«Районный Центр детского творчества» с. Визинга Творческая познавательная программа

Тема «Символ года - кролик». Мастерская Бумажницы. Мастерица Бумажница - педагог дополнительного образования Сажина Елена Александровна Цель: выполнение символа года – кролика при помощи техники «оригами» и подручных материалов; Задачи: Познакомить с техникой «оригами» Познакомить с этапами творческой работы Способствовать развитию памяти, творческих способностей Воспитывать усидчивость, аккуратность Материалы и инструменты: для детей - бумага двухсторонняя, клей «Карандаш», фломастер, ножницы, вата; для педагога - ботовое изделие, бумаг, карта-схема «Этапы работы», клей, вата, ножницы. Ход занятия: Организационный этап. - Здравствуйте, ребята! - Давайте познакомимся: меня зовут Елена Александровна, рядом со мной мой друг - Снеговик. А нам интересно узнать ваши имена. Для этого я передам вам свой «приветик» хлопком, а вы по очереди называете своё имя и хлопаете в ладоши. Последний из вас передаст «приветик» Снеговику. - Итак, начнём… Приятно познакомиться. - Вы попали в мою мастерскую, где пройдет занятие. Надеюсь, мы подружимся и проведём время с пользой. - Для начала отметьте своё настроение: нарисуйте смайлик (на одной стороне – в начале занятия, на другой стороне – в конце). Это мне необходимо для того, чтобы знать ваше настроение и понравилось ли вам сегодняшнее занятие. - Постарайтесь на занятии быть внимательными, старательными и аккуратными. А Снеговик будет вам помогать. Основной этап. - Вы любознательны, наделены фантазией и любите создавать что – либо своими руками. - Ребята, чтобы узнать, что мы сегодня будем изготавливать, отгадайте загадку: У косого нет берлоги, Не нужна ему нора. От врагов спасают ноги, А от голода – кора. -По восточному календарю мы встретили в Новом 2011 году Год кролика. Поэтому предлагаю выполнить кролика своими руками и подружить его со Снеговиком. Как правило, подарки покупают в магазине, а я предлагаю изготовить их своими руками. Изделия, сделанные своими руками, подарят вашим родным радость, тепло, частичку вашей души. - Чтобы приступить к творческой работе, давайте познакомимся со словом ОРИГАМИ. - А, возможно, кто-нибудь из вас знаком с этим термином? - Оригами – уникальное японское искусство складывания бумажных фигурок. - Из обычного листа бумаги можно выполнить разнообразные игрушки, которые могут прыгать, кружиться и даже разговаривать. - Ребята, посмотрите, у меня в руках готовое изделие : символ года - Кролик. - Давайте вместе с вами изготовим кролика в подарок. Что же нам понадобится для работы? (бумага, вата…). Практическая работа. - Чтобы приступить к творческой работе, давайте вспомним правила работы с ножницами: 1. Без необходимости не брать в руки, не баловаться. 2. Ножницы кладут закрытыми лезвиями на верхний край стола в горизонтальном положении. 3. Передаем ножницы кольцами - ручкой вперед. - Посмотрите на карту-схему и прослушайте внимательно этапы работы изготовления кролика в технике «оригами»: 1. Приготовить необходимые материалы и инструменты. 2. Выполнить из прямоугольного листа бумаги квадрат. 3. Сделать перегиб по диагонали. 4. Согнуть углы к перегибу. 5. Загнуть выступающий угол. 6. Отогнуть угол назад, немного отступив. 7. Боковые уголки загнуть наискосок. 8. Перевернуть фигуру и сложите угол пополам. 9. Выдвинуть «уши» и надрежьте ножницами. 10. Отогнуть наискосок, расширить «ушко», расправить и загнуть «ушко». 11. Придать фигурке объем, кролик из бумаги готов. 12. Наклеить на место ушек и хвостика вату. 13. Разрисовать мордочку кролика. 