Тема
|
Программа по биологии для средней (полной) общеобразовательной школы (10
класс). Составитель С.Г.Калинова.
Кол-во
уроков
|
Темы уроков
|
Домашние задания
|
Введение (1час)
|
1.
|
1. Введение в общую биологию
|
Введение с. 4-7,
конспект
|
Раздел I. Клетка - единица живого (29 часов).
|
Глава I. Химический состав клетки (9 часов)
|
1.
|
2. Неорганические соединения
|
§ 1
|
2.
|
3. Биополимеры. Углеводы. Липиды.
|
§ 2
|
3.
|
4. Биополимеры. Белки, их строение.
|
§ 3
|
4.
|
5. Функции белков.
|
§ 4.
|
5.
|
6. Биополимеры. Нуклеиновые кислоты.
|
§ 5.
|
6.
|
7. АТФ и другие органические соединения
|
§ 6
|
7.
|
8. Ферменты
|
конспект
|
8.
|
9. Лабораторная работа №1 «Каталитическая активность ферментов в живых тканях»
|
§ 1-6.
|
9.
|
Обобщающий урок по теме: «Химический состав клетки»
|
|
Глава II. Структура и функции клетки (8 часов)
|
1.
|
11. Клеточная теория.
|
§ 7
|
2.
|
12.Лабораторная работа №2 «Строение растительной, животной, грибной и бактериальной клеток под микроскопом».
|
|
3.
|
13. Цитоплазма. Плазматическая мембрана. ЭПС. Комплекс Гольджи и лизосомы.
|
§ 8
|
4.
|
14. Лабораторная работа №3 «Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожицы лука»
|
|
5.
|
15. Цитоплазма, Митохондрии, пластиды, органоиды движения, включения.
|
§ 9
|
6.
|
16. Ядро. Прокариоты и эукариоты.
|
§ 10.
|
7.
|
17. Вирусы.
|
§ 7-10 повторить.
|
8.
|
18. Контрольно-обобщающий урок по теме: «Строение и функции клетки»
|
|
Глава III. Обеспечение клеток энергией (3 часа)
|
1.
|
19. Фотосинтез. Преобразование энергии света в энергию химических связей.
|
§11.
|
2-3.
|
20-21. Анаэробный и аэробный гликолиз.
|
§12 - 13
|
Глава IV. Наследственная информация и реализация её в клетке (9 часов)
|
1.
|
22. Генетическая информация. Удвоение ДНК.
|
§14
|
2.
|
23. Образование и-РНК по матрице ДНК. Генетический код.
|
§15
|
3-4.
|
24-25. Решение задач
|
|
5.
|
26. Биосинтез белков.
|
§ 16.
|
6.
|
27. Регуляция транскрипции и трансляции.
|
§17
|
7.
|
28. Генная и клеточная инженерия.
|
§19
|
8.
|
29. Обобщающий урок по теме: «Клетка – функциональная и генетическая единица живого»
|
§ 1-19 повторить, подготовиться к контрольной работе по I разделу «Клетка – единица живого».
|
9.
|
30. Контрольная работа по теме «Клетка – единица живого».
|
|
Раздел II. Размножение и развитие организмов (7 часов).
|
Глава V. Размножение организмов (4 часа)
|
1.
|
31. Деление клетки. Митоз.
|
§ 20.
|
2.
|
32. Бесполое и половое размножение.
|
§ 21.
|
3.
|
33. Мейоз.
|
§ 22
|
4.
|
34. Образование половых клеток и оплодотворение.
|
§ 23.
|
Глава VI. Индивидуальное развитие организмов (3 часа)
|
1.
|
35. Зародышевое и постэмбриональное развитие организмов
|
§ 24.
|
2.
|
36. Организм как единое целое.
|
§ 25
|
3.
|
37. Зачёт по разделу II «Размножение и индивидуальное развитие организмов».
|
§20 - 25
|
Раздел III. Основы генетики и селекции (28 часов)
|
Глава VII. Основные закономерности явлений наследственности (14 часов)
|
1.
|
38. Моногибридное скрещивание.
|
конспект
|
2.
|
39. Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Менделя.
|
§26
|
3.
|
40. Генотип и фенотип. Аллельные гены.
|
§ 27
|
4.
|
41. Анализирующее скрещивание. Неполное доминирование.
|
конспект
|
5.
|
42. Решение задач.
|
|
6.
|
43. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя.
|
§28
|
7.
|
44. Решение задач.
|
|
8.
|
45. Сцепленное наследование генов.
|
§29
|
9.
|
46. Генетика пола.
|
§ 30
|
10.
|
47. Решение задач
|
|
11.
|
48. Взаимодействие генов. Цитоплазматическая наследственность
|
§ 31
|
12.
|
49. Взаимодействие генотипа и среды при формировании признаков.
|
§26 - 32
|
13.
|
50. Зачёт по генетическим задачам.
|
|
14.
|
51. Зачёт по главе VII. Основные закономерности явлений наследственности.
|
|
Глава VIII. Закономерности изменчивости (7 часов)
|
1.
|
52. Модификационная и наследственная изменчивость. Комбинативная изменчивость.
|
§33
|
2.
|
53. Лабораторная работа №4 «Описание фенотипов комнатных или сельскохозяйственных растений»
|
|
3.
|
54. Лабораторная работа №5 «Изменчивость, построение вариационного ряда и вариационной кривой»
|
|
4.
|
55. Мутационная изменчивость.
|
§34
|
5.
|
56. Наследственная изменчивость человека.
|
§ 35
|
6.
|
57. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека.
|
§ 33 - 36
|
7.
|
58. Зачёт по главе VIII “Закономерности изменчивости”.
|
|
Глава IX. Генетика и селекция (7 часов)
|
1.
|
59. Одомашнивание как начальный этап селекции.
|
§ 37
|
2.
|
60. Методы современной селекции.
|
§38.
|
3.
|
61. Методы селекции животных и растений.
|
конспект
|
4.
|
62. Полиплоидия, отдалённая гибридизация, искусственный мутагенез и их значение в селекции.
|
§39
|
5.
|
63. Успехи селекции.
|
§ 40
|
6.
|
64.Тематический контроль по главам VIII и IX.
|
§30-40 повторить
|
7.
|
65. Обобщение знаний по теме: «Основы генетики и селекции»
|
|
Повторение и обобщение знаний, умений и навыков, полученных в курсе общей биологии за 10 класс (3 часа)
|
Повторение и обобщение знаний (3 часа)
|
1.
|
66. Семинарское занятие «Клетка – структурная, функциональная и генетическая единица живого».
|
Повторить «Митоз», «Мейоз», «Эмбриональное и постэмбриональное развитие»
|
2.
|
67. Семинарское занятие «Размножение и развитие организмов»
|
Повторить темы «Генетика», «Селекция».
|
3.
|
68. Семинарское занятие «Основы генетики и селекции».
|
|
