Рабочая программа по биологии в 11 классе (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля)

Скачать 307.92 Kb.

Название	Рабочая программа по биологии в 11 классе (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля)
страница	2/3
Дата публикации	08.05.2015
Размер	307.92 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3

$c:\users\home\documents\scanned documents\рисунок (12).jpg$

Пояснительная записка

Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Рабочая программа разработана на основе федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ, в соответствии с которым на изучение курса биологии выделено в 11 классе – 35 часов (1 час в неделю).

Данная программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне,

Авторской программы «Общая биология», авторами которого является В. Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н. И. Сонин.
Общая характеристика учебного предмета

Курс биологии на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлен на формирование у учащихся знаний о живой природе, ее отличительных признаках – уровневой организации и эволюции, поэтому программа включает сведения об общих биологических закономерностях, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы. Основу отбора содержания на базовом уровне составляет культуросообразный подход, в соответствии с которым учащиеся должны освоить знания и умения, значимые для формирования общей культуры, определяющие адекватное поведение человека в окружающей среде, востребованные в жизни и практической деятельности. В связи с этим на базовом уровне в программе особое внимание уделено содержанию, лежащему в основе формирования современной естественнонаучной картины мира, ценностных ориентаций, реализующему гуманизацию биологического образования.

Основу структурирования содержания курса биологии в старшей школе на базовом уровне составляют ведущие идеи – отличительные особенности живой природы, ее уровневая организация и эволюция. В соответствии с ними выделены содержательные линии курса: Биология как наука. Методы научного познания; Клетка; Организм; Вид; Экосистемы.
Цели

Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о биологических системах (клетка, организм, вид, экосистема); истории развития современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; методах научного познания; овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации; воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем; использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Биология» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне являются: сравнение объектов, анализ, оценка, поиск информации в различных источниках.

Результаты обучения

Результаты изучение курса «Биология» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования на базовом уровне направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов: освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Рубрика «Знать/понимать» содержит требования, ориентированные главным образом на воспроизведение усвоенного содержания.

В рубрику «Уметь» включены требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять, описывать, выявлять, сравнивать, решать задачи, анализировать и оценивать, изучать, находить и критически оценивать информацию о биологических объектах.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.

Учебно-тематическое планирование.

Раздел 3. Взаимодействие организма и среды. (15 часов) Биосфера – живая оболочка планеты.	§75 с. 487-490 с. 491 вопросы.
	Круговорот веществ в природе.	§76 с. 491-495 вопросы с. 496.
	Жизнь в сообществах.	Выучить конспект.
	История формирования сообществ живых организмов. Биологические области.	С.501-513с.504 вопросы.
	Естественные сообщества живых организмов. Биогеоценозы, их структура. Биоценозы их характеристика.	С.516-519с. 519 вопросы.


	Абиотические факторы среды. Ограничивающий фактор. Взаимодействие факторов среды. Пределы выносливости. Биотические факторы среды.	С.519-528, 529-530. Вопросы с.532.
		С.519-528, 529-530. Вопросы с.532.
	Смена биоценозов. Причины смены, формирование новых сообществ.	§72. С. 542-543 с.544 вопросы. Творческие задания на выбор.
	Взаимоотношения организма и среды.
	Взаимоотношения организма и среды.
	Взаимоотношения между организмами. Позитивные отношения между организмами.	С. 546-550 с. 551.сообщение о разных формах симбиоза.
	Взаимоотношения между организмами. Антибиотические отношения.	С. 551-564 с. 568 вопросы.
	Формы отношений между организмами. Конкуренция. Нейтрализм.	Подготовка к семинару.
	Раздел 4. Биосфера и человек. Основы экологии (10 часов) Понятие о биосфере, её структуре и функциях, жизнь в сообществах.	На основании отметок инд. задания. Подготовка к зачёту.
		На основании отметок инд. задания. Подготовка к зачёту.
	Основы экологии	зачёт
	Антропогенные факторы воздействия на биоценозы.	Конспект. С. 575-586 вопросы.
	Проблемы рационального природопользования.	С. 587-590.с. 591 вопросы. Термины выучить.
	Меры по образованию экологических комплексов. Экологическое образование.	Коспект учить. План на тему Роль экологии в решении практических задач.
	Уровни организации живой материи. Клетка –структурно-функциональная единица живого.	Задание на выбор по теме клетка.
	Эволюционное учение (повторение)	Составить тесты по теме «Эволюционное учение»
	Итоговая контрольная работа за курс общей биологию Эволюционное учение. Основы экологии.	Сообщение по следующей теме.
	Бионика.

№/№	Тема.	Кол-во часов
1	Раздел 1. Учение об эволюции органического мира Глава 1. Закономерности развития живой природы. Эволюционное учение Глава 2. Макроэволюция. Биологические последствия приобретения приспособлений Глава 3. Развитие жизни на Земле Глава 4. Происхождение человека	7 2 4 4
2	Раздел 2. Взаимоотношения организма и среды Глава 5. Биосфера, ее структура и функции Глава 6. Жизнь в сообществах. Основы экологии Глава 7. Биосфера и человек. Ноосфера Глава 8. Бионика	2 6 8 2

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа по Биологии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами		Рабочая программа по Биологии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Т. С. Сухова, В. И. Строганов, И. Н. Пономарева, В. С. Кучменко,В. М. Константинов, А. Г. Драгомилов, Р. Д. Маш, Н. М. Чернова. Составитель:...
	Рабочая программа по Биологии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07. 07. 2005г. №03-1263); Биология 5 – 9 классы: программы...		Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования
	Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Умк под редакцией С. Г. Бархударова, С. Е. Крючкова, Л. Ю. Максимова, Л. А. Чешко. М. Просвещение		Рабочая программа по технологии (наименование учебного курса, предмета,... Муниципальное казенное образовательное учреждение бутурлиновская средняя общеобразовательная школа №7
	Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного курса,... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами		Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013...
	Рабочая программа по Английскому языку (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 11 классов общеобразовательной школы		Рабочая программа по английскому языку (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 10 классов общеобразовательной школы
	Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012-13...		Рабочая программа по Немецкому языку (наименование учебного предмета,... И. Л. Бим (М.: Просвещение, 2003) и с учетом Федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных...
	Рабочая учебная программа по геометрии (наименование учебного предмета,... Рабочая программа по геометрии для 11 класса составлена на основании следующих документов		Рабочая программа по Географии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...
	Рабочая программа По обществознанию (наименование учебного курса,... Настоящая рабочая программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию		Рабочая программа по Географии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих...

Школьные материалы