Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 53.22 Kb.
|
| Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности с использованием мультимедийной установки на тему: «Бабочки». Образовательная область: «Познание», «Социализация». Возраст: старшая группа. Цель: расширять представления об особенностях строения, внешнего вида бабочек, их жизнедеятельности. Задачи: Воспитательные: - продолжать воспитывать бережное отношение к животному и растительному миру; - продолжать формировать эстетические чувства; - продолжать формировать основы экологически грамотного поведения, экологической культуры. Развивающие: - продолжать развивать логическое мышление, внимание и память; Образовательные: - расширить знания детей об особенностях строении тела бабочки; - уточнить знания детей о классе насекомых; - закрепить знания детей о пищевых цепочках на лугу; - продолжать развивать элементарные представления о целостности природы и взаимозависимости ее компонентов. Материалы и оборудование: мультимедийная установка, презентация «Бабочки», настольно-печатная игра «Четвертый лишний», карточки к игре "Пищевые цепочки луга". Предварительная работа: чтение стихов о бабочках, просмотр ознакомительной папки «Насекомые», наблюдения за бабочками на прогулке. Ход НОД. 1 часть. Вводная. СЛАЙД 2 Бабочка. Бабочка мило порхнула, Села на яркий цветок, В сладкий нектар окунула Крохотный свой хоботок. Крылья - цветочки раскрыла - Ими любуюсь, стою. Я про игрушки забыла, Песню уже не пою. (Людмила Мелехова) - Ребята, о ком стихотворение? (О бабочке) - Как вы думаете, почему девочка «… про игрушки забыла и песню уже не поет»? (Девочка любуется красотой бабочки, стоит тихо, боится спугнуть бабочку) - С чем сравниваются крылья бабочки? (С цветком) СЛАЙД 3 - Молодцы! Часть 2 Основная - К какому классу животного мира относятся бабочки? (К насекомым) Дидактическая игра «Четвёртый лишний» - Ребята, перед вами лежат карточки с изображением представителей животного мира. Определите четвертого лишнего. Дети самостоятельно выполняют задание. - Все справились с заданием? (Да) - Проверьте себя. СЛАЙД 4, 5, 6, 7 Правильно ответившие игроки, получают фишки. - А как мы можем отличить бабочек от других обитателей животного мира, от птиц и зверей? (Бабочки небольших размеров, имеют 4 крыла, шесть ног) СЛАЙД 8 - Вы правы, молодцы. Действительно, зачастую мы можем наблюдать бабочек небольшого размера, как и все насекомые, бабочки имеют 4 крыла, шесть ног. Но есть удивительные экземпляры, которые поражают своими размерами. Например, самой большой по размаху крыльев дневной бабочкой является Птицекрылка королевы Александры. Посмотрите, она в несколько раз больше раскрытых ладоней взрослого человека. СЛАЙД 9 - А самой маленькой бабочкой является Моли-молютка, размах крыльев - с ваш ноготок на мизинце. СЛАЙД 10 - Давайте рассмотрим тело бабочки. СЛАЙД 11 - Как у всех насекомых, тело бабочки состоит из трех отделов: головы, груди и брюшка. - Все тело, за исключением глаз, целиком покрыто волосками и чешуйками. СЛАЙД 12 - Так выглядит крыло бабочки под микроскопом. - Как вы думаете, почему бабочки относятся к отряду чешуекрылых? (Бабочки относятся к отряду чешуекрылых, потому что их крылья покрыты чешуйками) - А сейчас и мы превратимся в бабочек. Физкультминутка. Спал цветок и вдруг проснулся, (Присесть рядом со стульчиком, ручки сложены под ушком, руки потянуть вверх, затем опустить в стороны) Больше спать не захотел, (Туловище вправо, влево, вперед, назад) Шевельнулся, потянулся, (Встать, руки вверх, потянуться) Взвился вверх и полетел, (Руки вверх, вправо, влево) Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружится, вьется. (Покружиться) - Бабочки снова превращаются в ребят и возвращаются на свои места. - Кто знает, как называется эта часть тела и для чего она нужна? (Это хоботок, им бабочка пьет нектар из цветов) СЛАЙД 13 - Правильно, хоботок бабочке служит для питания, а питается она не только нектаром цветов, но и пыльцой, соком плодов и растений. Некоторые бабочки питаются медом. СЛАЙД 14 - А как вы думаете, для чего бабочке лапки? (Для передвижения) Правильно, но это не все. Бабочкам лапки нужны для передвижения, для закрепления на определенном месте. У большинства бабочек на лапках располагаются вкусовые рецепторы. То есть, бабочка еду распознает лапками. СЛАЙД 15 - Ребята, а как вы думаете, у таких красивых созданий враги есть? (Да) - Я вам предлагаю поиграем в игру: «Охотники на бабочек» Игра «Охотники на бабочек» СЛАЙД 16 - Перед вами фотографии животных. Назовите номера фотографий, на которых, по вашему мнению, изображены охотники на бабочек. (Ответы детей) За каждый правильный ответ игроки получают фишки. - Молодцы!!! За бабочками охотятся: ящерицы, жабы, ежи, грызуны, насекомые (стрекозы), пауки. - Как бабочки могут защищаться от врагов? (Бабочки маскируются, прячутся). - Почему у одних бабочек окраска яркая, насыщенная, а у других - бледная, невзрачная? (Ответы детей) - Давайте поиграем в игру «Где спряталась бабочка?» СЛАЙД 17 Игра «Где спряталась бабочка» - Перед вами 6 фотографий. Назовите номера фотографий, на которых изображены бабочки. (1, 3, 4, 5) - Молодцы! - Если не всматриваться в фотографии, то можно сказать что, на них изображены: ствол дерева, листок, ветка, зверек. На самом деле все это бабочки, личинки бабочек. - Некоторые виды бабочек имеют маскирующую окраску. Некоторые виды защищаются скверным запахом, неприятным вкусом. Ядовитые и несъедобные виды часто обладают предостерегающей яркой окраской. СЛАЙД 18 - Также по окраске можно отличить самца от самки. Самец более яркий. СЛАЙД 19 Дидактическая игра "Пищевые цепочки луга". - Ребята, на столе лежат перевернутые карточки с изображением обитателей луга. Вам нужно выбрить себе одну карточки. Посмотреть, какие карточки у других ребят и выстроить пищевую цепочку, согласно тому, кто кем или чем питается. Растение – заяц – лиса Растение – мышь полевая – ястреб Крапива – тля – божья коровка Крапива – гусеница – синичка Ягоды – мышь полевая – сова Игроки, правильно построившие цепочку, получают фишки. В: - Молодцы! Часть 3. Заключительная. - О ком мы сегодня говорили? (О бабочках) - Чем уникальны эти создания? (Они бывают очень большие и очень маленькие, еду определяют лапками, имеют хоботок для приема жидкой пищи, все тело бабочки покрыто чешуйками, волосками, они маскируются при помощи окраски, отпугивают запахом) - Молодцы! СЛАЙД 20 - Древняя легенда гласит: свое желание надо так тихо прошептать бабочке, чтобы для всех земных существ оно осталось тайной, и отпустить ее. Бабочки не умеют говорить, поэтому на своих крылышках она доставит просьбу прямо на небеса и, желание обязательно сбудется. - А сейчас лучшие знатоки природы награждаются медалями. - Молодцы, ребята!!! |
Добавить документ в свой блог или на сайт
