ЗАНЯТИЕ № 19. РЕГУЛЯЦИЯ ДВИЖЕНИЯ КРОВИ ПО СОСУДАМ.
Цель занятия: Научиться оценивать свойства пульса и анализировать его элементарные изменения, знать структуру и деятельность функциональной системы, поддерживающую постоянство кровяного давления.
Контрольные вопросы
Артериальный и венозный пульс, их происхождение. Сфигмограмма, флебограмма. Свойства артериального пульса.
Рефлекторная регуляция сосудистого тонуса: а) сосудодвигательный центр, его эфферентные влияния, иннервация сосудов, б) афферентные влияния на сосудодвигательный центр.
Гуморальные влияния на сосудистый тонус.
Кровяное давление как одна из физиологических констант организма. Анализ центральных и периферических компонентов функциональной системы саморегуляции кровяного давления.
Особенности структуры, функции и регуляции сосудов легких, сердца и мозга.
Изменение скорости пульсовой волны с возрастом и методы ее определения.
Решение заданий из сборника «Задачи и упражнения по физиологии для студентов» под редакцией проф. Савченкова Ю. И. (1980) №№ 7, 32, 36, 44, 49, 50, 58, 59 на стр. 33-39.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Практическая работа №1. ПЛЕТИЗМОГРАФИЯ КАК МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ СОСУДИСТЫХ РЕАКЦИЙ. ВЫЧИСЛЕНИЕ СКОРОСТИ ПУЛЬСОВОЙ ВОЛНЫ.
Ход работы и интерпретация результатов. - см. Руководство «Уроки физиологии с BIOPAC Student Lab.», Красноярск, 2007.
Практическая работа №2. Наблюдение на физической модели распространения пульсовой волны.
Ход работы и интерпретация результатов - С помощью физической модели воспроизвести пульсовую волну и оценить наличие линейного тока жидкости и пульсовой волны.
Тестовые задания- см. «Сборник тестов для смостоятельной работы студентов по нормальной физиологии» для соответвующго факультета, Красноярск, 2007. Вопросы для самоконтроля:
Что называется пульсом?
На каких сосудах определим пульс?
Какими свойствами обладает артериальный пульс?
Каков механизм происхождения артериального пульса?
Каков механизм происхождения венозного пульса?
Что такое пульсовая волна?
Какова скорость распространения пульсовой волны в норме?
Что такое сфигмограмма? Что она отражает?
Чем отличается сфигмограмма аортального (центрального) от таковой артериального (периферического) пульса?
Что отражает анакротическая волна на сфигмограмме?
Что отражает дикротический подъем на сфигмограмме?
Что такое флебограмма? Что она отражает?
Что такое плетизмограмма?
Перечислите механизмы регуляции сосудистого тонуса.
Кто открыл сосудосуживающие сосуды? Опишите схему опыта.
Какие нервы являются вазоконстрикторами и вазодилятаторами?
Какие нервы называют прессорными, депрессорными?
К какому отделу нервной системы относятся все сосудодвигательные нервы?
Какой нерв непрерывно несет информацию в сосудодвигательный центр из каротидного синуса, аортальной зоны?
Где находится анатомический (ведущий) сосудодвигательный центр и что он собой представляет?
Что следует понимать под тонусом сосудодвигательного центра?
Как можно доказать наличие тонуса сосудодвигательного центра?
Что произойдет с кровеносными сосудами после полной перерезки спинного мозга на уровне ствола мозга, нижних шейных позвонков?
Перечислите все отделы ЦНС, ответственные за регуляцию сосудистого тонуса.
Что такое аксон-рефлекс?
Какие основные гуморальные вещества оказывают сосудосуживающее действие на просвет сосудов?
Как называется вещество, образующееся во всех тканях организма для поддержания тонуса сосудодвигательного центра?
Как изменится просвет сосудов при местном действии на них углекислого газа?
Что такое ренин? Каков его механизм действия?
Как изменится уровень АД при введении вазопрессина?
Что такое гистамин и как он действует на просвет сосудов?
Что такое серотонин и как он действует на просвет сосудов?
Перечислите гуморальные вазодилятаторы.
Назовите главные рефлексогенные зоны сердечно-сосудистой системы.
Назовите раздражители хеморецепторов сосудистых рефлексогенных зон.
Что такое гидростатический фактор в кровообращении?
