Программа по курсу «Окружающий мир»

Скачать 0.5 Mb.

Название	Программа по курсу «Окружающий мир»
страница	5/5
Дата публикации	07.07.2015
Размер	0.5 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Биология > Программа

1 2 3 4 5

Требования к уровню подготовки обучающихся

Наименование раздела	Учебные навыки	УУД	Личностные качества
Раздел 1: «Обитатели земли» (34 ч.) Вещество и энергия (4 ч.) Оболочка планеты, охваченная жизнью (5 ч.) Экологическая система(9 ч.) Живые участники круговорота веществ (10 ч.) Повторение пройденного материала (4 ч.) Раздел 2: «Мое отечество» (34 ч.) Твои родные и твоя Родина в потоке времени (5 ч.) Времена Древней Руси. IX - XIII века (5 ч.) Времена Московского государства. XIV - XVII века (4 ч. Времена Российской Империи. XVIII – начало XX века.(5 ч.)) Времена Советской России и СССР. 1917-1991 годы (5 ч.) Современная Россия (6 ч.) Уроки повторения, обобщения и контроля (4 ч.)	Обучающиеся научатся называть окружающие предметы и их взаимосвязи; объяснять, как люди помогают друг другу жить; называть живые и неживые природные богатства и их роль в жизни человека; называть основные особенности каждого времени года. оценивать правильность поведения людей в природе; оценивать правильность поведения в быту (правила общения, правила ОБЖ, уличного движения).	Регулятивные УУД: Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Проговаривать последовательность действий на уроке. Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника. Учиться работать по предложенному учителем плану. Учиться отличать верно выполненное задание от неверного. Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. Познавательные УУД: Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре). Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему. Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста). Слушать и понимать речь других. Выразительно читать и пересказывать текст. Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им. Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).	Формирование оценочного, эмоционального отношения к миру. Формирование любознательности, интеллектуальных, нравственных качеств личности, ответственного экологического отношения к окружающей природе и своему организму. Формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к природному окружению, способствовать становлению начал экологической культуры. Формирование коммуникативных и нравственных качеств личности, положительных черт характера, толерантности; способствовать формированию положительной самооценки, оптимизма.

IV. Требования к уровню подготовки учащихся

Наименование раздела	Требования к ЗУН-м
Наименование раздела	Что должны знать учащиеся	Что должны уметь учащиеся	Какие качества личности будут формироваться
ЧАСТЬ I. «ОБИТАТЕЛИ ЗЕМЛИ» Раздел 1. Вещество и энергия (5 часов)	Знать: – что такое тело, природное явление; вещество; свойства твердых, жидких и газообразных веществ; энергия; – роль Солнца как главного источника тепла и света на Земле для существования живых организмов и человека на Земле.	Уметь: – применять законы и правила к природным процессам и предсказывать конечный результат в совокупности взаимосвязанных явлений; – различать твердые тела, жидкости и газы; – пользоваться бытовыми приборами для взаимопревращения воды, льда и пара	Формирование единой картины мира средствами предмета «Окружающий мир». Формирование оценочного, эмоционального отношения к миру. Формирование любознательности, интеллектуальных, нравственных качеств личности, ответственного экологического отношения к окружающей природе. Формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к природному окружению, способствовать становлению начал экологической культуры.
Раздел 2. живая оболочка планеты (6 часов)	Знать: – что такое биосфера; – начальные сведения о круговороте веществ; – значение кислорода для дыхания живых организмов и человека.	Уметь: приводить примеры взаимосвязей между живой и неживой природой; – выделять звенья круговорота веществ; – классифицировать живые организмы по их ролям («профессиям») в круговороте веществ
Раздел 3. экологическая система живой оболочки Земли (9 часов)	Знать: – основные компоненты экосистемы (растения, животные, грибы, бактерии, воздух, вода, почва); – об основных экосистемах (озеро, болото, луг, лес, поле) и их специфике; – что такое почва и какова ее роль в плодородии.	Уметь: – выделять цепи питания в экосистемах; – определять принадлежность растений и животных к основным изученным систематическим группам
			Формирование гражданско-патриотических качеств личности. Формирование толерантности- способности самостоятельно определять свою позицию, заинтересовано и терпимо относиться к позициям и интересам других людей.

Литература

а) Методические и учебные пособия.

1. Учебник «Окружающий мир» для 3 класса в 2-х частях: «Обитатели земли» и «Моё Отечество» (авторы А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов, О.В.Бурский, А.С. Раутин, Е.В. Сизова, С.В.Тырин), «Баласс», 2008

2. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» для 3 класса (авторы А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов, О.В.Бурский, А.С. Раутин, Е.В. Сизова, С.В.Тырин), «Баласс», 2008

3. Окружающий мир. («Обитатели земли»). 3 класс. Методические рекомендации для учителя (авторы А.А.Вахрушев, А.С. Раутиан и др.), «Баласс», 2008

4. Окружающий мир («Моё отечество»). 3 класс. Методические рекомендации для учителя (авторы Е.В.Сизова, Д.Д. Данилов.М.Е. Турчина),

«Баласс», 2008

5. Контрольные и проверочные работы к учебнику («Обитатели земли»). 3 класс (авторы А.А.Вахрушев, О.В.Бурский), «Баласс», 2008.

6. Контрольные и проверочные работы к учебнику («Моё Отечество»). 3 класс (авторы Е.В.Сизова, Н.В.Харитонова), «Баласс», 2008.

б) Оборудование и приборы

1. Плакаты по темам, таблица «Органы растений»

2. Коллекции: «Торф и продукты его переработки», «Древесина»,

3. Гербарии растений культурных и сорняков, разных экосистем.

4. Аквариум с обитателями.

5. Комнатные цветущие растения.

6. Микроскоп, коллекция раковин моллюсков, иллюстрации разных групп живых организмов, чучело птицы, набор перьев, молочнокислые продукты, Красная книга.

в) Дидактический материал (раздаточный).

1. Таблицы с оптимальным рационом питания.

2. Схема леса и гербарные карточки с листьями лесных растений разных ярусов.

3. Памятка «Береги окружающую природу».

Список литературы

а) Литература, использованная при подготовке программы.

1. Образовательная программа «школа 2100». Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа/ Под науч. Ред. Д.И.Фельдштейна. Изд. 2-е , доп. – М. : Баласс, 2009. -400с.
б) Литература, рекомендованная для учащихся.

1. «Родная страна». Книга для чтения по истории, 3-4класс. В.А.Бердинских, М.Л.Бердинских

2. Энциклопедии о растениях и животных.

3. «От земли до неба» атлас- определитель

3. Великан на экологической поляне.
в) Образовательные диски.

1. Природа. Человек. Общество. (Электронное учебное пособие для поддержки и сопровождения обучения в начальной школе

2) В мире животных. (Серия «Хочу всё знать»)

3) Уроки Кирилла и Мефодия «Окружающий мир» 3, 4 класс

Приложения к программе

а) Списки тем рефератов (по темам урока), сообщений, докладов, творческих работ по форме (тема урока, темы рефератов, докладов).

Тема урока	Сообщение
Москва златоглавая	«История возникновения Москвы», «Московский кремль»
Как Россия у Европы «училась»	М.В.Ломоносов,А.К.Нартов,И.И.Ползунов, И.П.Кулибин
Россия в огне	«Подвиг Варяга»

1 2 3 4 5

Похожие:

	Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» Рабочая программа курса «Окружающий мир» для 2 класса на 2010 – 2011 учебный год составлена на основе стандарта начального общего...		Рабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» (3 класс) Учебник «Окружающий мир», А. А. Плешаков. «Просвещение», аоа «Московские учебники», Москва 2012 г
	Конспект урока по курсу «Окружающий мир» Конспект урока по курсу «Окружающий мир» для 3 класса по программе «Перспективная начальная школа»		Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» Курс «Окружающий мир» является интегрированным курсом для четырехлетней образовательной начальной школы, обеспечивающий обучение...
	Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» составлена на основе... «Средняя общеобразовательная школа №1 им. М. Горького с углубленным изучением английского языка»		Рабочая программа по курсу «окружающий мир» 4 класс Учитель начальных... Курс «Окружающий мир» является интегрированным курсом для четырехлетней образовательной начальной школы, обеспечивающий обучение...
	Рабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, гбоу сош №216, сао,города Москвы. Концепции...		Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» «Окружающий мир» составлена на основе авторской программы Плешакова А. А. «Окружающий мир» (Сборник рабочих программ «Школа России»,...
	Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального...		Урок по курсу «Окружающий мир»: «Жизнь древних славян» 4 класс умк... «Жизнь древних славян», учебники, тетради с контурными картами, цветные карандаши; карточки для работы по группам
	Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утверждённой Минобрнауки...		Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир» и «Основы безопасности поведения»...
	Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир» и «Основы безопасности поведения»...		Рабочая программа по предмету «Окружающий мир», 2 класс Рузанова Светлана Валерьевна Примерной программы по учебным предметам фгос ноо, авторской программы по курсу «Окружающий мир» А. А. Вахрушева (Образовательная...
	Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утверждённой Министерством...		Рабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» 2 класс Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования,...

Школьные материалы