Пояснительная записка рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального образования по специальности

Скачать 0.81 Mb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального образования по специальности
страница	5/5
Дата публикации	19.11.2017
Размер	0.81 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Биология > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

Код Компе тенции.	Вариант9
Ок-1	1. Структурная организация хромосом включает: @ Два хроматида, хромонемы, хромомеры, биспираль (1,5 мик), нуклеогистон (10-13нм) Белок, нуклеиновую кислоту и ферменты Дезоксирибозу, многоатомный спирт, жирные кислоты Пиримидиновые основания, фосфорную и жирные кислоты @ Центромеры, плечики, иногда и спутник 2. Политенные хромосомы состоят из: многих белковых нитей в соматических клетках амфибий двух хроматид у насекомых хроматина и имеют палочковидную форму, множества боковых петель @ множества нитей, хромонем и ДНК у насекомых в гигантских интерфазных хромосомах
Пк-12	1. При каком типе наследования мутантный ген проявляется в фенотипе (на уровне конечного признака) только в гомозиготном состоянии @ аутосомно-рецессивном аутосомно-доминантном сцеплено с Y- хромосомой при промежуточном наследовании сцеплено с Х-хромосомой 2. Приведите примеры заболеваний человека, наследуемых по аутосомно-рецессивному типу? @ фенилкетонурия миоплегия @ наследственная глухонемота полидактилия близорукость
Пк-3	1.С чего начинается развитие целостного организма (индивидуума)? с начала формирования гамет @ с образования зиготы с начала дробления яйцеклетки с образования трехслойного зародыша с начала постэмбрионального развития и рождения зародыша 2.Основные этапы индивидуального развития? предэмбриональный @ эмбриональный @ постэмбриональный онтогенетический вступление зародыша в стадии дробления
Пк17	1.В каких органах и тканях хозяина происходит схизогония? мышцы кожа @ печень @ кровь головной мозг 2. Какие из этих заболеваний являются трансмиссивными: токсоплазмоз @ трехдневная малярия @ четырехдневная малярия балантидиаз лямблиоз
Пк-2	1. Сущность симбиоза заключается: @ оба партнера получают выгоду @ один из партнеров получает выгоду @ один из партнеров приносит выгоду другому один из партнеров живет в организме другого, причиняя ему вред каждый партнер приносит вред другому 2. Сущность синойкия заключается: оба партнера получают выгоду @ один из партнеров получает выгоду один из партнеров приносит выгоду другому @ один из партнеров живет за счет другого, не причиняя ему вреда каждый партнер приносит вред другому

Код Компе тенции.	Вариант10
Ок-1	1. Как исследовать химический состав клетки? Ультрацентрифугированием @ Цито-гистохимическими методами Микроскопированием под световым и электронным микроскопами Кариотипированием Методом меченых атомов 2. Плазматическая мембрана под электронным микроскопом выглядит: Сложно устроенная плотная мембрана Светлый слой образующий вакуолярную сеть @ Средний светный слой из фосфолипидов, наружный и внутренний - более темные белковые слои Мембрана внутри митохондрии, образуются камеры, принимающие участие в клеточном дыхании, синтезе и распаде АТФ Клеточные цитомембраны образуют вакуоли, отсеки, участвующие в процессах метаболизма
Пк-12	1. Приведите примеры признаков человека, гены которых локализованы в Х-хромосоме? цвет волос группы крови системы резус @ гемофилия @ дальтонизм близорукость 2.При каком типе наследования признаки передаются от отца всем сыновьям? аутосомно-доминантном аутосомно-рецессивном х-сцепленном @ Y-сцепленном кодоминировании
Пк-15	1.Какой метод используется при изучении генетической структуры человеческих популяций? генеалогический близнецовый цитогенетический @ популяционно-статистический фенологический 2.С помощью какого метода можно диагностировать ряд наследственных болезней пренатально? генеалогического метода генетики соматических клеток близнецового @ амниоцентеза метод чистых линий
Пк17	1.Какие из простейших относятся к споровикам? лямблия ротовая амеба балантидий @ плазмодий @ токсоплазма 2.Половые формы малярийного плазмодия, образующиеся в организме человека? @ гаметоциты гомонты спороциста ооцит шизонт
Пк-3	1.К периодам постнатального развития организма относятся: период закладки зародышевых листков @ дорепродуктивный (становление дефинитивного фенотипа) @ зрелый - пострепродуктивный зрелый - дорепродуктивный @ зрелый - продуктивный 2.С чем связано образование первичных половых клеток? хромосомным набором @ "половой цитоплазмой" цитоплазматической последовательностью ядерно-цитоплазматическим соотношением @ половыми детерминантами