Перечислите факторы, препятствующие проявлению гидростатического фактора.
Что такое коллапс? Перечислите виды коллапса.
Почему давление крови в легочной артерии в 4-5 раз меньше, чем в аорте?
Перечислите функциональные особенности коронарных сосудов.
Назовите механизмы регуляции сосудов мозга.
О чем свидетельствует увеличение скорости пульсовой волны?
ЗАНЯТИЕ № 20. ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ «ФИЗИОЛОГИЯ КРОВО-
ОБРАЩЕНИЯ»
Общая цель занятия: к онтроль за усвоением темы «Физиология сердца и сосудистой системы», а также знаний закономерностей регуляции сердечно-сосудистой системы.
Конкретная цель: Оценить умение каждым студентом проанализировать основные физиологические свойства сердца и основные гемодинамические показатели с помощью простейших методов исследования, а также двух практических заданий из списка практических навыков и умений второй зачетной книжки.
Воспитательная цель: Показать первостепенное значение сердечно-сосудистой системы и жизнедеятельности человека, а также огромные возможности профилактики врачебного контроля, здорового образа жизни, физической культуры, закаливания в предупреждении любой патологии сердечно-сосудистой системы.
При подготовке к итоговому занятию студентам необходимо освоить:
Раздел учебника по физиологии под редакцией Покровского В.М., стр 274-340.
Лекции по теме.
Практические навыки и умения по сборнику «Практические навыки…», стр. 38-44, 58-71.
Ситуационные задачи с ответами по сборнику задач и упражнений стр. 38-46.
Тестовые задания с ответами из «Методические разработки», ч II, №№ 1014 – 1485, стр. 8-90.
ЭТАПЫ ЗАНЯТИЯ
I этап – тестовый индивидуальный контроль знаний, с разбором ошибок.
II этап – контроль освоения каждым студентом алгоритма выполнения 4х практических навыков по теме. Сборник «Практические навыки…», стр. 38-44, 58-71.
III этап – решение 3х задач каждым студентом из числа экзаменационных по теме по сборнику задач и упражнений стр. 38-46.
IV этап – подведение итогов занятия, объявления рейтинговой оценки и заполнение результата в зачетную книжку практических навыков и в кафедральный журнал .
ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ
Электрокардиограф «Малыш».
Тонометр.
Стетофонендоскоп.
Секундомер.
Набор ЭКГ здоровых лиц.
Набор ЭКГ с нарушениями возбудимости, проводимости, ритма.
Билеты для решения ситуационных задач (15 вариантов).
СТРУКТУРА РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗА ЭТАПЫ ЗАНЯТИЯ
Этапы
|
кол-во
|
min
|
max
|
отлично
|
хорошо
|
удовл.
|
I тесты
|
100
|
70
|
100
|
91-100
|
91-90
|
70-80
|
II практические умения
|
4
|
12
|
20
|
19-20
|
16-18
|
12-15
|
III задачи
|
31
|
9
|
15
|
14-15
|
11-13
|
8-10
|
Итоговая оценка по теме «Физиология сердечно-сосудистой системы» рассчитывается по формуле
Х=А*0,3+В*0,3+С*0,4
где:
А – балл за тестовый контроль;
В – балл за практические навыки;
С – балл за решение ситуационных задач.
Критерии оценки практических умений и знаний на кафедре физиологии:
ОЦЕНКА
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
|
ОТЛИЧНО
|
Ответ правильный, полный, допускаются лишь мелкие неточности, не влияющие на существо ответа. Весь алгоритм действий при выполнении практического навыка воспроизводится без ошибок
|
ХОРОШО
|
Ответ правильный, но не совсем полный. Допускаются мелкие неточности и не более двух ошибок, которые после уточнения студент способен исправить самостоятельно.
Все действия при выполнении практического навыка верные, ошибки и неточности выявляются и исправляются самостоятельно
|
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
|
Ответ в целом правильный, но не полный, поверхностный. Ошибки и неточности, как при выполнении работы, так и при устном ответе студент способен исправить после наводящих вопросов. Допускается не более двух не исправленных ошибок.
|
НЕ УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
|
Ответ неверный. После наводящих вопросов никаких исправлений не дано. Кроме определений и дефиниций студент не может дать никаких пояснений о механизмах физиологических процессов, нормативах показателей гомеостаза. Самостоятельно выполнить практический навык не может.
|
ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ |
