Рабочая программа дисциплины гигиена направление подготовки (специальность) «педиатрия»
Скачать 0.6 Mb.
|
7.2. Перечень дополнительной литературы*:
*дополнительная литература содержит дополнительный материал к основным разделам программы дисциплины. 7.3. Перечень методических рекомендаций для аудиторной и самостоятельной работы студентов:
7.4. Перечень методических рекомендаций для преподавателей:
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины. 8.1. Перечень помещений*, необходимых для проведения аудиторных занятий по дисциплине. 1. аудитории для лекционных занятий 2. учебные классы для практических занятий 3. лаборатория для провыедения лабораторных занятий 4. моечная *специально оборудованные помещения (аудитории, кабинеты, лаборатории и др.) для проведения лекционных занятий, семинаров, практических и клинико-практических занятий при изучении дисциплин, в том числе: анатомический зал, анатомический музей, трупохранилище; аудитории, оборудованные симуляционной техникой; кабинеты для проведения работы с пациентами, получающими медицинскую помощь. 8.2. Перечень оборудования*, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине гигиена. 1. Для проведения лекций необходим мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран) 2.Для проведения практических и лабораторных занятий необходимы мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), наборы таблиц, доска, приборы: Термометры спиртовые и ртутные – по 4 шт Максимальный и минимальный термометры – по 4 шт Психрометр Ассмана - 4 шт Психрометр Августа - 4 шт Гигрометр – 4 шт Барометр анероид – 4 шт Термограф – 4 шт Барограф – 4 шт Гигрограф – 4 шт Кататермометры шаровые и цилиндрические – по 4 шт Анемометры чашечные и крыльчатые – по 4 шт Вентилятор настольный – 4 шт Электроаспиратор – 4 шт Прибор Кротова – 4 шт Люксметр – 4 шт ПХР-МВ – 1 шт, ЛГ-1 – 1 шт, ДП-5Б – 1 шт, МПХЛ – 1 шт СРП-68 – 4 шт Приборы для оценки уровней шума и вибрации – (ИШВ, ШВИЛ и пр.) по 4 шт Актинометры – 4 шт Ростомер – 3 шт Медицинские весы – 4 шт Сантиметровые ленты – 10 шт Динамометры ручные на 10,30,50, 100 кг – по 4 шт Динамометр становый 1 шт Тонометры – 4 шт Фонендоскопы 4 шт Шагомеры 4 шт Спирометры 4 шт Хронорефлексометры – 4 шт Секундомеры – 4 шт Лабораторное оборудование, реактивы, посуда: для определения запаха, температуры, цвета, цветности, прозрачности) и санитарно-химических показателей воды (рН, жесткости, окисляемости, солей аммония, нитратов, хлоридов). для определения процента содержания активного хлора в хлорсодержащем препарате путем предварительного приготовления 1 % раствора хлорной извести и проведения необходимых расчетов Пищевые продукты: образцы свежего (замороженного) мяса, рыбы, молока, консервов, фруктов, овощей, сока для определения доброкачественности и расчета концентрации витамина С. *лабораторное, инструментальное оборудование (указать, какое), мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы, наборы слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины, видеофильмы, доски и др.. 9. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины*: 1. Проблемные лекции 2. Деловые игры 3. Дискуссия 4. Программированное обучение *имитационные технологии: ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция, ситуация-кейс др.; неимитационные технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др. Всего 20% интерактивных занятий от объема аудиторной работы. 9.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме: 1. Проблемные вопросы, поднимаемые в лекции : «Глобальное потепление климата», «Истощение запасов питьевой воды на планете», «Энергия солнца – плюсы и минусы» 2. Деловые игры. На практическом занятии преподавателем предлагается, студентами проигрывается ситуация: покупка продуктов в магазине, какие из них вы выберете, какие нет - органолептические исследования, анализ информации на этикетке и т.д. 3. Дискуссия: Генетически модифицированные продукты, их вред для здоровья. 4. Программированное обучение. Оценка меню-раскладки с применением расчетов на ПК в программе Excel. Исходные файлы по химическому составу продуктов, нормам физиологических потребностей в энергии и питательных веществах доступны на официальном сайте академии. 9.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:
Рабочая программа дисциплины разработана кафедрой гигиены, экологии человека, военной гигиены Разработчики: зав.кафедрой, д-р мед.наук, профессор А.Н. Чураков д-р.мед.наук, доцент М.К. Иванова Принята на заседании кафедры гигиены, экологии человека, военной гигиены «04» февраля 2013 г., протокол № 9 Заведующий кафедрой ___________________ А.Н. Чураков (подпись) (инициалы, фамилия) При разработке рабочей программы с участием других кафедр Принята на заседании кафедры _________________________________________________ ____________________________________________________________________________ «_____» ____________20___г., протокол № _____ Заведующий кафедрой ___________________ _________________ (подпись) (инициалы, фамилия) Одобрена Методическим советом по _______________________________________ _____________________________________________________________________________ «_____» ____________20___г., протокол № _____ Председатель МС ___________________ __________________ (подпись) (инициалы, фамилия) Порядок хранения: Оригинал - кафедра Копия - титул и подписной лист – учебная часть, деканат факультета Электронная версия - деканат факультета, учебная часть, кафедра Приложение № 10 к ООП ВПО ДВ1 О код форма обучения Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ Утверждено Ученый совет ГБОУ ВПО ИГМА Министерства здравоохранения России «______»_____________________20____ протокол № ______________________ Рабочая программа научно-исследовательской работы Медицинская экология Направление подготовки (специальность) педиатрия Форма обучения очная Кафедра гигиены, экологии человека, военной гигиены Дисциплина Медицинская экология Трудоемкость НИР 1 зачетная единица г.Ижевск 1. Цель и задачи научно-исследовательской работы (далее – НИР). Цель НИР: является формирование у студентов современного представления о стратегии управления здоровьем человека в системе «человек - окружающая среда», а так же участие в формировании следующих компетенций:
Задачи НИР: (знать, уметь, владеть). 3. ЗНАТЬ основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья детского населения и подростков; C.3.з.3. эпидемиологию инфекционных, паразитарных и неинфекционных заболеваний у детей и подростков, осуществление противоэпидемических мероприятий, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях мероприятия; C.3.з.11. УМЕТЬ: 1. анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья детского и взрослого населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды, биологических и организации медицинской помощи; С.3.у.1. ВЛАДЕТЬ: оценками состояния здоровья детского населения различных возрастно-половых групп; С.3.в.2. интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики; С.3.в.4 2. Место НИР в структуре дисциплины. НИР проводится рассредоточено на 4, 5 семестрах. Занятия проводятся 1 раз в неделю. 3. Формы проведения НИР: изучение специальной литературы и другой научно-технической информации о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники по гигиене, экологии человека, военной гигиене; участие в проведении научных исследований, выполнение технических разработок; осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по теме (заданию); составление отчетов (разделов отчетов) по теме или ее разделу (этапу, заданию); выступление с докладом на конференции. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины гигиена (наименование учебной... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа учебной дисциплины приоритетные направления развития... Направление подготовки: научная специальность 12. 00. 08 – «Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право» |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации (приказ Госкомвуза РФ от 05. 03. 94 г. №180) | | Аннотация программы дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный... ... |
| Программы (основная / дополнительная), направление подготовки, специальность,... Уровень, ступень образования, вид образовательной программы, направление подготовки, специальность, профессия” | | Рабочая программа дисциплины гигиена физической культуры и спорта... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа учебной дисциплины Направление(я) подготовки (специальность) 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Рабочая программа дисциплины (модуля) общая и специальная гигиена... «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (гцолифк)» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: Специальность... Направление подготовки: Специальность 040101. 65 «Социальная работа», квалификация специалист | | Рабочая программа учебной дисциплины Направление(я) подготовки (специальность) 050100. 62, базовый уровень, «Педагогическое образование» |
| Рабочая программа учебной дисциплины лучевая диагностика направление... Фгос впо по направлению подготовки (специальности) 060201 «Стоматология», утвержденный Министерством образования и науки РФ «14»... | | Рабочая программа учебной дисциплины численные методы Уровень основной... |
| Рабочая программа дисциплины б14 буровые станки и бурение скважин... Направление ооп (специальность) 130101 «Прикладная геология» профили подготовки (специализации) 130101. 1 «Геологическая съемка,... | | Рабочая программа учебной дисциплины введение в специальность для... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока в. Дв. 1 студентам очной формы обучения |
| Рабочая программа дисциплины клиническая патофизиология Направление... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа учебной дисциплины история россии направление подготовки... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