Код Компе тенции.	Вариант11
Ок-1	1.Жизненный цикл организма включает: развитие организма до старения развитие организма с момента рождения до старения @ развитие организма с момента оплодотворения до смерти эмбриональное и постэмбриональное развитие развитие с превращением 2. Периоды онтогенеза у человека: @ антенатальный @ дородовый @ постнатальный этап прямого развития этап непрямого развития
Пк-12	1.Что лежит в основе разной степени предрасположенности человечества к мультифакториальным заболеваниям? хромосомные мутации генные мутации геномные мутации @ генетический полиморфизм полимерное наследование 2. Какие заболевания человека относятся к категории мультифакториальных? полидактилия врожденная глухота @ гипертоническая болезнь @ язвенная болезнь 12-перстной кишки @ подагра
Пк-15	1.Какой метод используется при изучении генетической структуры человеческих популяций? генеалогический близнецовый цитогенетический @ популяционно-статистический фенологический 2. Генетико- автоматическими процессами называются: 1-рекое отклонение в соотношении генотипов (АА,Аа,аа) от формулы Харди-Вайнберга 2-процессы, подчиняющиеся закону Харди-Вайнберга 3-резкое увеличение частоты одного из аллелей пары в популяции +4-дрейф генов, приводящий к гомозиготации в больших популяциях
Пк17	1.Какая стадия балантидия инвазионна для человека? @ цисты вегетативная молодая вегетативная взрослая форма циста и молодая форма циста и взрослая форма 2.Сколько стадий в цикле развития печеночного сосальщика? 3 5 @ 7 9 11
Пк-31	1.Сущность паразитизма заключается: оба партнера получают выгоду один из партнеров получает выгоду один из партнеров приносит выгоду другому @ один из партнеров живет за счет другого, причиняя ему вред каждый партнер приносит вред другому 2.Компонентами биоценоза являются: @ организмы разных видов почва пищевые ресурсы @ человек солнечный свет

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО БИОЛОГИИ

для студентов I курса лечебного факультета.
1. Биология – теоретическая основа медицины. Методы исследования и этапы развития биологии.

2. Свойства и особенности живого. Его качественные отличия от неживого. Дать определение, что такое жизнь. Уровни организации живого.

3. Прокариоты и эукариоты. Клеточная теория, ее история и современное понимание. Значение клеточной теории для биологии и медицины.

4 Клетка – как универсальная форма организации живой материи. Основные структурные компоненты эукариотической клетки и их характеристика.

5. Клеточная мембрана, ее структурная организация, функции клеточной мембраны.

6. Цитоплазма клетки, ее составные части и назначение.

7. Органеллы общего назначения. Их структура и функции.

8. Органеллы специального назначения. Их структура и функции.

9. Химический состав клетки, ее физико-химическое состояние и осмотические свойства протоплазмы клетки.

10. Химический состав клетки (белки, их структура и функции).

11. Нуклеиновые кислоты, их строение, локализация, значение.

12.Роль ДНК и РНК в передаче наследственной информации. Основные этапы: транскрипция, процессинг, трансляция.

13.Строение и функции ДНК. Механизмы редупликации ДНК. Биологическое значение. Генетический код, ее структурная организация и свойства.

14. Биосинтез белка.

15. Ядро, его строение и функции.

16. Хромосомы – структурные компоненты ядра. Строение, состав, функции. Понятие о кариотипе, кариограмма.

17. Ассимиляция и диссимиляция как основа самообновления биоло-гических систем. Определение, сущность, значение.

18 Аденозиндифосфат (АДФ) и аденозинтрифосфат (АТФ), их стро-ение, локализация и роль в энергетическом обмене клетки.

19. Обмен веществ и энергии в клетке. Фотосинтез, хемосинтез. Процесс ассимиляции (основные реакции).

20.Обмен веществ в клетке. Процесс диссимиляции. Основные эта-пы энергетического обмена.

21. Митотический цикл клетки. Характеристика периодов. Митоз, его биологическое значение. Амитоз.

22. Мейоз. Особенности первого и второго деления мейоза. Биоло-гическое значение. Отличие мейоза от митоза.

23. Размножение, как основное свойство живого. Бесполое и половое размножение. Формы бесполого и полового размножения. Определение, сущность, биологическое значение.

24. Онтогенез и его периодизация. Прямое и непрямое развитие.

25.Сперматогенез, фазы и превращение клеток. Биологическое значение полового размножения.

26. Овогенез. Особенности формирования женских гамет.

27. Процесс оплодотворения. Партеногенез. Формы и распространенность в природе. Половой диморфизм.

28. Понятие об основных этапах эмбрионального развития (дробление, гаструляция, образование тканей и органов). Механизмы цитоорганогенеза у человека.

29 Постэмбриональное развитие. Виды действия алкоголя и никотина на организм человека.

30. Старость и старение.Смерть как биологическое явление.

31. 8. Общее понятие о гомеостазе.

32. Регенерация как проявление структурного гомеостаза.

33. 10. Трансплантация органов и тканей у человека.

34. Формы взаимосвязей между организмами в природе. Симбиоз, деление на группы. Паразитизм, как биологический феномен. Примеры.

35. Основные понятия паразитологии. Система паразит – хозяин. Учения о трансмиссивных заболеваниях. Примеры.

36. Простейшие. Латинские названия Классификация, дать русские и латинские названия. Характерные черты организации. Значение для медицины.

37 Размножение у простейших. Конъюгация и копуляция.

38. Класс Споровики. Малярийный плазмодий. Систематика, морфология, цикл развития, видовые различия. Борьба с малярией. Задачи противомалярийной службы на современном этапе.

39. Саркодовые. Основные представители. Назвать по русски и по латыни. Дизентерийная амеба. Морфология, цикл развития, лабораторная диагностика, профилактика.

40. Жгутиковые. Важнейшие представители. Назвать по русски и по латыни. Значение для медицины.

41. Балантидий. Назвать по русски и по латыни. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения. Название болезни и ее лабораторная диагностика. Профилактика.

42. Жизненный цикл паразитов. Чередование поколений и феномен смены хозяев; промежуточные и основные хозяева. Понятие о био- и гео-гельминтах. Примеры.

43. Кошачий сосальщик. Патогенез. Систематика, морфология, цикл развития, пути заражения. Лабораторная диагностика и профилактика. Очаги описторхоза в СНГ.

44. Плоские черви. Морфология, систематика, основные представители, значение. Латинские и русские названия их и заболевания, вызываемые ими.

45 Общая характеристика ленточных червей, представители по русски и по латыни. Свиной цепень. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Пути заражения. Лабораторная диагностика заболевания, профилактика. Цистициркоз.

46. Бычий цепень. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Пути заражения, лабораторная диагностика болезни, профилактика.

47. 11. Эхинококк. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика.

48. Альвеококк. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика.

49. Карликовый цепень. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика.

50. Тип Круглые черви. Классификация. Особенности организации, важнейшие представители, их русские и латинские названия. Значение для медицины.

51. Аскарида. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика. Очаги аскаридоза.

52. Острица. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, профилактика. Обоснование безмедика-ментозного лечения.

53. 14. Власоглав. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика.

54. Трихинелла. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика.

55 . Кривоголовка 12 –ти перстной кишки. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика.

56. Некатор. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика.

57. Ришта. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика.

58. Кишечная угрица. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика.

59. Лабораторные методы определения яиц гельминтов. .

60. Трансмиссивные и природно-очаговые заболевания. Понятие об антропонозах и зоонозах. Учение академика Е.Н.Павловского о природной очаговости трансмиссивных заболеваний. Облигатные и факультативно-трансмисивные болезни. Биологические принципы борьбы с трансмиссивными и природно-очаговыми заболеваниями.

61.. Характеристика типа Кольчатые черви, классификация, основные представители классов, их медицинское значение.

62. Тип Членистоногие, латинское название и общая характеристика типа. Систематика, морфология, развитие, значение для медицины.

63. Членистоногие. Ракообразные. Характерные черты организации. Медицинское значение.

64. Паукообразные. Систематика. Характерные черты организации. Медицинское значение.

65. Клещи. Систематика, морфология, развитие. Значение для медицины.

.66. 23. Строение иксодовых, аргазовых и чесоточных клещей. Признаки сходства и различия между ними и их значение в медицине.

67.Насекомые. Систематика. Характерные черты организации. Медицинское значение.

68.Комары. Систематика, представители, отличительные особенности малярийных и немалярийных комаров. Медицинское значение. Меры борьбы.

69.Мухи. Систематическое положение, морфология, эпидемиологическое значение, методы борьбы.

70. Вши, блохи. Систематика, морфология, развитие, эпидемиологическое значение, меры борьбы.

71. Хордовые. Систематика, морфология. Значение для медицины. Происхождение жизни и человека.

72.Общие закономерности филогенеза головного мозга позвоночных животных.

73.Общие закономерности филогенеза кровеносной системы позвоночных животных.

74. Сравнительный обзор строения мочевыделительной системы у представителей подтипа Позвоночные.

74. Сравнительный обзор строения дыхательной системы у представителей различных групп животных.

76. Генотип как целое. Ядерная и цитоплазматическая наследственность.

77. Генотип, геном, фенотип. Факторы, определяющие развитие фенотипа. Взаимодействие аллелей в детерминации признаков: доминирование, промежуточное проявление, кодоминирование.

78. Первый и второй законы Менделя. Гипотеза чистоты гамет. Менделирующие признаки человека. Примеры. Аутосомно-доминантный и аутосомно-рецессивный типы наследования.

79. Третий закон Менделя. Цитологические основы универсальности законов Менделя. Менделирующие признаки человека.

80. Аллельные гены. Определение. Формы взаимодействия. Множественный аллелизм. Примеры. Механизм возникновения.

81. Наследование группы крови. Наследование резус-фактора. Резус-конфликт.

82. Множественные аллели и полигенное наследование на примере человека. Взаимодействие неаллельных генов: комплементарность, эпистаз, полимерия.

83. Неаллельные гены. Формы их взаимодействия. Примеры.

84.Закон Моргана. Хромосомная теория наследственности. Наследование, сцепленное с полом. Полное и неполное сцепление генов. Понятие о генетических картах хромосом.

85.Хромосомный механизм наследования пола. Цитогенетические методы определения пола.

86. Особенности строения хромосом. Уровни организации наследственного материала. Гетеро- и эухроматин.

87. Генетический код. Свойства генетического кода.

88. Наследственность и изменчивость – фундаментальные свойства живого. Дарвинское понимание явлений наследственности и изменчивости.

89. Модификационная изменчивость. Норма реакции генетически детерминированных признаков. Фенокопии.

90. Адаптивный характер модификации. Роль наследственности и среды в развитии, обучении и воспитании человека.

91. Комбинативная изменчивость. Значение комбинативной изменчивости в обеспечении генотипического разнообразия людей: Системы браков. Медико-генетические аспекты семьи.

92. Мутационная изменчивость, классификация мутаций по уровню изменения поражения наследственного материала. Мутации в половых и соматических клетках.

93. Генные мутации, молекулярные механизмы возникновения, час-тота мутаций в природе. Биологические антимутационные механизмы.

94. Геномные мутации: полиплоидия, гаплоидия, гетероплоидия. Механизмы их возникновения.

95. Методы изучения наследственности человека. Генеалогический и близнецовый методы, их значение для медицины.

96. Наследственные болезни человека. Принципы лечения, методы диагностики и профилактики. Перспективы развития генетики и ее успехи в этом направлении.

97. Спонтанные и индуцированные мутации, их биологическая роль. Факторы мутагенеза. Классификация. Примеры. Оценка и профилактика генетического действия лучистой энергии.

98. Цитогенетический метод диагностики хромосомных нарушений человека. Амниоцентез. Кариотип и идиограмма хромосом человека. Биохимический метод.

99. Кариотип и идиограмма человека. Характеристика кариотипа человека в норме и патологии.

100. Значение генетики для медицины. Цитогенетический, биохимический, популяционно-статистический методы изучения наследственности человека.

101. Структурные нарушения (аберрации) хромосом. Классификация в зависимости от изменения генетического материала. Значение для биологии и медицины.

102. Понятие вида, современные взгляды на видообразование. Критерии вида.

103. Популяция. Ее экологические и генетические характеристики и роль в видооброзовании.

104. Демографические показатели популяции человека и влияние на них факторов среды.

105. Процессы микро- и макроэволюции. Отличия и движущие силы этих процессов.

106 Элементарные эволюционные факторы и их действие.

107. Изоляция географическая и репродуктивная. Значение изоляции как важного фактора видообразования.

108 31. Популяционные волны и дрейф генов

109. Мутационный процесс, его значение для видообразования.

110. Естественный отбор, формы естественного отбора, его значение для видообразования. Действие отбора в человеческих популяциях.

112. Биогенетический закон Э. Геккеля

113. Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина

114. Первая эволюционная теория Ш. Б. Ламарка

115. Линнеевский период развития биологии

116. Современная система органического мира.

117 . Происхождение жизни на Земле.

119. Возникновение и исчезновение биологических структур в филогенезе.

120. Закономерности морфологических преобразований органов.

121 . Антропогенез. Основные этапы.

122. Основные законы экологии.

123. Современные концепции биосферы. Учение В.И.Вернадского о биосфере.

124. Структура и функции биосферы. Понятие о ноосфере.

125. Понятие о витасфере. Витасфера и биогеоценоз.

127. Определение науки экология. Экологические факторы среды.

128. Экология человека. Общая характеристика среды обитания людей.

129. . Экологические типы людей. Их характеристика.

130. Влияние социально – экологических факторов на здоровье человека.

131. Пути воздействия человека на природу. Экологический кризис.

132. Умение решать задачи по генетике и паразитологии
3. Методические указания для самостоятельной работы студента

Они оформляются в виде приложения к рабочей программе дисциплины (с наличием соответствующей ссылки в рабочей программе), должны раскрывать рекомендуемый режим и характер различных видов учебной работы, а также выполнение самостоятельной работы. Каждая тема завершается примерным перечнем вопросов (в т.ч. заданий в тестовой форме), ситуационных задач с эталонами ответа, список литературы, перечень информационных ресурсов, которые предназначены для внеаудиторной самостоятельной работы студентов и нацеливают их на текущий, рубежный контроль и промежуточную аттестацию (экзамен, зачёт).

1 2 3 4 5

	Пояснительная записка Курс «Отечественная история» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального...		Рабочая программа преподавания учебной дисциплины «акушерство» Дагестанской государственной медицинской академии разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом...
	Пояснительная записка Формируемые компетенции (ок и пк) ...		Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии... Программа предназначена для студентов, прошедших курс иностранного языка в вузе согласно федеральному государственному образовательному...
	Рабочая программа преподавания учебной дисциплины «акушерство и гинекология» Дагестанской государственной медицинской академии разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом...		Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии... Программа предназначена для студентов, прошедших курс иностранного языка в вузе согласно федеральному государственному образовательному...
	Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии... Программа предназначена для студентов, прошедших курс подготовки по иностранному языку в общеобразовательной школе и достигших, согласно...		Рабочая программа дисциплины имиджелогия для специальности связи... Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и...
	Рабочая программа биология /наименование дисциплины/ Для специальности... Рабочая программа по биологии разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального...		Рабочая программа ботаника /наименование дисциплины/ Для специальности... Рабочая программа по ботанике разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального...
	А. И. Войцеховский Рабочая учебная программа дисциплины «Философия» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом...		Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии... Программа предназначена для студентов, прошедших курс иностранного языка в вузе в объёме ооп (базовая часть) согласно федеральному...
	Рабочая программа составлена в соответствии с: Федеральным государственным... Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности):...		Сакральное и наука Рабочая учебная программа дисциплины «Философия» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом...
	Подготовка диссертации Рабочая учебная программа дисциплины «Философия» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом...		Сайт «Военная литература» Рабочая учебная программа дисциплины «Философия» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом...

Похожие: