Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень)





НазваниеРабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень)
страница12/12
Дата публикации01.08.2015
Размер1.61 Mb.
ТипРабочая учебная программа
100-bal.ru > Биология > Рабочая учебная программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Биотехнология, ее достижения, перспективы развития. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии


Комбинированный урок

Знать основные закономерности наследственности и изменчивости, основные методы и достижения современной селекции

Ключевые понятия

Экология Среда обитания Экосистема

Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные Ограничивающий фактор Экологическая ниша

Объекты Экосистемы.

Факты Экосистема - функциональная единица биосферы. Задачи экологии. Среда обитания. Экологические факторы - определенные компоненты среды, способные влиять на живые организмы. Закономерности Влияние экологических факторов на организмы. Экологические факторы -определенные компоненты среды обитания, способные оказывать влияние на организмы. Приспособление организмов к определенному комплексу абиотических факторов.
Законы
Закон минимума

К.Либиха. Закономерности Влияние абиотических факторов на организмы.



Знать центры многообразия и

происхождения культурных растений, уметь объяснять

закон гомологических рядов

наследственной изменчивости

Давать определения ключевым понятиям.

Называть:

>задачи экологии;

>экологические факторы.

Обосновывать роль эко
логии в решении практических задач

Объяснять взаимосвязь
организмов и окружающей
среды: биологическое

действие экологических факторов на организмы

Выявлять закономерности влияния факторов на
организмы

*Прогнозировать результаты изменения действия факторов.

Описывать приспособления организмов к определенному комплексу абиотических факторов.



Гл11,11.1.1, 11.1.2,основные термины

Пар11.1.3.вопр1-3 стр 325

11.2,11.3. задания 1-6 с.331, 335


Пар17,1 и 17.2- ознакомиться, пар17.4

20.01

27.01

3.02

10.02




22

23

Приспособленность. Лабораторная работа :выявление приспособленности организмов к среде обитания


Популяция как природная система. Структура популяций

1

КУ

Ключевые понятия

Биотические факторы

Хищничество

Паразиты

Конкуренция

Симбиоз

Антропогенный фактор

Объекты Экосистемы.

Факты Биотические факторы; прямое или косвенное воздействие видов друг на друга в процессе жизнедеятельности. Межвидовые отношения: хищничество, паразитизм, конкуренция, симбиоз.

Давать определения ключевым понятиям.


Сообщения


См. характеристику в тетради

17.02

24.02





24
25

Тема 7 Сообщества и экосостемы(12 часов)

Сообщество. Экосистема.

Компоненты экосистемы

Лабораторная работа: составление схем передачи вещества и энергии в цепи питания в экосистеме

1



КУ

Ключевые понятия

Биоценоз

Биогеоценоз

Экосистема

Биотоп

Зооценоз

Фитоценоз

Микробиоценоз

Продуценты

Консументы

Редуценты

Объекты Экосистема, биоценоз, биогеоценоз.

Факты Структура экосистем: пространственная, видовая, экологическая.


Давать определения ключевым понятиям.
Описывать структуру экосистемы.

Называть компоненты пространственной и экологической структуры экосистемы.

Характеризовать компоненты пространственной и экологической структуры экосистемы.

Использовать полученные знания для выполнения лабораторной работы


17.3.1-17.3.3 Рис.17.12

Схема в тетради


9.03
16.03




26

Круговорот
веществ и

энергии в экосистемах.


1

КУ


Ключевые понятия

Пищевые, или трофические связи, сети Пищевые цепи: пастбищная и детритная Трофические уровни Экологическая пирамида

Объекты Трофическая структура биоценоза.

Факты Пищевые связи - регулятор численности видов, входящих в биоценоз. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах. Направления пока вещества в пищевой сети.

Процессы Механизм передачи вещества и передачи энергии по трофическим уровням.

Закономерности Экологическая пирамида.

Приводить примеры организмов, представляющих трофические уровни.

