Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 324.34 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	3/3
Дата публикации	31.10.2013
Размер	324.34 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3

7. Структура и содержание производственной практики.

Общая трудоемкость производственной практики составляет 5 зачетных единиц 180 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1.	Постановка задачи	Выбор темы, формулировка цели и задач исследований. Независимо от направления тема исследования должна быть актуальной, иметь теоретическое и практическое значение и новизну. (18 часов)	Собеседование
2.	Подготовительные работы	2.1. Теоретическая подготовка. По имеющимся публикациям и другим источникам информации устанавливаются степень изученности проблемы, основные направления работ, условия базы исследования, анализируются методические вопросы. 2.2. Организационные мероприятия. Решение вопросов финансирования, приобретения необходимых оборудования и материалов, обучение персонала и т. д. 2.3. Отработка методик (при их отсутствии методики разрабатываются). (36 часов)	Теоретическая подготовка завершается составлением программы исследований, в которой определяются объемы и сроки выполнения работы, материальные и финансовые затраты и т. п. по которым проводится собеседование со студентом.
3.	Основная часть	3.1 Выполнение исследований. Проводится в соответствии с разработанной программой. Основными требованиями являются объективность и достоверность полученных результатов. 3.2. Документация. При работе в полевых условиях основным научным документом является полевой дневник, в лаборатории – лабораторный журнал. Заполняются эти документы в процессе наблюдений (эксперимента) достаточно полно и подробно. 3.3. Предварительная обработка материала. Данные полевых наблюдений, собранные образцы определяются сразу или закладываются на сушку. Цифровой материал по возможности обрабатывается и анализируется сразу, чтобы при необходимости повторить эксперимент или наблюдения. (108 часов)	Полно и подробно заполненные полевой дневник или лабораторный журнал.
4.	Заключительный этап	4.1. После завершения полевых и экспериментальных работ проводится обработка материала: оформляется гербарий и составляется сводный список, группируются и анализируются геоботанические описания, выполняется статистическая обработка количественных показателей. Обработка позволяет сделать соответствующие выводы и рекомендации. Результаты оформляются в виде курсовых и дипломных работ, статей, докладов (18 часов).	Оформленный гербарий. Сводные списки флоры. Проанализированные геоботанические описания. Материалы статистической обработки количественных показателей. Статьи. Доклады. Тезисы.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-
производственные технологии, используемые на производственной практике.
8.1. Образовательные технологии: приглашение специалистов из Мордовского государственного заповедника, национального парка «Смольный»,
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
на производственной практике: Текущая аттестация самостоятельной работы студентов осуществляется на основе составленной программа исследований, оформления гербарного материала, дневников практики или лабораторного журнала, сводных списков флоры, проанализированных геоботанических описаний, материалов статистической обработки количественных показателей.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Итоговыми отчетными документами производственной практики являются:

- составленная программа исследований, с определенными объемами и сроками выполнения работы;

- полно и подробно заполненные полевой дневник или лабораторный журнал.

- оформленный гербарий, сводные списки флоры, проанализированные геоботанические описания, материалы статистической обработки количественных показателей.

Выполнение всех форм и видов отчетности производится постепенно в течение всего времени практики. Отчеты по производственной практике заслушиваются на расширенном заседании кафедры ботаники и физиологии растений только при наличии всей требуемой документации.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной
практики
а) основная литература:

Антипина Г. С. Водоросли: учеб. пособие. – Петрозаводск: Изд-во Петрозавод. ун-та, 1992. – 112 с.
Благовещенский В.В., Пчелкин Ю.Л., Раков Н.С., Старикова В.В., Шустов В.С.. Определитель растений Среднего Поволжья. – Л.: Наука. 1984. – 392 с.
Бородина Н. В. Сосудистые растения Мордовского заповедника / Н. В. Бородина, Л. В. Долматова, Л. В. Санаева и др. – М. , 1987. – 80 с.
Водоросли, лишайники и мохообразные СССР / отв. ред. М. В. Горленко. – М. : Мысль, 1978. 365 с.
Водоросли. Справочник / С. П. Вассер, Н. В. Кондратьева, Н. П. Масюк и др. – Киев : Наук. Думка, 1989. – 608 с.
Гарибова Л. В. Водоросли, лишайники и мохообразные / Л. В. Гарибова, Ю. К. Дундин, П. Ф. Коптяева и др. – М. : Мысль, 1978. – 368 с.
Гарибова Л.В., Дундин Ю.К., Коптяева П.Ф. Филин В.Р. Водоросли, лишайники и мохообразные. – М.: Мысль, 1978. – 368 с.
Голубкова Н. С. Определитель лишайников средней полосы Европейской части СССР. М.–Л.: Наука, 1966. – 225 с.
Горбунова Н.П., Ключникова Е.С., Комарницкий Н.А., Левкина Л.М.. Сизова Т.П., Успенская Г.Д., Цешинская Н.И., Чиннов Е.А. Малый практикум по низшим растениям.– М.: Высшая школа. 1978. – 216 с.
Горышина Т.К. Экология растений. М.: Высшая школа, 1979.
Грибы: Справочное издание. – М. : АСТ. Астрель, 2001. 303 с.
Губанов И.А., Киселева К.В., Новиков В.С., Тихомиров В.Н. Определитель сосудистых растений центра Европейской России. – М.: Аргус. 1995. – 560 с.
Гуревич А. А. Пресноводные водоросли (определитель). – М. : Просвещение, 1966. – 112 с.
Иллюстрированный определитель растений Средней России: в 3 т. / И. А. Губанов, К. В. Киселева, В. С. Новиков, В. Н. Тихомиров. – М.: Т-во науч. изд. КМК : Ин-т технол. Изд. – Т. 1. 2002. – 526 с.; – Т. 2. 2003. – 665 с.; – Т. 3. 2004. – 520 с.
Красная книга Республики Мордовия: В 2т. – Саранск. : Мордов. кн. изд-во, 2003. – Т. 1. – 288 с.
Летняя учебно-производственная практика по ботанике. – Ч. 1. Щербаков А. В, Майоров С. Р. Полевое изучение флоры и гербаризация растений. – М.: Изд. каф. Высших растений биол. ф-та Моск. ун-та, 2006. – 84 с.
Лукаткин А.С. Избранные главы экологической физиологии растений. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2005.
Маевский П. Ф. Флора средней полосы европейской части России / П. Ф. Маевский. — 10-е изд. / ред колл. А. Г. Еленевский и др. — М. : Тов-во науч. изд. КМК, 2006. — 600 с.
Маевский П.Ф. Флора средней полосы Европейской части СССР. – Л.: Колос. 1964. – 880 с.
Мир растений: В 7 т. / Грибы. – М. : Просвещение, 1991. Т. 2. 475 с.
Миркин Б.М. Современная наука о растительности / Миркин Б. М., Наумова Л. Г., Соломещ А. И. - М.: Логос, 2002. - 264с.
Полевые методы исследования растений: учеб. Пособие по проведению полевых практик / А.С. Лукаткин, В.К. Левин, В.В. Лещанкина, [и др.]; под общ. ред. проф. А.С. Лукаткина. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2004. – 160 с.
Практикум по систематике растений и грибов /А.Г. Еленевский и др. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. –160 с.
Программы флористических исследований разной степени детальности // Теоретические и методические проблемы сравнительной флористики: Материалы II рабоч. совещ. по сравнительной флористике. Неринга, 1983. – Л.: Наука, 1987. – С. 219-237.
Скворцов А.К. Гербарий, пособие по методике и технике. – М.: Наука. 1977. – 200 с.
Сосудистые растения Республики Мордовия (конспект флоры) / Т. Б. Силаева, И. В. Кирюхин, Г. Г. Чугунов [и др.] под ред. Т. Б. Силаевой. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2010. – 352 с.
Тихомиров В.Н., Силаева Т.Б. Конспект флоры Мордовского Присурья. – М.: Изд-во МГУ. 1980. – 86 с.
Щербаков А.В. Инвентаризация флоры и основы гербарного дела / А.В. Щербаков, С.Р. Майоров. – М.: Товарищество научных изданий КМК 2006. – 50 c.
Юрцев Б.А., Камелин Р.В. Основные понятия и термины флористики. –Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1991. – 80 с.

б) дополнительная литература:

Астрадамов В.И., Альба Л.Д., Силаева Т.Б. и др. Особо охраняемые природные территории Республики Мордовия. Статус, общая характеристика, растительность, животный мир. – Саранск: Мордов .кн. изд-во, 1997. – 152 с.
Ботаника: Морфология и анатомия растений: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по биол. и хим. спец. / А.Е. Васильев, Н.С. Воронин, А.Г. Еленевский и др. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1988. – 480 с.
Гордеева Т.Н. и др. Практический курс систематики растений. – М.: Просвещение, 1986. – 224 с.
Горленко М.В., Бондарцева М.А., Гарибова Л.В., Сидорова И.И., Сизова Т.П. Грибы СССР. – М.: Мысль, 1980. – 304 с.
Горышина Т.К. Экология растений. – М.: Высшая школа, 1979. – 368 с.
Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Ботаника высших, или наземных растений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 432 с.
Курс низших растений: Учебник для студентов ун-тов / Великанов Л.Л., Горбунова Н.П., Горленко М.В. и др. – М.: Высшая школа, 1981. – 504 с.
Марчук Г. И. Математическое моделирование в проблеме окружающей среды. М.: Наука, 1982.
Планирование эксперимента в биологии и сельском хозяйстве: Уч. пос. для слушателей ФПК / Под ред. В.Н. Максимова. М.: Изд-во МГУ, 1991.- 222 с.
Реймерс Н. Ф. Основные биологические понятия и термины. - М.: Просвещение, 1988. - 319 с.
Розенберг Г. С. Модели в фитоценологии. М.: Наука, 1984
Сидякин В.Г., Сотников Д.И., Сташков А.М. Основы научных исследований. Биология. Киев: Вища школа, 1987. 197 с.
Толмачев А.И. Изучение флоры при геоботанических исследованиях // Полевая геоботаника . –Т.1. – М.-Л.: Наука. 1969. – С. 369-383.
Шостаковский С.А. Систематика высших растений. – М.: Высшая школа, 1971. – 352 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

В последнее время в сети Интернет размещены многочисленные базы данных по номенклатуре растений. Не претендуя на полноту охвата, укажем наиболее важные, с нашей точки зрения, электронные информационные ресурсы.

1. The International Plant Names Index [Electronic resource] / The Plant Names Project. – 1999. – Mode of access: http://www.ipni.org/. International Plant Names Index (IPNI) близок по содержанию к известному и очень важному справочнику «Index Kewensis» (1893 – 1895) (IK), который включает названия, авторов и места публикаций по возможности всех родов и видов семенных растений, описанных начиная с 1753 г. Составление IK – поистине титанический труд – было выполнено при финансовой поддержке со стороны выдающегося английского биолога-натуралиста Чарльза Дарвина. Недавно IК вместе с дополнениями был выпущен на компакт-диске (Index Kewensis on CD-ROM, 1996). Теперь же эта информация стала доступной через Интернет, правда с одним важным ограничением – в IPNI нет графы «Notes», которая в IK содержит краткую, но существенную информацию о названиях публикаций. IPNI является результатом объединения трех баз данных, созданных ботаниками трех разных стран, – Index Kewensis (Royal Botanic Gardens, Kew, U. K.), Gray Card Index (Harvard University Herbaria, Cambridge, Massachusetts, USA) и Australian Plant Names Index (Australian National Herbarium, Canberra, Australia). Последние две доступны через Интернет и независимо от IPNI, причем они содержат дополнительную по отношению к объединенной базе данных информацию (типы и названия сосудистых споровых растений, особенно в работе австралийских ботаников). Gray Card Index (http://www.hеrbaria.harvard.edu/ data/gray/) содержит информацию о растениях Нового Света, a Australian Plant Names Index (http://155.187.10.12:8O/ cpbr/databases/apni.html) – о растениях Австралии.

Размещение IPNI в системе Интернет – большое событие для всех ботаников, интересующихся систематикой растений. Использование этой базы данных делает возможным быстрый и надежный поиск нужной информации о названиях таксонов растений, на который раньше уходило много времени. Однако пользователи должны учитывать, что она, как и сводка IK, не является критической: здесь не указываются принимаемые названия и синонимы.
2. Index Nominuni Genericorum (Plantarum) [Electronic resource] / Ed. E. R. Farr, G. Zijstra. – [Washington D. C.], 1998. – Mode of access: http://www.nmnh.si.edu/ing/. Это компьютерная версия важнейшего справочника, содержащего названия по возможности всех описанных родов современных и ископаемых высших растений (включая споровые), водорослей и грибов. Обращение к ней необходимо каждому ботанику или микологу, который намерен описать новый род: оно позволяет убедиться, что род с таким названием не был описан ранее в другой группе. Важнейшее достоинство этой базы данных – цитирование номенклатурного типа или лектотипа названия рода. Более того, как правило, если процитирован лектотип, указано, кем и когда он был выбран.
3. W³Тropicos [Electronic resource]. Rev. 1.5 / Missouri Botanical Garden. – 1999. – Mode of access: http://mobot.mobot.org/Pick/Search/ pick.html. Одна из крупнейших в мире баз данных по номенклатуре растений. За небольшими исключениями содержит ту же информацию, что и IPNI, однако использовать ее труднее. В эту программу включены не только семенные, но и сосудистые споровые растения.
4. Database of the Flora Europaea [Electronic resource] / Royal Botanic Garden, Edinburg. – 1998. – Mode of access: http://www.rbge.org.uk/ forms/fe. База данных по флоре Европы. Названия четко разделены на принимаемые и их синонимы, хотя последние приведены далеко не все. Указано распространение видов по странам Европы (точнее, по регионам, принятым при составлении «Flora Europaea»).
5. IAPT Registration of Plant Names Database [Electronic resource] / Ed. E. Raab Straube, W. Berendsohn / International Association for Plant Taxonomy. – [Berlin], 1999. – Моdе of access: http://www.bgbm.fuberlin. de/registration/QueryFonn.html. В этой базе данных содержится информация примерно о 10 тыс. новых названий, зарегистрированных Секретариатом по регистрации названий растений в Берлине с 1 января 1998 г. В отличие от IPNI содержит указания на базионимы для новых комбинаций.
6. Indices Nominium Supragenericorum Plantarum Vascularium Project Database [Electronic resource] / International Association for Plant Taxonomy and the Norton-Brown Herbarium of the University of Maryland. / Ed.: J. L. Reveal. – College Park, MD, 1999. – Mode of access: http:/ matrix.nal.usda.gov.8080/star/supragenericname.html. Еще один очень полезный сетевой информационный ресурс по номенклатуре таксонов растений.
7. Vascular Plant Family Nomenclature [Electronic resource] / Norton-Brown Herbarum, University of Maryland / Ed. J. L. Reveal. – College Park, MD, 1996–1999. – Mode of access: http://www.inform.umd.edu/ PBIO/fam/revfam.html. Представляет определенный интерес полный список всех когда-либо валидно опубликованных (как законных, так и незаконных) названий семейств, расположенных в алфавитном порядке.
8. Сoncordance of Angiosperm Family Names [Electronic resource] / Norton-Brown Herbarium, University of Maryland / Ed. J.L. Reveal. – College Park, MD, 1997. – Mode of access: http://www.inform.umd.edu/ PB1O/usda/usdaindex.html. Полезный источник, в котором в доступной табличной форме приведены соответствующие названия семейств цветковых растений в пяти наиболее известных и популярных системах классификации покрытосеменных: A. Cronquist, R. Dahlgren, J. Reveal, R. Thorne и А. Л. Тахтаджяна.

А также: http://www.ipni.org/ – The International Plant Names Index (IPNI); http://www.plantarium.ru/ – открытый атлас сосудистых растений России и сопредельных стран; http://www.rbge.org.uk/ – The Royal Botanic Garden Edinburgh; http://www.bgbm.org/BGBM/garden/default.htm – Botanic Garden and Botanical Museum Berlin-Dahlem, Freie Universität Berlin; http://www.biodat.ru/db/vid/index.htm – Флора и фауна России; http://www.binran.ru/biodiv/ – Информационная система по биоразнообразиюРоссии;http://zapovednik-mordovia.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=95&Itemid=63 – база данных по гербарию Мордовского заповедника.
12. Материально-техническое обеспечение производственной практики

Гербарная папка, гербарная сетка, газетные полулисты, нож для выкапывания растений, емкости для сбора грибов, лишайников и мохообразных, компас, карта местности, этикетки, записная книжка, графитный карандаш, полиэтиленовые мешочки для сбора цветков, плодов и семян, линейка и рулетка, определитель растений, емкость для сбора водных растений, термометр для измерения температуры воды и почвы, микроскопы, бинокуляры, лупы, пинцеты, скальпель, препаровальные иглы, чашки Петри, пипетки, дневник, альбом для рисования, раздаточный материал по систематике растений шкафы сушильные и термостаты, центрифуги, весы аналитические и технические, микроскопы, фотоэлектроколориметр, газоанализатор, ультратермостат и рН-метр, спектроскоп, магнитные мешалки, измельчители тканей, мельницы, спектрофотометр.

1 2 3

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Похожие: