Рабочая программа По дисциплине «биология» Для специальности «060103 (педиатрия)» Квалификация специалист Форма обучения очная Кафедра биологии и генетики
Скачать 361.84 Kb.
|
| Тема 1. Структура и свойства ДНК. Репликация ДНК Доказательства роли ДНК в хранении наследственной информации. Универсальная организация и функции нуклеиновых кислот в хранении, передаче и реализации наследственной информации. Структура ДНК. Репликация ДНК. Механизмы репликации. Компактизация ДНК. Тема 2.Генетический код и транскрипция Строение гена у прокариот и эукариот. Экспрессия генов в процессе биосинтеза белка. Транскрипция. Этапы транскрипции. Гетерогенная ядерная РНК. Процессинг , сплайсинг г.я.РНК. Виды РНК, особенности их строения и функции. Генетический код, его свойства. Тема 3. Трансляция и белки Трансляция. Этапы трансляции и их характеристика. Гипотеза “Один ген -один фермент”. Тема 4 «Регуляция экспрессии генов» Регуляция генной активности. Оперонная система Негативный и позитивный контроль генной активности на примере работы лактозного, арабинозного, триптофанового оперонов. Тема 5 «Структура хромосом и организация ДНК-последовательностей» Хромосомы вирусов и бактерий. Специализированные хромосомы. Организация эухроматического хроматина. Организация ДНК у эукариот. ДНК-повторы и сателлитная ДНК. Последовательности ДНК центромерных и теломерных участков хромосом. Участки ДНК с уникальными и повторяющимися последовательностями нуклеотидов, их функциональное значение. Раздел 3. Клеточный и организменный уровни организации живых систем. Размножение. Онтогенез. Тема 1. Клетка – элементарная биологическая система. Клеточная теория как доказательство единства всего живого, её основные положения, современное состояние. Типы клеточной организации. Структурно-функциональная организация про- и эукариотических клеток. Поток информации, энергии и вещества в клетке. Тема 2. Размножение - универсальное свойство живого, обеспечивающее материальную непрерывность в ряду поколений. Эволюция размножения. Биологическая роль и формы бесполого размножения. Временная организация клетки. Клеточный цикл, его периодизация. Митотический цикл, фазы репродукции и распределения генетического материала. Строение хромосомы и динамика ее структуры в клеточном цикле. Гетеро- и эухроматин. Значение митоза для размножения организмов и регенерации. Регуляция митоза. Тема 3. Мейоз. Гаметогенез. Оплодотворение. Осеменение. Партеногенез. Гиногенез. Андрогенез. Половой диморфизм: генетический, морфофизиологический, эндокринный и поведенческий аспекты. Биологический аспект репродукции человека. Индивидуальное развитие (онтогенез) Периодизация онтогенеза (предэмбриональный, эмбриональный и постэмбриональный периоды). Периодизация и общая характеристика эмбрионального периода: предзиготный период, оплодотворение, зигота, дробление, гаструляция, гисто- и органогенез. Общая характеристика эмбрионального развития: предзиготный период, оплодотворение, дробление, гаструляция, гисто- органогенез. Зародышевые оболочки плода. Взаимоотношение материнского организма и плода. Основные этапы эмбриогенеза. Зародышевые листки и их производные. Понятие об осевых органах. Эмбриональная индукция, дифференциация и интеграция в развитии. Критические периоды эмбриогенеза. Аномалии развития. Раздел 4. Общая генетика. Генетика человека Тема 1. Предмет, задачи и методы генетики. Наследственность и изменчивость - фундаментальные свойства живого, их диалектическое единство. Значение наследственности и изменчивости на разных уровнях организации живой материи. Этапы развития генетики. Г.Мендель - основоположник современной генетики, его законы. Наследственность как свойство, обеспечивающее материальную преемственность между поколениями. Понятие об аллельности, гомозиготности, гетерозиготности. Гибридологический анализ - фундаментальный метод генетики. Правило единообразия гибридов первого поколения. Правило расщепления гибридов второго поколения. Доминантность и рецессивность. Ди- и полигибридное скрещивание. Независимое комбинирование неаллельных генов. Статистический характер менделевских закономерностей. Условие менделирования признаков. Менделирующие признаки человека. Генотип и фенотип. Фенотип как результат реализации наследственной информации в определенных условиях среды. Взаимодействие аллелей в детерминации признаков: доминирование, промежуточной, рецессивность, кодоминирование, межаллельная комплементация. Множественные аллели. Наследование групп крови АВО. Тема 2. Взаимодействие неаллельных генов. Взаимодействие неаллельных генов. Эпистаз. Комплементарность. Полимерия. Полигенное наследование