№ урока
|
Дата по плану
|
Дата факт
|
Тема урока
|
Тип урока, формы работы
|
Наглядность
|
Домашнее задание
|
1
|
02.09
|
|
Книга в жизни человека
|
Беседа, игра, тестирование, пересказ
|
Презентация
|
Оформить загадку
|
2
|
03.09
|
|
Фольклор. Пословицы и поговорки
|
|
|
|
3
|
04.09
|
|
Малые жанры фольклора. Загадки
|
Рассказ учителя. Беседа. Игра. Сочинение загадки
|
Викторина «Русские посиделки»
|
Подготовить скороговорки
|
4
|
06.09
|
|
Частушки, приговорки, скороговорки, колыбельные песни
|
Сказывание скороговорок
|
Проверочная работа №1
|
Выучить определение жанров
|
5
|
09.09
|
|
Русская народная сказка
|
Рассказ учителя. Беседа. Игра. Проверочная работа
|
Презентация «Сказки»
|
«Царевна лягушка» (прочитать)
|
6
|
10.09
|
|
Сказка "Царевна Лягушка". Высокий нравственный облик Василисы Премудрой
|
Беседа. Художественный пересказ. Составление плана
|
Фонохрестоматия 03, 04
|
Художественный пересказ
|
7
|
11.09
|
|
Иван царевич, его помощники и противники
|
Беседа. Художественный пересказ
|
Тест №1
|
Ответ по плану
|
8
|
13.09
|
|
«Иван – крестьянский сын и чудо-юдо». Система образов сказки
|
Беседа
|
|
Художественный переска
|
9
|
16.09
|
|
Образ главного героя. Особенности сюжета сказки
|
Беседа. Составление плана
|
|
Рассказ по плану
|
10*
|
17.09
|
|
Сказки о животных.«Волк и лиса»
|
Беседа. Рассказ по плану
|
Диафильм. Тест №2
|
Читать сказки о животных
|
11
|
18.09
|
|
«Журавль и цапля». Народное представление о справедливости
|
Беседа. Сочинение сказки о животных
|
Фонохрестоматия 05, 06
|
Читать бытовые сказки
|
12
|
20.09
|
|
Сказка «Солдатская шинель»
|
Беседа. Сочинение бытовой сказки
|
Проверочная работа №2. Фонохрестоматия 07, 08
|
Повторить теорию сказки
|
13Р
|
23.09
|
|
Сочинение сказки о соломенном человечке
|
Урок развития речи
|
Презентация
|
Готовиться к уроку-игре
|
14В/Ч
|
24.09
|
|
Урок-игра «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»
|
Урок-игра
|
Презентация. Тест №4. Викторина
|
Подготовиться к тестированию
|
15Р-16
|
25.09-27.09
|
|
Сочинение-описание по картине В. М. Васнецова «Алёнушка»
|
Урок развития речи
|
Презентация
|
Библия. Ветхий Завет (читать)
|
17
|
30.09
|
|
Библия. Ветхий Завет. Сотворение мира. Адам и Ева.
|
Художественный пересказ
|
Презентация
|
Художественный пересказ
|
18
|
01.10
|
|
Каин и Авель. Потоп. Вавилонская башня
|
Художественный пересказ
|
|
Отзыв
|
19
|
02.10
|
|
«Повесть временных лет» как литературный памятник
|
Слово учителя. Беседа
|
Фонохрестоматия 10
|
«Подвиг отрока киевлянина» (читать)
|
20
|
04.10
|
|
«Подвиг отрока киевлянина и хитрость воеводы Претича»
|
Обучение чтению. Беседа. Создание киносценария
|
Тест №7
Проверочная работа №4
|
Читать басни Крылова
|
21
|
07.10
|
|
М. В. Ломоносов. «Случились вместе два астронома в пиру»
|
Обучение чтению. Беседа
|
Презентация
|
Читать басни Крылова
|
22
|
08.10
|
|
Роды и жанры литературы
|
|
|
|
23
|
09.10
|
|
Басня как литературный жанр. Истоки басенного жанра
|
Слово учителя
|
Презентация
|
Выучить записи
|
24
|
11.10
|
|
И. А. Крылов. Обличение человеческих пороков в басне «Волк и Ягнёнок»
|
Рассказ учителя. Беседа.