14. Украсить изделие. - Можно начинать работу (творческая работа детей). Рефлексия: -Наше изделие символ 2011 года – кролик готов! Молодцы! -Сможете ли вы дома самостоятельно выполнить изделие? -Что вам помогло в работе? -Что такое «оригами»? - Что помогло вам в изготовлении этого кролика? - Где это изделие можно использовать? (как украшение интерьера, положив на полку, стол, либо, подвесив на нитку). Ваши старания, умения, аккуратность, усидчивость, внимательность помогли сделать такую интересную игрушку. Это здорово! Теперь у Снеговика есть друзья – кролики! Я и Снеговик прощаемся с вами! Желаем вам хорошего настроения»! До свидания! До новых встреч! Конспект занятия. «Встречаем год Кролика- 2011». Мастерская Акварельки. Мастерица Акварелька – педагог дополнительного образования Голосова Ольга Николаевна. Цель: изготовление сувенира - символа года Кролика. Задачи: -Закрепить и расширить знания о зайцах, кроликах. -Познакомить с пословицей о зайце, вспомнить знакомые сказки с участием зайцев. -Познакомить детей с техникой печатания. -Закрепить навыки работы с трафаретами. -Воспитать аккуратность, терпеливость в достижении результата, художественный вкус, умение видеть красоту. Оборудование: Картинки и фотографии зайца, игрушечный плюшевый заяц, цветной картон по количеству детей, белая гуашь, кисти, поролоновая губка. Ход занятия. - Здравствуйте ребята! Сегодняшнее наше занятие хочется начать с загадки: У бедняжки нет берлоги. От врагов спасают ноги. Он привык к зиме белеть. Догадались? Он … (зайка) Все считают их трусами. А ведь это не так. Сразу хочу оправдать зайцев. Зайчонок десяти дней от роду отбивается от сороки или вороны, встав на задние лапки, размахивая передними лапками и громко крича для устрашения. Точно так же защищает их мать от пернатых врагов. А если враг нападает с воздуха, зайчиха опрокидывается на спину и задними ногами старается вспороть брюхо нападающему. Лису и куницу отвлекает от зайчат, бегая вокруг и крепко стуча ногами о землю. Случается и гибнет, спасая детей. Так что обидно зайцам, несправедливо их в трусишки зачислили. А то что они, заслышав шорох, с места срываются и убегают – не трусость, а мудрость звериная: глупо стоять на месте в ожидании, когда тебя съедят. Про это есть русская пословица: «Заяц не трус, себя бережет». А теперь давайте поиграем в игру «Вспомни сказку». Вот этого плюшевого зайца будем передавать тому, кто назовет сказку с участием зайца. (Проводится игра). - Скажите, на какое домашнее животное похож заяц? - Правильно, на кролика. - А вы знаете, что 2011 год по восточному календарю – год белого металлического Кота или Кролика. И он наступит совсем скоро, в начале февраля. - И в этом году кролик - традиционный новогодний персонаж, его любят дети, поэтому кролики на елочке или под ней должны быть обязательно. Заяц (кролик) чрезвычайно робок, но, несмотря на это, он очень гостеприимен, ценит домашний уют и красоту. Как мы знаем, у зайца много достоинств: он ловок, умен, предприимчив. Поэтому сувенир — заяц (кролик), подаренный родным, друзьям будет означать не что иное, как пожелание хорошего карьерного роста, творческих успешных проектов, финансового благополучия. Кролик — символ потомства и спокойствия, а потому несёт пожелания семейного счастья. - Восточные традиции празднования Нового Года прочно вошли в нашу жизнь и основательно в ней поселились. А символы грядущего года стали и нашей новогодней атрибутикой. - Так что давайте приступим к изготовлению сувенира с символом года- кролика. Вот такую картинку мы с вами попробуем выполнить своими руками. Для этого нам понадобятся трафареты в виде большого круга и маленького, а также овал для ушей. 1 этап. -Берем большой круг и по трафарету губкой печатаем белой краской туловище зайчика. 2 этап. - Также печатаем овалом уши зайца. 3 этап. -Трафарет маленького круга - для выполнения лапок зайца. - Когда все детали уже напечатаны, дорисуем мордочку для нашего зайчика. - А как можно изобразить заячьи усы, чтобы зритель догадался, какое у зайца настроение? - Если усы смотрят вверх - настроение веселое, если вниз - грустное. - Вот такая симпатичная картинка у нас получилась. Она может украсить любой интерьер вашего дома. - А вам понравилась ваша работа? Что вам помогло в работе? - Мне очень приятно было с вами работать. На этом наше занятие окончено. Спасибо. До свидания. Приложение № 2 Творческая познавательная программа «Город Мастеров». Тема: «Обереги для родных и любимых- 2008». Цель: знакомство с понятием «оберег» через реализацию творческой познавательной программы «Город Мастеров». Автор сценария: педагог-организатор Делкова И.И Педагоги дополнительного образования (волшебницы-мастерицы): Сажина Е.А, Самойлова Л.А, Кокшарова О.Н. Участники мероприятия: воспитанники ДОУ старшего дошкольного возраста. Действующие лица: Олысь (домовой); Волшебницы -Мастерицы: Ниточка, Иголочка, Бумажница. Оборудование: корзина, жетоны – 4 цветов, указатели мастерских, сценические костюмы. Ход мероприятия: Ведущий встречает гостей и провожает в малый зал. Ведущий: Здравствуйте, ребята. Как вы дружно поздоровались, сразу видно, что передо мной большая дружная семья. Ребята, вам знакомо слово семья? А вы знаете, что у слова «семья» есть своя маленькая тайна? Слово «семья» - это 7- Я, т.е семь человек таких, как я. А если сказать точнее, то это ваши мама и папа и их детишки. Вот это и есть семья. В каждом доме есть хранитель семьи – домовой. Он оберегает дом от бед, болезней и несчастий. Коми народ зовет его – Олысь. В нашем Центре Детского Творчества тоже живёт большая дружная семья – это педагоги и ребята, у нас тоже есть Олысь. (Прислушивается). А вот, кажется, и он сам идёт к нам. (Появляется Олысь.) Олысь: Видза оланыд, челядь. Здравствуйте, ребятки. - Слышу, разговор вы завели интересный обо мне да о семье. Да, семья – это самое дорогое и самое важное, что есть у человека. У вас есть мамы и папы?.. Бабушки и дедушки?.. Сёстры и братья?.. - Конечно, есть. И все они вас очень любят, каждый день заботятся о вас, берегут вас от болезней, от напастей всяких. А мы, домовые, оберегаем от напастей всю семью, всех, кто в ней живёт. - Вы, ребята, хотели бы помочь своему домовому оберегать ваш дом и семью? (ответы детей) - Тогда я поделюсь с вами одним секретом. У каждого домового есть маленькие помощники – это различные обереги. Как вы думаете, что может быть оберегом? (ответы детей) - Это может быть кулончик, куколка, картинка, но обязательно сделанные с любовью и с добрыми пожеланиями. - Вы какой хотите сделать оберег для своей семьи? Но сначала я хочу задать вам несколько вопросов: 1.Вы любите свою семью? 2.У кого есть старшие братья и сёстры? 3. У кого есть младшие братья или сёстры? 4.А вы дружно с ними живёте? Теперь я вижу, что у вас обязательно всё получится. А сейчас пойдёмте со мной, я вам кое – что покажу. Экскурсия по выставке «Улица Славы». - Посмотрите, сколько хороших, интересных работ – оберегов приготовили мои помощники – ребята для нашей большой семьи: куколки, оберегающие девочек, обереги для кухни, для самых маленьких и для самых больших. И все эти работы выполнены с любовью и с добрыми пожеланиями, трудолюбивыми и старательными руками. Значит, они будут оберегать нашу большую семью и принесут в наш дом радость. А теперь мы пойдём к указателю добрых дорог. (Входят в зал и попадают на «Площадь веселья») «Площадь Веселья» Посмотрите, сколько на нём стрелочек – указателей. Давайте прочтём, что на них написано: - мастерская Иголочки, - мастерская Бумажницы, - мастерская Ниточки, -мастерская Берёзки. В каждой из этих мастерских вас научат изготавливать различные обереги. У меня есть корзиночка, в ней лежат входные жетончики в мастерские, выберите себе один. А теперь дружно позовем Мастериц: «Явитесь к нам, рукодельницы- Мастерицы!». (Появляются Мастерицы) - Давайте знакомиться… Посмотрите на свои жетончики и вы узнаете, в какую мастерскую сегодня попадёте. Пора приниматься за работу. (Работа в