как механизм наследования количественных признаков Количественная и качественная специфика проявление генов в признаки: пенетрантность, экспрессивность, поле действия гена, плейотропия, генокопии. Мультифакториальный принцип формирования фенотипа как выражение диалектического единства генетических и средовых факторов. Тема 3. Генетика пола. Сцепленное наследование. Сцепленное наследование признаков и кроссинговер. Наследование признаков сцепленных с полом. Наследование признаков контролируемое генами Х и Y -хромосом человека. Механизмы генотипического определения и дифференциации признаков пола в развитии. Переопределение пола. Генетические и цитологические карты хромосом. Хромосомы как группы сцепления генов. Основные положения хромосомной теории наследственности. Методы картирования генов у человека. Тема 4. Фенотип организма. Закономерности изменчивости признаков. Изменчивость как свойство, обеспечивающие существование живых систем в различных состояниях. Формы изменчивости: модификационная, комбинативная, мутационная и их значение в онтогенезе и эволюции. Модификационная изменчивость. Норма реакции генетически детерминированных признаков. Фенокопии. Адаптивный характер модификаций. Генотипическая изменчивость (комбинативная и мутационная). Механизмы комбинативной изменчивости. Значение комбинативной изменчивости в обеспечение генотипического разнообразия людей. Мутационная изменчивость. Мутации как качественные или количественные изменения в половых и соматических клетках. Классификация мутаций по изменению силы и направления действия мутантного аллеля. Полиплоидия, гетероплоидия и гаплоидия, механизмы их обуславливающие. Хромосомные мутации: делеции, инверсии, дупликации, транспозиции и транслокации. Генные мутации: трансверсии, транзиции, мутации со сдвигом рамки считывания. Миссенс-, нонсенс- и сейсменс-мутации. Спонтанные и индуцированные мутации. . Мутагены: физические, химические и биологические. Мутагенез и его генетический контроль. Мутагенез у человека. Мутагенез и канцерогенез. Генетическая опасность загрязнения окружающей среды и меры защиты. Тема 5. Основы генетики человека. Человек как специфический объект генетических исследований. Основные методы изучения наследственности человека: генеалогический, близнецовый, цитогенетический, популяционно-статистический, биохимический, культивирования и гибридизации соматических клеток, метод моделирования. Возможности и ограничение методов генетики человека. Современные молекулярно-генетические методы, лежащие в основе геномных технологий и ДНК-диагностики. Понятие о наследственных болезнях, роль среды в их проявлениях. Классификация наследственных заболеваний. Генные болезни, механизм их развития, частота встречаемости, примеры. Хромосомные болезни, связанные с изменением числа хромосом и структуры хромосом у человека, механизм их развития, примеры. Генная инженерия, перспективы ее в лечение генных наследственных болезней. Профилактика наследственных заболеваний. Медико-генетическое консультирование как основа профилактики наследственных болезней. Медико-генетическое прогнозирование - определение риска рождения больного ребенка в семье. Пренатальная диагностика, ее методы и возможности. Тема 6. Генетика и онкогенез Характеристика опухолей. Генетическая предрасположенность к развитию опухолевого процесса. Вирусная гипотеза рака. Вирусно-генетическая теория рака. Протовирусная гипотеза рака. Онкогены. Мобильные генетические элементы и их роль в развитии рака. Раздел 5. Гомеостаз. Виды гомеостаза и механизмы его поддержания. Генетический гомеостаз и его нарушения. Репарация генетического материала, механизмы репарации ДНК: фотореактивиция, эксцизионная репарация, пострепликативная репарация. Наследственные заболевания, связанные с нарушением систем репарации. Физиологическая и репаративная регенерация. Раздел 6. Эволюционное учение. Тема 1. Органический мир как результат процесса эволюции. Происхождение жизни. Главные этапы развития жизни. Гипотезы происхождения эукариотических клеток. Дарвиновский период в развитии естествознания. Сущность представлений Ч. Дарвина о механизмах органической эволюции. Современная синтетическая теория эволюции. Микроэволюция. Элементарные эволюционные факторы. Человек как объект действия эволюционных факторов. Популяционная структура человечества. Роль системы браков в распределении аллелей в популяции. Соотношение онто- и филогенеза. Закон зародышевого сходства К. Бэра. Биогенетический закон. Учение А.Н. Северцова о филэмбриогенезах. Тема 2. Эволюция систем органов. Общие закономерности в эволюции органов и систем. Филогенез систем органов хордовых: опорно-двигательной системы, пищеварительной, дыхательной, кровеносной, выделительной, нервной и эндокринной. Онто-филогенетические обусловленные пороки развития систем органов. Тема 3. Антропогенез. Доказательства естественного происхождения человека. Систематическое положение человека в родословном древе животного мира. Характеристика основных этапов антропогенеза. Действие биологических и социальных факторов в процессе становления человека как биосоциального существа. Расы. Морфофункциональные адаптации рас к различным климато-географическим условиям существования. Факторы расообразования Раздел 7. Биогеоценотический и биосферный уровни организации биологических систем. Тема 1.Общая экология. Биосфера, ее структура. Экосистема. Трофические уровни. Экологические пирамиды. Круговорот биогенных элементов в экосистеме. Тема 2. Экология человека. Среда обитания человека, факторы среды. Виды адаптации организма человека к факторам среды. Понятие об экологических типах людей, условия их формирования в историческом развитии человечества. Морфофизиологические характеристики людей ряда естественных экосистем и географических районов. Зона умеренного климата, континентальная зона Сибири, арктический район, аридные области, высокогорные области, зона тропиков. Антропогенные факторы. Виды антропогенного загрязнения среды. Последствия действия загрязнителей окружающей среды на организм человека. Экологические болезни. Раздел 8. Медицинская паразитология Тема 1. Взаимоотношения организмов в природе. Медико-биологические основы паразитизма. Организм как среда обитания. Экологические основы паразитизма. Паразитизм как экологический феномен. Специфика среды обитания паразитов. Классификация паразитических форм животных. Пути происхождения различных групп паразитов. Взаимодействие паразита и хозяина на уровне особей. Факторы действия хозяина на организм паразита. Факторы действия паразита на организм хозяина. Пути морфофизиологических адаптаций к паразитическому образу жизни. Принципы регуляции и механизмы устойчивости системы “паразит-хозяин”. Жизненные циклы паразитов. Чередование поколений и феномен смены хозяев. Промежуточные и основные хозяева. Структура природного очага. Основные элементы природного очага: возбудитель, резервуар возбудителя, переносчик. Понятие об антропонозах и зоонозах. Экологические принципы борьбы с паразитарными заболеваниями. Обоснование методов лабораторной диагностики и профилактики. Основные понятия паразитологии. Система паразит - хозяин. Пути циркуляции возбудителей заболеваний в природе. Круг хозяев, механизм передачи возбудителей. Условия питания как фактор заражения паразитарными болезнями. Примеры. Средства профилактики. Жизненный цикл паразитов. Чередование хозяев и феномен смены хозяев. Промежуточные и основные хозяева. Понятие о био- геогельминтах Трансмиссивные и природноочаговые заболевания. Понятие об антропонолзах и зоонозах. Теория академика Е.Павловского о природной очаговости паразитарных заболеваний. Биологические методы борьбы с трансмисивными и природноочаговыми заболеваниями. Тема 2. Медицинская протозоология. Простейшие. Характерные черты организации. Значение для медицины. Тип Жгутиковые. Тип Споровики. Токсоплазма. Тип Инфузории. Морфологическая характеристика, циклы развития, пути заражения, патогенное действие, обоснование методов лабораторной диагностики и профилактики. Тема3. Медицинская гельминтология. Понятие о гельминтах. Био- и геогельминты. Тип Плоские черви. Характерные черты организации. Медицинское значение. Класс сосальщики. Морфологическая характеристика, циклы развития, пути заражения, патогенное действие, обоснование методов лабораторной диагностики и профилактики. Класс Ленточные черви. Характерные черты организации. Бычий цепень, свиной, карликовый, альвеококк, эхинококк. Широкий лентец. Морфологическая характеристика, циклы развития, пути заражения, патогенное действие, обоснование методов лабораторной диагностики и профилактики. Тип Круглые черви. Характерные черты организации и медицинское значение. Аскарида, острица, власоглав, анкилостома, трихинелла, ришта, филярии, угрица кишечная. Морфология. Циклы развития, пути проникновения в организм, патогенное действие, обоснование методов лабораторной диагностики и профилактики. Тема 4. Тип Членистоногие и их значение в медицине. Характеристика особенностей типа и классов, имеющих значение в эволюционном и эпидемиологическом плане. Класс ракообразные. Высшие и низшие раки – промежуточные хозяева паразитов человека. Класс Паукообразные. Клещи: переносчики, природный резервуар, эктопаразиты, возбудители заболеваний. Иксодовые клещи (собачий, таежный, дермаценторы), аргазовые клещи (поселковый). Чесоточный клещ. Строение, циклы развития, меры борьбы и профилактики. Трансовариальная передача таежным клещом вируса весенне-летнего клещевого энцефалита. Профилактика. Класс Насекомые. Отряды, имеющие эпидемиологическое значение. Насекомые – переносчики возбудителей инфекционных и паразитарных заболеваний (тараканы, мухи, вши, блохи, комары, москиты, мошки). Миазы. 6. Образовательные технологии (методические рекомендации по организации изучения дисциплины) Изучение дисциплины «Биология» предусматривает освоение восьми разделов, которые осуществляются в учебном процессе в виде активных, интерактивных форм, самостоятельной работы, лекционного курса с целью формирования и развития у студентов профессиональных навыков. Важными этапами в изучении дисциплины является освоение студентами основ молекулярной биологии, генетики. В реализации компетентностного подхода при изучении этих разделов студентами с помощью оптических приборов самостоятельно определяются структуры клетки, фазы митотического деления. Проводится разбор конкретных ситуаций, связанных с идентификацией наследственного синдрома (нарушение числа хромосом) по кариограмме, составляются и анализируются родословные и даётся прогноз потомства, осуществляется решение ситуационных генетических задач. При освоении разделов по экологии и медицинской паразитологии с позиции компетентностного подхода осуществляется идентификация паразитов- представителей типа Простейшие, классов Сосальщики, Ленточные черви, Собственно Круглые черви, а также представителей типа Членистоногие. Различные виды учебной работы, включая самостоятельную работу студента, способствуют овладению культурой мышления, способностью в устной и письменной форме логически правильно излагать результаты, восприятию инноваций; формируют способность и готовность к самосовершенствованию и самореализации. При этом у студентов формируются: способность в условиях развития науки и практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения и информационно-образовательные технологии. . |
Похожие:
 | Рабочая программа По дисциплине «биология» Для специальности «060103... Целью изучения дисциплины является приобретение студентами системных теоретических знаний в области биологических наук и способности... | | Рабочая программа по дисциплине: гистология. Цитология, эмбриология... |
| Рабочая программа по дисциплине: пропедевтика внутренних болезней,... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060103. 65 Педиатрия,... | | Рабочая программа министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Учебный план по специальности 060103 Педиатрия, квалификация «специалист», специальное звание Врач, очная форма обучения |
| Рабочая программа По дисциплине «Биология» Для специальности «060201... Целью изучения дисциплины является приобретение студентами системных теоретических знаний в области биологических наук и способности... | | Рабочая программа По дисциплине «Биология» Для специальности «060201... Целью изучения дисциплины является приобретение студентами системных теоретических знаний в области биологических наук и способности... |
| Рабочая программа По дисциплине «Биология с экологией» Для специальности... По Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования 442 часа |  | Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060103... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол... |
| Рабочая программа по дисциплине: гистология. Цитология, эмбриология... | | Рабочая программа По дисциплине «Общая и медицинская генетика» Для... По Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования 315 часов |
| Рабочая программа по дисциплине: гистология. Цитология, эмбриология... Для специальности 060105 медико-профилактическое дело, квалификация – «специалист» (код 65) | | Программа по дисциплине Общий уход за больными для специальности... Государственного образовательного стандарта по специальности: 060103 – педиатрия |
| Рабочая программа Название дисциплины биохимия шифр специальности... Рф от 8 ноября 2010 г.) а также с Примерной программой изучения биохимии по специальности 060103 «педиатрия», разработанной кафедрой... | | Неаудиторной (самостоятельной) работе по дисциплине «История медицины»... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный медицинский... |
| Рабочая программа по дисциплине «Химия» для специальности: 060201-... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Руф Ю. Н. Экономическая безопасность. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 080101. 65 Экономическая... |