|
Презентация
|
Выучить басню
|
25
|
14.10
|
|
И. А. Крылов. «Ворона и Лисица», «Свинья под дубом»
|
Беседа
|
Фонохрестоматия 27, 28
|
Выучить басню «Свинья под дубом»
|
26
|
15.10
|
|
И. А. Крылов «Волк на псарне» как басня о войне 1812 года
|
Беседа
|
Фонохрестоматия 23, 24
Тест №8
|
Отзыв
|
27
|
16.10
|
|
Урок выразительного чтения басни
|
Выразительное чтение наизусть
|
|
Выучить особенности басни
|
28Р
|
18.10
|
|
Урок сочинения басни
|
Урок развития речи
|
|
Подготовиться к уроку-игре
|
29В/Ч
|
21.10
|
|
Урок-игра «В гостях у дедушки Крылова»
|
Урок-игра
|
Презентация
Тест №10
Проверочная работа №5
|
Жуковский «Сказка о спящей царевне» (читать)
|
30
|
22.10
|
|
В. А. Жуковский «Спящая царевна». Сюжет и герои
|
Слово учителя. Беседа.
|
Презентация. Фонохрестоматия 13, 14
|
|
31
|
23.10
|
|
Черты литературной и народной сказки
|
Беседа. Составление таблицы
|
Тест №12
|
Подготовка к вечеру о няне Пушкина
|
32
|
25.10
|
|
В. А. Жуковский «Кубок». Понятие о балладе
|
Беседа
|
Фонохрестоматия
Тест №11
|
Выучить определение баллады
|
33*
|
28.10
|
|
А. С. Пушкин. Родословная. Детские и юношеские годы
|
Слово учителя. Тестирование
|
Презентация
|
Выучить записи
|
34*
|
29.10
|
|
«Наперсница волшебной старины»
|
Вечер
|
|
Выучить стихотворение «Няне»
|
35
|
30.10
|
|
Стихотворение «Няне» как поэтизация образа Арины Родионовны. Стихотворение «Зимний вечер»
|
Беседа. Выразительное чтение
|
|
Пушкин «Руслан и Людмила» (читать)
|
36
|
01.11
|
|
Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок
|
Беседа. Составление сценария диафильма
|
Презентация
|
Подготовиться к контрольной работе
|
37
|
11.11
|
|
А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Система образов
|
Беседа.
|
Фонохрестоматия 17, 18
|
Выучить отрывок из сказки
|
38
|
12.11
|
|
Противопоставление добрых и злых сил
|
Беседа. Выразительное чтение наизусть
|
Тест №13
Проверочная работа №6
|
«Бродячие сюжеты» (читать сказки)
|
39
|
13.11
|
|
Сходство и различие литературной и народной сказки. «Бродячие сюжеты»
|
Беседа
|
|
Читать сказки Пушкина
|
40
|
15.11
|
|
Стихотворная и прозаическая речь. Рифма, ритм, строфа
|
|
|
|
41В/Ч
|
18.11
|
|
Мои любимые сказки Пушкина
|
Урок-игра
|
Презентация. Викторина
|
Пушкин «Руслан и Людмила» (читать)
|
42Р
|
19.11
|
|
Урок сочинения литературной сказки
|
Урок развития речи
|
|
Погорельский «Чёрная курица» (читать)
|
43
|
20.11
|
|
А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители» как литературная сказка
|
Беседа
|
Презентация
|
Сказки Андерсена (читать)
|
44
|
22.11
|
|
Сказочно-условное, фантастическое и достоверно-реальное в сказке
|
|
|
|
45
|
25.11
|
|
Гаршин «Attalea Princeps”. Героическое и обыденное в сказке
|
Беседа
|
Викторина «По дорогам сказок»
|
Андерсен «Снежная королева» (читать)
|
46
|
26.11
|
|
Г. Х. Андерсен «Снежная королева». Кай и Герда
|
Слово учителя. Беседа
|
|
Художественный пересказ
|
47
|
27.11
|
|
В поисках Кая
|
Художественный пересказ
|
|
Рассказ по плану
|
48
|
29.11
|
|
Глубинный смысл сказки
|
Беседа. Рассказ по плану
|
|
Сказки Андерсена (читать)
|
49В/Ч-50
|
02.12-03.12
|
|
Любимые сказки Андерсена
|
Урок-игра
|
Презентация. Викторина
|
Маршак «Двенадцать месяцев» (читать)
|
51-53
|
04.12-06.12-09.12
|
|
Гофман "Щелкунчик, или Мышиный король"
|
|
|
|
54
|
10.12
|
|
С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев». Драма как род литературы
|
Рассказ учителя. Обучение чтению
|
Фонохрестоматия №77, 78
|
Чтение по ролям, определение драмы
|
55
|
11.12
|
|
Положительные и отрицательные герои сказки
|
Беседа. Составление плана характ
|
|
Рассказ по плану
|
56
|
13.12
|
|
А. С. Пушкин «Руслан и Людмила». Сюжет. Система образов
|
Беседа
|
|
Иллюстрация
|
57
|
16.12
|
|
Противники Руслана
|
Составление планов характеристик
|
|
Рассказ по плану
|
58*
|
17.12
|
|
Образ Людмилы и Руслана
|
Составление планов
|
|
Домашнее сочинение
|
59
|
18.12
|
|
Видео-урок. Просмотр фильма «Руслан и Людмила»
|
|
Видеофильм
|
Гоголь «Вечера на хуторе» (читать)
|
60
|
20.12
|
|
Видео-урок. Просмотр фильма «Руслан и Людмила»
|
|
|
|
61
|
23.12
|
|
М. Ю. Лермонтов. Детские и юношеские годы. История создания стихотворения «Бородино»
|
Рассказ учителя. Заполнение таблицы.
|
Презентация. Документальный фильм
|
Подготовить пересказ прослушанного
|
62
|
24.12
|
|
Образ воина. Героика произведения
|
Беседа. Обучение чтению
|
Тест №14
Тест №15. Фонохрестоматия 29, 30
|
Выучить половину стихотворения
|
63
|
25.12
|
|
Изобразительно-выразительные средства языка стихотворения «Бородино»
|
Беседа. Обучение чтению
|
|
Доучить стихотворение
|
64Р*
|
27.12
|
|
Выразительное чтение стихотворения Лермонтова «Бородино»
|
Урок выразительного чтения
|
|
Гоголь «Вечера на хуторе» (читать)
|
65
|
13.01
|
|
Н. В. Гоголь Слово о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки»
|
Слово учителя. Викторина
|
Презентация
|
Гоголь «Ночь перед Рождеством»
|
66*
|
14.01
|
|
Н. В. Гоголь «Ночь перед Рождеством». Сюжет. Конфликт
|
Беседа. Инсценировки. Художественный пересказ
|
Видеофрагменты
|
План характеристики
|
67*
|
15.01
|
|
Система образов повести Гоголя «Ночь перед Рождеством»
|
Беседа. Рассказ по плану
|
Видеофрагменты
|
Портрет героя
|
68
|
17.01
|
|
Н. В. Гоголь «Майская ночь, или Утопленница». Сюжет. Конфликт
|
Беседа. Анализ текста. Обучение чтению
|
Видеофрагменты
|
Анализ пейзажа
|
69
|
20.01
|
|
Система образов повести Гоголя «Майская ночь, или Утопленница»
|
Художественный пересказ, тестирование
|
|
Подготовиться к уроку-игре
|
70
|
21.01
|
|
Н. В. Гоголь "Вечер накануне Ивана Купала"
|
|
|
|
71
|
22.01
|
|
Н. В. Гоголь "Сорочинская ярмарка"
|
|
|
|
72
|
24.01
|
|
Н. В. Гоголь "Сорочинская ярмарка"
|
|
|
|
73
|
27.01
|
|
Н. В. Гоголь "Заколдованное место"
|
|
|
|
74
|
28.01
|
|
Н. В. Гоголь "Пропавшая грамота"
|
|
|
|
75В/Ч
|
29.01
|
|
Повести Н. В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»
|
Урок-игра
|
|
Подготовиться к сочинению
|
76Р*
|
31.01
|
|
Сочинение по повестям Н. В. Гоголя
|
Урок развития речи
|
|
Подготовиться к контрольной работе
|
77
|
03.02
|
|
Н. А. Некрасов «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа
|
Рассказ учителя. Обучение чтению
|
|
Тургенев «Муму» (читать)
|
78
|
04.02
|
|
Н. А. Некрасов «Есть женщины в русских селеньях…»
|
Беседа. Анализ стихотворения
|
Фонохрестоматия 35, 36
|
Выучить стихотворение
|
79
|
05.02
|
|
Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети»
|
Чтение наизусть. Беседа
|
|
Выучить отрывок
|
80
|
07.02
|
|
И. С. Тургенев «Муму». Жизнь в доме барыни
|
Рассказ учителя. Обучение чтению
|
Фонохрестоматия 37, 38
|
Художественный пересказ
|
81
|
10.02
|
|
Герасим и барыня. Герасим и Татьяна
|
Художественный пересказ
|
Тест №16, 17
|
Подобрать цитаты к плану
|
82
|
11.02
|
|
Нравственный облик Герасима
|
Беседа. Составление плана характеристики
|
Проверочная работа №7
|
Рассказ по плану
|
83
|
12.02
|
|
Осуждение крепостничества в повести
|
Беседа. Практикум
|
|
Выучить определение портрета и пейзажа
|
84Р
|
14.02
|
|
Тургенев – мастер портрета и пейзажа.
|
Урок развития речи
|
|
Подобрать материал к сочинению
|
85Р
|
17.02
|
|
Сочинение по повести Тургенева «Муму»
|
Урок развития речи
|
|
Толстой «Кавказский пленник» (читать)
|
86
|
18.02
|
|
А. А. Фет «Весенний дождь». Природа и человек в стихотворении
|
Рассказ учителя. Практикум
|
|
Выучить стихотворение
|
87
|
19.02
|
|
Л. Н. Толстой «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды
|
Рассказ учителя. Беседа
|
Фонохрестоматия 39, 40
|
Художественный пересказ
|
88Р
|
21.02
|
|
Жилин и Костылин. Обучение сравнительной характеристики
|
Урок развития речи
|
|
Рассказ по плану
|
89
|
24.02
|
|
А. П. Чехов «Хирургия» как юмористический рассказ
|
Практикум
|
Презентация. Фонохрестоматия 41, 42
|
Выучить записи в тетради
|
90Р
|
25.02
|
|
Обучение составлению киносценария по рассказу "Хирургия"
|
|
|
|
91В/Ч
|
26.02
|
|
"Маленькие рассказы" А. П. Чехова
|
Урок-исследование
|
|
Подготовиться к уроку-концерту
|
92
|
28.02
|
|
"Маленькие рассказы" А. П. Чехова
|
|
|
|
93
|
03.03
|
|
Русские поэты 19 века о Родине и родной природе
|
Урок-концерт
|
Фонохрестоматия 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61
|
Отзыв на стихотворение
|
94
|
04.03
|
|
Лирика Ф. И. Тютчева
|
Практикум анализ стихотворения
|
Фонохрестоматия 44, 45, 46, 47
|
Подготовиться к уроку-концерту
|
95
|
05.03
|
|
Путешествие по календарю
|
Урок-соревнование
|
|
Бунин «Косцы» (читать)
|
96Р
|
07.03
|
|
Анализ лирического произведения
|
Урок развития речи
|
|
Домашний анализ стихотворения
|
97
|
10.03
|
|
И. А. Бунин «Косцы». Восприятие прекрасного героями рассказа
|
Урок внеклассного чтения
|
Фонохрестоматия 63, 64
|
Короленко «Дети подземелья» (читать)
|
98
|
11.03
|
|
В. Г. Короленко «В дурном обществе». Вася и его отец
|
Рассказ учителя. Беседа
|
|
Художественный пересказ
|
99
|
12.03
|
|
Жизнь семьи Тыбурция
|
Художественный пересказ. Беседа
|
Тест №18, 19
|
Художественный пересказ. Подбор цитат
|
100
|
14.03
|
|
Общение Васи с Валеком и Марусей
|
Художественный пересказ. Беседа
|
Проверочная работа №9
|
Подготовка к сочинению
|
101
|
17.03
|
|
Изображение города и его обитателей в повести В. Г. Короленко
|
|
|
|
102Р
|
18.03
|
|
Сочинение по повести Короленко «В дурном обществе»
|
|
|
Бажов «Сказы» (читать)
|
103
|
19.03
|
|
С. А. Есенин «Я покинул родимый дом», «Низкий дом с голубыми ставнями»
|
Анализ стихотворений
|
Фонохрестоматия 66, 67, 68, 6970, 71, 72, 73 Презентация
|
Выучить одно стихотворение
|
104
|
21.03
|
|
П. П. Бажов Слово о писателе. «Медной горы хозяйка»
|
Рассказ учителя. Беседа
|
Презентация
|
Подготовка к уроку внеклассного чтения
|
105
|
31.03
|
|
Образ Хозяйки Медной горы в сказе Бажова
|
Беседа
|
Видеофрагменты
|
Подготовка к уроку внеклассного чтения
|
106
|
01.04
|
|
П. П. Бажов "Малахитовая шкатулка"
|
|
|
|
107
|
02.04
|
|
П. П. Бажов "Каменный цветок"
|
|
|
|
108В/Ч
|
04.04
|
|
Сказы П. П. Бажова
|
Урок-игра
|
|
Паустовский «Тёплый хлеб» (читать)
|
109
|
07.04
|
|
А. П. Гайдар. Слово о писателе. "Тимур и его команда"
|
|
|
|
110
|
08.04
|
|
Враги и друзья Тимура
|
|
|
|
111
|
09.04
|
|
Нравственные проблемы, решаемые в повести
|
|
|
|
112Р
|
11.04
|
|
Сочинение "Мой любимый герой Гайдара"
|
|
|
|
113
|
14.04
|
|
К. Г. Паустовский «Тёплый хлеб». Герои и их поступки
|
Беседа
|
|
Ответы на проблемные вопросы
|
114
|
15.04
|
|
Нравственные проблемы произведения
|
Беседа
|
Тест №20
|
Астафьев «Васюткино озеро» (читать)
|
115
|
16.04
|
|
К. Г. Паустовский "Заячьи лапы". Природа и человек в произведении Паустовского
|
|
|
|
116
|
18.04
|
|
А. Платонов Слово о писателе. "Никита". Быль и фантастика
|
|
|
|
117
|
21.04
|
|
В. П. Астафьев Слово о писателе. "Васюткино озеро".
|
|
Презентация
|
|
118 - 119
|
22.04-23.04
|
|
Человек и природа в рассказе
|
Урок-соревнование
|
Тест №21
|
Подготовка к классному сочинению
|
120
|
25.04
|
|
Р.р Сочинение-рассуждение «Отношение к природе»
|
|
|
|
121
|
28.04
|
|
Русские поэты 20 века о родной природе
|
Урок-концерт
|
Проверочная работа №11
|
Стихотворения о ВОв
|
122
|
29.04
|
|
Анализ лирического произведения
|
|
|
|
123
|
30.04
|
|
Саша Чёрный. Слово о писателе. Образы детей в рассказах "Кавказский пленник", "Игорь-Робинзон"
|
|
|
|
124
|
02.05
|
|
К. Симонов «Майор привёз мальчишку на лафете" Война и дети
|
Беседа
|
Фонохрестоматия 84, 85
|
Выучить стихотворение
|
125
|
05.05
|
|
К. Симонов "Сын артиллериста"
|
|
|
|
126
|
06.05
|
|
А. Т. Твардовский Слово о поэте. «Рассказ танкиста»
|
Беседа
|
Фонохрестоматия №82, 83
|
Отзыв на стихотворение
|
127
|
07.05
|
|
Р. Стивенсон «Вересковый мёд». Бережное отношение к традициям предков
|
Беседа
|
Презентация
|
Дефо «Робинзон Крузо» (чтение)
|
128
|
09.05
|
|
Д. Дефо «Робинзон Крузо» - произведение о силе человеческого духа
|
Беседа
|
Презентация. Фонохрестоматия 106, 107
|
План характеристики
|
129-130
|
12.05-13.05
|
|
Характер главного героя романа Дефо
|
Беседа
|
|
М. Твен «Приключения Тома Сойера» (прочитать)
|
131
|
14.05
|
|
Ж. Санд "О чём говорят цветы"
|
|
|
|
132-133
|
16.05-19.05
|
|
М. Твен «Приключения Тома Сойера». Черты характеров героев
|
Беседа
|
Презентация
|
Художественный пересказ
|
134
|
20.05
|
|
Том и Гек в романе
|
Беседа
|
Контрольная работа №3
|
Подготовиться к празднику
|
135-136
|
21.05-23.05
|
|
Дж. Лондон "Сказание о Кише". Нравственное взросление героя рассказа
|
|
|
|
137
|
26.05
|
|
Итоговый праздник «Путешествие по стране Литературии»
|
|
Викторина «Литература+»
|
|
138
|
27.05
|
|
Подведение итогов. Рекомендации на лето
|
|
|
|
139
|
28.05
|
|
Резерв
|
|
|
|
140
|
30.05
|
|
Резерв
|
|
|
|
