Тема: «Человек без друзей, что сокол без крыльев»
Скачать 73.53 Kb.
|
| Конспект НОД по нравственному воспитанию для детей подготовительной к школе группы. Тема: «Человек без друзей, что сокол без крыльев». Цель: закреплять и расширять знания детей о нравственной культуре поведения детей. Задачи: - закрепить с детьми понятия «друзья», «дружба», - продолжать учить быть внимательным к окружающим сверстникам, обогащать опыт дошкольников действиями и поступками, которые могут порадовать друзей, - поддерживать интерес к художественным произведениям, желание беседовать о прочитанном, оценивать поступки героев их последствия, - развивать связную речь, память, мышление, творческие способности детей, - упражнять в умении выражать эмоции радости и грусти; в употреблении слов противоположенных по значению, - воспитывать чуткость, отзывчивость, доброжелательность. Предварительная работа: разучивание пословиц о дружбе, стихотворения «Дружно» (Книга-хрестоматия№2 «Добрый мир»,стр.22 ,автор Шевченко Л.Л.); дидактическая игра «Скажи наоборот»; рассматривание сюжетных картинок о детях в различных ситуациях ,беседа о их поступках. Материал к н.о.д.: цветы из бумаги, поднос, ваза, аудиозапись песни «Вот что значит настоящий, верный друг», книга-хрестоматия №2 «Добрый мир. Православная культура для малышей» автор Шевченко Л.Л. Ход н.о.д. Дети стоят полукругом, перед ними стол ( на нём - ваза ,поднос с бумажными цветами). - Ребята, сегодня я предлагаю поговорить о друзьях и дружбе. Все мы разные, но об одних говорят – это верные надежные друзья, а про других такого не скажешь. Всегда во все времена ценилось это одно из лучших человеческих качеств. - Как вы думаете какое? Ответы детей. - Правильно, дружба. Представьте себе, что вам предложили выбрать цветок в подарок другу. Какой бы вы выбрали? Здесь, на подносе, лежат самые разные цветы (бумажные). Надо выбрать только один и поставить его в вазу (на подносе много ярких красивых цветов и несколько тусклых, помятых). Дети выполняют задание. - Посмотрите, какой красивый, яркий букет дружбы у нас получился. Все выбрали самые красивые цветы, и никто не захотел подарить другу мятые, тусклые цветы. И вы правы! Ведь дружба – это яркое, доброе, светлое чувство. Про друзей пишут сказки, рассказы, сочиняют песни, придумывают пословицы, стихи. Одно такое стихотворение я хочу вам прочитать. (Дети садятся за столы). Называется оно «Дружба» .Читаю стихотворение. (Книга-хрестоматия № 2 «Добрый мир»,стр.22, автор Шевченко Л.Л.) -Дети, про что это стихотворение? -Про дружбу. - Почему вы так думаете? Ответы детей. Дошкольники своими словами пересказывают содержание стихотворения. Если дети затрудняются ответить на вопрос, читаю еще раз. – Чему оно учит? Ответы детей: - Никому не надо завидовать. - Надо беречь свои игрушки, любить их. - Иногда даже и в новую игрушку играть не хочется, потому что у тебя есть любимая игрушка, пусть даже и старая, подремонтированная, как в стихотворении клоун подштопанный. - Ведь к игрушке привыкаешь, и она становится другом. - Да, а с другом не хочется расставаться. -Ребята, давайте представим вас на месте Саши, а вместо игрушки клоуна – вашего друга (подругу). К вам подошёл ребенок (Коля или Света) и сказал про вашего друга: например тебе Сережа: «У Вовы нет такой книги с наклейками как у меня, не дружи с ним, а я завтра еще пазлы новые принесу, давай дружить только с тобой». - Чтобы ты ответил? Сережа: «Ну и что, что нет такой книги, он мой друг, и мы с ним будем смотреть другие книги, которые у нас есть». - А Колю, вы бы пригласили посмотреть свою книгу вместе с вами? Сережа: «Можно и его позвать, только если он не будет Вову обзывать и обижать». - А как бы ты поступила Оля? - Я бы сказала : «Давайте вместе дружить. Сегодня посмотрим Светину книжку, а завтра Юлину». - А если у Юли нет такой большой и красивой книжки? - Ну, посмотрим, какая есть, или во что - нибудь другое вместе поиграем. - Ребята, есть такая пословица: «Нет друга, так ищи, а нашел, так береги». - А какие вы знаете пословицы о друзьях, дружбе? -Человек без друзей, что дерево без корней. -Друг за друга держаться – ничего не бояться. -Вместе и беда легче переносится. -Все за одного и один за всех. -Добро потеряешь – опять наживешь, друга потеряешь – уже не вернешь. -Ребята, а как вы понимаете эту пословицу: « С кем поведёшься, от того и наберёшься». Даша: «У меня есть подружка Лиза, она любит собирать пазлы, я раньше их не любила собирать, а когда стала с Лизой дружить, мы такие большие картинки начали с ней собирать». Ваня: «Мой друг ходит в художественную школу и меня с собой позвал. Мы вместе ходим учиться рисовать. Мы ведь друзья, а друзья стараются друг с другом не расставаться». Алеша: «Значит, ты научился чему- то хорошему от своего друга». Родион: « Или наоборот – плохому». - Но, говорят, друзья понимают друг друга без слов. Предлагаю поиграть в игру «Зеркало». Встаем парами по кругу, ребенок-зеркало спиной в круг. Стоящие за кругом показывают любые движения, а друг-зеркало его повторяет (задание проводится под музыку, потом дети меняются местами и ролями). Вы сумели неплохо договориться даже без слов. Молодцы! Но, если, честно, то в жизни друзья могут не только играть, заниматься или что-то строить, но и ссориться. Бывает такое? Послушайте ребята и посмотрите, что однажды произошло с двумя девочками (все дети встают полукругом, а 2 девочки из группы показывают небольшую сценку). Сценка. Лена принесла в детский сад новый красивый мячик и никому его не давала, играла одна. Катя попросила мячик, чтобы тоже поиграть. Лена не давала, и Катя, не выдержав, отобрала его и убежала. Хорошо ли поступили девочки? А как бы вы поступили на месте Лены? Кати? Что бы вы им посоветовали? - Конечно, им надо было договориться, поиграть вместе. - Помириться. -Я думаю, пришло время им помириться. Лена и Катя, вы согласны помириться и играть вместе? Давайте вспомним стихотворение, которое поможет помириться, называется оно? -«Дружно».(Книга-хрестоматия№2 «Добрый мир»,стр.22 ,автор Шевченко Л.Л.) (Дети встают в круг). -Дружно станем веселиться (дети идут по кругу), Прыгать (прыгают), петь, играть (имитация движений игры с мячом), кружиться (кружатся)! Если будем мы дружней (берутся за руки), Всем нам будет веселей (идут по кругу)!(Играют 2-3р.) (Дошкольники садятся за столы). Друзья бывают и у детей, и у взрослых. Вот, например, у меня есть замечательная подруга, ее зовут Лена, иногда я называю ее Леночка, Ленусик. Мне интересно с ней смотреть и обсуждать фильмы, рассказывать друг другу разные истории из своей жизни. Вместе мы готовим вкусные пироги и печенье, выращиваем красивые цветы. Я доверяю своей подруге, могу поделиться с ней своими секретами и знаю, что она никому не расскажет о них. Мы часто встречаемся и интересно проводим время. Если мы не можем встретиться, то просто разговариваем по телефону. А что вы можете рассказать о своих друзьях. Как вы их называете? Чем занимаетесь вместе? Юля: «У меня есть подруга Таня. Я ее ласково называю Танечка. Она приходит ко мне в гости. Мы вместе с ней разукрашиваем разукрашки, играем в бумажных кукол. Когда она уходит от меня, я ей говорю, чтобы она приходила еще, нам ведь вместе весело играть». Дима: « У меня есть друг Артём. Я его всегда называю Артём. Мы вместе ходим в садик, гуляем на улице, играем в конструктор. У нас разные, разные из него игрушки получаются». (Выслушиваю ответы еще 1-2 детей). - Скажите кто с кем может дружить? - Девочка с девочкой. -Мальчик с мальчиком. - Девочка с мальчиком. - Дружат в семье. - Дружат с животными. - Да дружить могут не только люди, но и звери, птицы.Сейчас я вам прочитаю два маленьких рассказа, а вы послушайте и подумайте поступки каких животных вам понравились, а каких нет и почему. Чтение рассказов «Две козы» и «Два козлика» (Книга-хрестоматия№2 «Добрый мир»,стр.23, автор Шевченко Л.Л.). Дима: «Мне понравились две козы, потому что они договорились друг с другом и ни кто в пропасть не упал». Даша: «Они уступили друг другу и остались живы. Спасли друг друга от смерти». - А по другому как можно сказать? Дети: «Добро победило зло». Сережа: « А козлики не уступили друг другу, потому и упали в воду». - Что с ними случилось? Аня: «Беда». - Правильно, в этом рассказе? Дети: «Зло победило добро». - Дети, а как бы вы поступили? Ответы детей. - Ребята, а вы иногда ссоритесь друг с другом? Покажите без слов свое настроение, когда вы обиделись, поссорились. Ой, какие сердитые лица! Настроение плохое. А теперь повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Теперь совсем другое дело. Я вижу веселые лица, улыбки. У всех хорошее настроение. И, наверное, всем хочется поиграть с этим красивым мячиком? Тогда я приглашаю вас поиграть в игру «Мой друг», вставайте в круг. Я бросаю мяч кому-нибудь из вас и говорю, какой ваш друг. Если вы согласны – повторите мои слова, если не согласны – скажите по-другому, а мяч всегда возвращаете мне. Твой друг – плохой? ( Нет, мой друг хороший). – Капризный? (Послушный). - Жадный? (Добрый, щедрый). - Ленивый? (Трудолюбивый). - Злой? (Добрый). - Вредный? (Послушный, хороший). - Глупый? (Умный). - Грустный ?(Весёлый). - Жестокий? (Добрый). - Грубый? (Послушный, вежливый). - Страшный? (Красивый). - Надежный? (Да, мой друг надежный) и т.п. Мы неплохо поиграли, у всех ребят, какое настроение? - Хорошее! - А о чём мы сегодня беседовали на занятии? - О друзьях, дружбе. - А себя вы считаете хорошими, надежными друзьями? А что же надо делать, чтобы никогда не ссориться? - Договариваться, делиться игрушками и пр. - А если вдруг не сумели договориться и поссорились, что вы посоветуете друг другу? - Поговорить и помириться. - А на память о нашей сегодняшней беседе я хочу подарить вам цветы из этого букета дружбы. И предлагаю всем потанцевать (звучит песня «Вот что значит настоящий, верный друг», дети танцуют). Предлагаю детям выполнить домашнее задание: нарисовать рисунок на тему «Что такое дружба?» На прогулке предлагаю поиграть в игру «Выручалки» (Книга-хрестоматия№2 «Добрый мир» ,стр.22, автор Шевченко Л.Л.). Цель игры: воспитывать честность, желание помочь товарищу – выручить его, упражнять в беге, развивать ловкость. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | «Без многого может обойтись человек, только не без человека» Я считаю, что высказывание Людвига Берне, немецкого публициста и писателя, о том, что «без многого может обойтись человек, только... | | Девиз: Человек без Родины, что птица без песни |
 | «Натуральная школа» в рл 40х годов. В. Г. Белинский как т-к реализма НШ: предъявлял требование соц Актуальности Чистое искусство – дурная крайность дурной крайности (дидактического искусства). понятие... | | Муниципальное общеобразовательное учреждение Обновление России невозможно без ее духовного возрождения, что в свою очередь немыслимо без восстановления связи времен, без развития... |
| Нахождение части от числа и числа по его части Саади «Ученик, который учится без желания это птица без крыльев» (слайд 1). И мне хотелось бы, чтобы было у вас желание учиться,... | | Статус для вконтакте и facebook Мой хороших знакомый Кир Ященко проводит бесплатный онлайн-тренинг «13-ая зарплата из интернет без вложений». О том, как зарабатывать... |
| Урок №1. Молитва Мы знаем, что молиться – это значит обращаться к богу и что без молитвы, без постоянного обращения к Богу христианину было бы очень... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Правильно, с самого рождения человек не мыслит себя без движений, без движения вперёд немыслимо развитие: человека, науки, общества,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... О, как прекрасно это слово – мама! Всё на земле от материнских рук! М. Горький писал: без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Представьте себе революцию, которая принесёт самые замечательные перемены, но обойдётся без кровопролития и мучений, без ненависти... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема: Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток. Цель: Закрепление знаний о сложении и вычитании в пределах 20... | | Эссе. Открытия в области энергетики, изменившие мир Энергетика- то, без чего современная жизнь невозможна. Мы не способны ни дня прожить без электроэнергии, наши машины не будут двигаться... |
| Тема Родины в изобразительном искусстве Вопрос о патриотизме становится сегодня особенно актуальным, ибо без патриотизма вообще не может быть никакого духовного становления... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Очень важно понимать, насколько необходимо деловое сотрудничество учащихся и учителей со школьной скамьи. Очень необходимо понять:... |
| Развитие высших психических функций и их коррекция у детей с зпр Сеченов И. М. писал, что человек без памяти оставался бы вечно в положении новорожденного, все образы внешнего мира исчезали бы бесследно... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Но то-ли потому, что нет писательского таланта, то-ли от того, что сестёр у меня нет, но кратко у меня получается редко. Это я к... |
