Звероводство», «Основы ветеринарии», «Биотехника воспроизводства с основами... |
| Примерная программа наименование дисциплины физиология и этология... Токсикология», «Кормление животных с основами кормопроизводства», «Безопасность жизнедеятельности», «Ветеринарная генетика», «Разведение... | | Примерная программа наименование дисциплины Целью дисциплины является дать студентам теоретические и практические знания по оптимизации условий содержания животных, санитарно-гигиенической... |
| Примерная программа наименование дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Изучение базируется на знаниях по биохимии и физиологии сельскохозяйственных животных, разведению животных, радиобиологии и других... | | Примерная программа наименование дисциплины «Технология первичной... Изучение дисциплины базируется на знаниях морфологии, физиологии животных, биологической и физколлоидной химии, микробиологии и иммунологии,... |
| Примерная программа наименование дисциплины «Разведение с основами частной зоотехнии» Основная цель преподавания дисциплины всестороннее познание биологических особенностей сельскохозяйственных животных, показателей... | | Примерная программа наименование дисциплины «Ветеринарная фармакология. Токсикология» Цель: Изучение свойств лекарственных веществ, их влияния на физиологические функции организма животных, применение с лечебной и профилактической... |
| Примерная программа наименование дисциплины «Патологическая анатомия... Обеспечить обучающихся необходимой информацией по вопросам возникновения и развития структурных изменений в больном организме, их... | | Примерная программа наименование дисциплины «Паразитология и инвазионные болезни» Цель дисциплины дать студентам теоретические и практические знания по вопросам, связанным с паразитарными заболеваниями животных,... |
| Примерная программа наименование дисциплины топографическая анатомия... Цель – анатомо-хирургическая подготовка студентов, необходимая для последующих занятий на клинических кафедрах и при самостоятельной... | | Примерная программа наименование дисциплины «Ветеринарно-санитарная экспертиза» Российской Федерации от заноса заразных болезней из других государств и проводить ветсанмероприятия в случаях обнаружения болезней... |
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 6 «Пластическая анатомия» Специфика дисциплины «Пластическая анатомия», определяются характером костно-мышечного строения тела человека и животных, движением... | | Примерная программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека... Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