мастерских, конспекты прилагаются). Как только вы со всем справитесь, возвращайтесь сюда, ко мне. Рефлексия после мастерских: -Ребята, расскажите, что вы научились мастерить? - Из какого материала? - Вам понравилось мастерить? - Вы рады своим поделкам? - Какие вы молодцы! А как я за вас рад. Теперь у каждого из вас есть оберег для своей семьи, который будет оберегать всю вашу семью и приносить в ваш дом радость. А теперь давайте сфотографируемся на память. Пришла пора прощаться. До свидания, ребята. Пусть в ваших семьях всегда царит мир. До новых встреч. Конспект занятия. Тема: «Оберег». Мастерская Ниточки. Мастерица Ниточка – педагог дополнительного образования Кокшарова Оксана Николаевна. Цель: изготовить оберег-куклу «Пеленашку», используя тканевые материалы. Задачи: Познакомить детей с фольклором и традициями русского народа. Обогатить словарь детей словами: «традиции», «оберег», «Пеленашка», «скрутка». Воспитывать любознательность, интерес к традициям своего народа. Необходимые инструменты и материалы: ножницы, иголка, нитка, тесьма 30см, лоскутки разноцветной х/б. ткани размером 20х20см;10х10см; белой 10х10см. Ход занятия. Организационный момент. (Звучит народная музыка.) - Здравствуйте, ребята! Нашу встречу я хочу начать с вопроса: Что такое традиция? (это то, что передаётся из поколения в поколение). Какие народные традиции сохранились в нашем селе? (праздники «Масленица», «Пасха», обряд «коляды» и.т.д.). Одной из традиций нашего народа является изготовление кукол. В куклы любили играть ваши мамы, бабушки и прабабушки, а теперь и вы. Родители сами делали игрушки детям. Как вы думаете, почему? (потому что их не продавали в магазинах). - Сегодня мы поговорим о куклах - оберегах. Что такое «оберег»? (предмет, обладающий по суеверным представлениям колдовской способностью оберегать его владельца от разных бедствий). Слово оберег говорит само за себя. У народа были разные обереги, но всех их объединяло то, что они были сделаны из натурального материала, поэтому они были тесно связаны с природой и обладали её силой. - Посмотрите, какие обереги есть у нас ( кукла –«бессонница», кукла «Пеленашка», кукла –«Крупеничка», куклы-«неразлучники» кукла-«домовой»). Кукла-«Пеленашка» защищала новорожденного от сглаза, порчи и злых духов. Кукла-«Бессонница» помогала ребеночку крепко спать. Если ребенок не мог заснуть, мать быстро сворачивала из двух лоскутков такую куколку и приговаривала: Сонница – бессонница, Не играй с моим дитяткой, А играй этой куколкой. Куклы «Неразлучники» сопровождали обряд свадьбы. Если в семье появлялись дети, то и на этой куколке появлялись куколки «мартинички» - сколько детей в семье, столько и куколок. Чтобы в семье был достаток, делали куклу «Крупеничку», в которую зашивали гречиху или горох - залог будущего хорошего урожая. Основная часть. - Мы сегодня с вами сделаем куклу-оберег «Пеленашку» - от слова спеленать. Куклу - «Пеленашку» клали к младенцу в колыбельку. Она защищала ребенка до момента крещения. После крещения кукла хранилась вместе с крестильной рубахой ребенка. Крестьянские дети сами учились делать себе куколок. В игре они овладевали умением пеленать. Мы с вами сегодня тоже научимся пеленать, это пригодится вам в будущей жизни. - Как вы думаете, что нам понадобиться для работы? ( Ножницы, иголка, нитка, тесьма 30см, лоскутки разноцветной хб. ткани размером 20*20;10*10; белой 10*40см.) Практическая работа. Дети приступают к изготовлению куклы. (Время 15 минут) Этапы изготовления куклы: 1.Скрутить лоскуток белой ткани 10*40 в тугой столбик-«скрутка».Завязать ниточкой строго посередине. Завязанный тугой узел символизировал пуп-сосредоточие жизненной силы. 2.Для обозначения головы перетянуть скатку, выделяя треть длины с одного из концов. 3.Повязываем на голову платок. Для этого лоскут 10х10 перегибаем по диагонали, чтобы получился платок. Платок накидываем концами крест-накрест, концы уводим за спину, не завязывая узла. 4.Спеленываем туловище. Скрутку укладываем на лоскут размером 20х20,чтобы часть с повязанным платком выступала над лоскутом. Один из верхних углов ткани заводим наискосок за скатку. Свободный нижний конец ткани накидываем на скрутку. Другой верхний конец заводим также наискосок, накрест первому. Пелену закрепляем тесьмой, для этого берем тесьму посередине и располагаем ее под скруткой в области спины. Из-за спины крест – накрест тесьма идет вниз туловища, сзади перекрещивается и снова выходит наперед, концы завязываются. Рефлексия. - Молодцы, какие красивые куколки у вас получились! У вас есть желание сделать еще какую-нибудь куколку? Дети, а что можно сделать с этой куколкой? (Можно ею играть, можно положить её рядом с подушкой, и она будет охранять нас, пока мы спим, можно подарить близкому человеку, чтобы наша куколка оберегала его). Конспект занятия.

Похожие:

	Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Название общеобразовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр...		Районная научно-практическая конференция учащихся Саянского района Полное название темы работы Моу дод «Саянский районный Центр детского творчества», объединение «Юный исследователь»
	«Центр детского и юношеского технического творчества «Патриот» Кадров Фаиль Мансурович директор муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр детского...		Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования... Алехин Игорь Александрович, педагог дополнительного образования, методист социально-педагогической направленности моу дод «Центр...
	Образовательная программа детского объединения «авиамодельный кружок» Составитель: Тихонов Юрий Яковлевич, педагог дополнительного образования моудод «Центр детского творчества»		Г о. Орехово-Зуево Муниципальное образовательное учреждение дополнительного... Провести районный конкурс «Воспитатель года-2013» среди педагогов муниципальных образовательных учреждений, реализующих программу...
	Доклад мбоу дод «Дом детского творчества» Публичный доклад является ежегодным отчетом мбоу дод «Дом детского творчества» г. Десногорска, обеспечивающим регулярное информирование...		Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы... В 2012/2013 учебном году государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр детского творчества «Южнопортовый»...
	Направленность программы научно-техническая. Тип программы авторская,... Тип программы – авторская, автор Лементуева Татьяна Юрьевна, Центр детского творчества «москворечье», 2007 год. В дюц «Звезда» реализуется...		Дом детского творчества "октябрьский" Публичный доклад моу дод дома... Дом детского творчества "Октябрьский" образовано в 1960 году. Сегодня это одно из крупнейших многопрофильных учреждений дополнительного...
	Программа республиканского этапа Всероссийского конкурса методических... Гараев И. Д. директор гоу дод «Республиканский центр детского (юношеского) технического творчества и информационных технологий»		Программа является адапритированной Центр детского творчества р п. Приютово муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан
	Центр детского технического творчества «Биктырыш» Область применения (образование, медицина, экология, промышленность, индустрия развлечений, другое)		Канзаши- искусство красоты Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского (юношеского) технического творчества...
	Анализ работы Дома детского творчества за 2013 год Миссия мбоу дод дома детского творчества обеспечение доступных и качественных дополнительных образовательных услуг в интересах формирования...		Чăваш Республикин ачасене хушма пĕлÿ паракан автономла учрежденийĕ «Центр дополнительного образования для детей «юнитэкс» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики направляет...