№
|
дата
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки
|
Вид контроля
|
Элементы доп.содержания
|
д/задание
|
оборудование
|
корректировка
|
1
|
3.09
|
Введение.
Закономерности ррррррности развития
природы
|
|
Вводный урок
|
Микроэволюция, макроэволюция, эволюция.
|
Становление биологии, основные биологические дисциплины
|
тест
|
|
|
|
|
2
|
6.09
|
Эволюционное учение Ламарка
|
|
Урок изучения и первичного закрепления знаний
|
Креационизм. Античность, Ламаркизм
|
Жизнь, открытая система,наследственность,зменчивость.
|
Анализ таблицы.
|
Называть учёных и их вклад в развитие биол. Науки.
|
Индив. Задания
|
|
|
3
|
10.09
|
Предпосылки возникновения теории Дарвина
|
|
Комбинированный
|
Таксон, система, иерархия
|
Называть уровни жизни, основные царства живой природы.
|
Искусственная система.
|
Теория катастроф Ж.Кювье.
|
|
|
|
4
|
13.09
|
Теория Ч. Дарвина.
|
|
Комбинированный
|
Движущие факторы эволюции
|
Основные положения теории
|
Анализ учения.
|
Основные труды Дарвина
|
|
|
|
5
|
17.09
|
Учения Ч. Дарвина об отборе.
|
|
Комбинированный
|
Искусственный отбор. Естественный отбор.
|
Борьба за сущ-ние.
|
Лаб.
Практикум.
|
Анализ таблицы.
|
|
|
|
6
|
20.09
|
Популяция – структурная единица вида.
|
|
Комбинированный
|
Вид
Популяция
Генофонд
|
Характеризовать популяцию как единицу эволюции
|
Термин. диктант
|
|
|
|
|
7
|
24.09
|
Образование новых видов
|
|
Комбинированный
|
Движущий, стабильный, половой, изоляция.
|
Называть способы видообразования и приводить примеры
|
Фронтальный опрос.
|
|
|
|
|
8
|
27.09
|
Семинарское занятие «Эволюц. теория, закономерности жизни»
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
|
|
Таблица, схемы.
|
|
|
|
|
9
|
1.10
|
Микроэволюция. Вид критерии и структура.
|
|
Комбинированный
|
Морфологический, генетический, экологический.
|
Характеризовать критерии вида
|
Заполнение и анализ таблицы.
|
|
|
|
|
10
|
4.10
|
Эволюционная роль мутаций.
|
|
Комбинированный
|
Популяция, Микроэволюция, дрейф генов.
|
|
Практическая работа.
|
|
|
|
|
11
|
8.10
|
Генетические процессы в популяциях
|
|
Комбинированный
|
Мутагенез.
|
|
|
|
|
|
|
12
|
11.10
|
Формы естественного отбора
|
|
Урок изучения и первичного закрепления знаний
|
Практическая работа «сравнение процессов движущего и стабилизирующего отборов»
|
|
Закон Харди - Вайнберга.
|
|
|
|
|
13
|
15.10
|
Лаб. работа «Изучение приспособленности организмов»
|
|
Урок контроля и оценки знаний
|
Значение приспособленности для организмов.
|
|
Анализ выполненной работы.
|
|
|
|
|
14
|
18.10
|
Приспособительные особенности строения, окраски тел и поведения животных.
|
|
Комбинированный
|
Адаптация, маскировка, мимикрия, покровит. окраска, предупреждающая окраска.
|
|
Заполнение и анализ таблицы.
|
|
|
|
|
15
|
22.10
|
Физиологические адаптации
|
|
Комбинированный
|
Приспособит. поведение, забота о потомстве.
|
|
Терминологический диктант.
|
|
|
|
|
16
|
25.10
|
Пути достижения биологического прогресса.
|
|
Комбинированный
|
Аллогенез, ароморфоз, арогенез, катагенез, идиоадаптация.
|
|
Контроль, оценка и коррекция знаний.
|
|
|
|
|
17
|
29.10
|
Макроэволюция. Направления эволюции
|
|
Комбинированный
|
Макроэволюция, прогресс и регресс.
|
|
Пр. работа №22.
|
|
|
|
|
18
|
1.11
|
Тестирование
по материалам ЕГЭ.
|
|
Урок контроля и оценки знаний
|
|
|
Работа по карточкам.
|
|
|
|
|
19
|
12.11
|
Практическая работа «сравнительная характеристика путей и направлений эволюции»
|
|
Урок комплексного применения ЗУН
|
Основные пути и направления эволюции.
|
|
Анализ выполненной работы.
|
|
|
|
|
20
|
15.11
|
Основные закономерности эволюции.
|
|
Комбинированный
|
Гомологи и аналоги.
|
|
|
|
|
|
|
21
|
19.11
|
Семинар по теме «Эволюция и основные закономерности».
|
|
Урок комплексного применения ЗУН
|
Отличительные особенности.
|
|
Работа по карточкам
|
|
|
|
|
22
|
22.11
|
Контрольная работа
|
|
Урок контроля и оценки знаний.
|
По материалам ЕГЭ
|
|
Работа по вариантам
|
|
|
|
|
23
|
26.11
|
Развитие жизни в архее и протерозое.
|
|
Урок изучения и первичного закрепления знаний
|
Значение ароморфозов.
|
|
«Вопросы для повторения и задания»
|
|
|
|
|
24
|
29.11
|
Развитие жизни в палеозое
|
|
Комбинированный
|
Кембрий, ордовик, силур. Девон, карбон, пермь.
|
|
Таблица.
|
|
|
|
|
25
|
3.12
|
Жизнь в мезозое
|
|
Комбинированный
|
Триас, юрский и меловой периоды.
|
|
Анализ таблицы.
|
|
|
|
|
26
|
6.12
|
Развитие жизни в кайнозое
|
|
Комбинированный
|
Палеоген, неоген.
|
Усложнение живых организмов в процессе эволюции.
|
Таблица
|
|
|
|
|
27
|
10.12
|
Тестирование по развитию жизни.
|
|
Урок контроля и оценки знаний.
|
По материалам ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