Характеризовать:

>трофическую структуру биоценоза;

>роль организмов (продуцентов, консументов, редуцентов) в потоке веществ и энергии;

^солнечный свет как энергетический ресурс.

Составлять схемы передачи вещества и энергии (цепей питания)

Использовать

Правило 10% для расчета потребности организма в веществе.

Пар17.3.4Творческое задание: составить схемы передачи вещества и энергии в разных водных и сухопутных экосистемах (2-3 примера на выбор).

23.03




27

Причины устойчивости и смены экосистем.



1

КУ
Практическая работа №8 «Решение экологических задач»


Ключевые понятия

Динамическое равновесие

Факты

Экосистема- динамическая структура.

Видовое разнообразие- причина устойчивости экосистемы.

Процесс

Смена популяций различных видов.

Закономерности

Смена экосистем в природе.

Давать определения ключевым понятиям.

Объяснять:

- причину устойчивости экосистем

- причины смены экосистем

- необходимость сохранения многообразия видов

Описывать

Этапы смены экосистем.

Выявлять

Изменения в экосистемах

Решать

Простейшие экологические задачи.

17.3.5. Опорные точки с.543

30.03




28

Влияние человека на экосистемы.


1

КУ


Ключевые понятия

Аборигенные виды

Агроценозы

Объекты Агроэкосистемы (агроценозы).

Факты Экологические нарушения, вызванные необдуманным вмешательством человека в окружающую природу. Правила поведения в природной среде. Искусственные сообщества - агроэкосистемы.


Давать определения ключевым понятиям

Приводить примеры экологических нарушений.

Называть:

>способы оптимальной эксплуатации агроценозов; >способы сохранения естественных экосистем.

Характеризовать влияние человека на экосистемы.

Сравнивать экосистемы и агроэкосистемы своей местности и делать выводы на основе их сравнения.

*Прогнозировать результаты экологических нарушений по заданным параметрам.

Сообщения, презентации

6.04





ТЕМА №6 БИОСФЕРА - ГЛОБАЛЬНАЯ ЭКОСИСТЕМА (2 часа)

29

Биосфера- глобальная экосистема.


1

КУ

Ключевые понятия

Биосфера

Биогенное вещество Живое вещество

Факты
Биосфера - глобальная
экосистема.

Границы

вещества в биосфере. Биомасса.

Теория Учение В. И. Вернадского о биосфере.

Давать определения ключевым понятиям

Давать определения ключевым понятиям.

Называть:

>структурные компоненты
и свойства биосферы;

границы биосферы и факторы, их обуславливающие.

Характеризовать:

>живое вещество, биокосное и косное вещество биосферы;

распределение биомассы на земном шаре.

18.1-18.2

13.04




30

Роль живых организмов в биосфере


1

КУ

Ключевые понятия

Круговорот веществ и

элементов

Ноосфера

Факты Круговорот веществ -обязательное условие существования и продолжения жизни на Земле. Роль живого вещества в биосфере

Давать определения ключевым понятиям

Описывать:

>биохимические циклы воды, углерода; >проявление физико-химического воздействия организмов на среду. Характеризовать:

>сущность и значение круговорота веществ и превращения энергии; >роль живых организмов в жизни планеты и обеспечении устойчивости биосферы



Текст учебника

Творческое задание (по желанию учащихся): составить схему круговорота азота и фосфора.

20.04




ТЕМА №7 БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК (3 + 1 час на заключительный урок)

31

Биосфера и человек.


1

УОНМ

Факты

Антропогенные факторы воздействия на биосферу. Факторы, вызывающие экологический кризис. Процессы Анализировать и оценивать последствия прямого и косвенного воздействия человека на природу, собственной деятельности в окружающей среде. Предлагать пути преодоления экологического кризиса.

Приводить примеры прямого и косвенного воздействия человека на живую природу. оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде».

Текст учебника

18.3

27.04




32

Основные экологические проблемы современности, пути их решения.

Роль биологии в будущем


1

УПЗУ

семинар

Ключевые понятия

Предельно допустимая концентрация (ПДК)

Факты Последствия деятельности человека в окружающей среде. Глобальные экологические проблемы: кислотные дожди, парниковый эффект, смог, озоновые дыры, перерасход воды, просадка грунта, эрозия почв.

Пути решения экологических проблем. Рост населения планеты и процессы, сопровождающие скорость роста населения.

Рост потребностей людей и глобальная экологическая нестабильность.

Экологические проблемы

России.

Сфера жизни человека

как фактор здоровья

Процессы Рациональное использование природных ресурсов.

Характеризовать причины и последствия современных глобальных экологических проблем.

Находить и систематизировать информацию в

различных источниках о глобальных экологических

Оценивать последствия роста населения планеты; этические аспекты решения проблем, связанных с будущим человечества в связи с его отношением к природе; значение работ ученых, занимающихся прогнозированием взаимодействия общества с природными экосистема

Характеризовать роль международного сотрудничества


18.4

Региональные экологические проблемы, их причины, возможные последствия и пути решения.

4.05




33


34

Зачет № 3 «Экосистема».

1

К

тесты

Тестовая контрольная работа в нескольких вариантах из заданий разного вида, соответствующих требованиям к уровню подготовки обучающихся.

Задания с выбором ответов.

Задания со свободными краткими и развернутыми ответами.

Задания на установление взаимосвязей. Заполнение сравнительных таблиц. Задания с использованием рисунков и схем. Простейшие экологические задачи. Задания: закончить (дополнить) предложение. Альтернативные тесты (верность-неверность суждений)

Заключительный урок

11.05


18.05



1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconУчебному предмету «биология» для обучающихся 11 класса
Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) общего образования...
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconРабочая учебная программа по учебному предмету «Биология» для обучающихся...
Программа составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта, примерной программы основного...
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету «Литература» основного (общего)...
Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П....
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconУчебному предмету «Литература» основного (общего) образования (базовый уровень) для 8 класса
Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П....
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconРабочая программа по биологии «Биология. Общая биология»
Базовый уровень. (Сборник нормативных документов. Биология. Федеральный компонент государственного стандарта. Примерные программы...
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П....
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconРабочая программа по предмету Искусство
Рабочая учебная программа «Искусство» для 9 классов (базовый уровень) составлена на основе федерального компонента государственного...
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconРабочая программа по Истории России 11 класса 34
Рабочая программа по учебному предмету «История» для 11 класса составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего...
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconТематическое планирование по предмету «Биология» (базовый уровень) Класс 10
И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Т. Е. Лощилина «Биология 10 класс» (базовый уровень)
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету «Литература» на уровень основного общего образования
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 5-9 классов на уровень основного общего образования составлена на основе
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconРабочая программа по предмету «литература» для 10-11 классов (базовый уровень)
М.: «Мнемозина», 2006 в соответствии с требованиями стандарта первого поколения по предмету (2004 год)
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету «Информатика и икт»
Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и икт» для 7 класса составлена на основе авторской программы Босовой Л. Л. «Информатика...
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Рабочая программа по учебному предмету "Экономика" для 10 класса составлена на основе авторской программы Автономова В. С. Азимова...
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету «Музыка» 6 «А», 6 «Б», 6 «В» классы (базовый уровень)
«Музыка» для 6»А». 6 «Б», 6 «В» классов составлена на основе программы общеобразовательных учреждений «Музыка, 5-7 классы». Критской...
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconРабочая программа учебного курса «Русский язык» на ступени среднего...
А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой «Программа для средней (полной) школы (базовый уровень). Русский язык. 10-11 классы. Базовый...
Рабочая учебная программа по учебному предмету «биология» для обучающихся 6 9 классов (базовый уровень) iconРабочая программа по предмету «Мировая художественная культура» для...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск