Муниципальное образование город Краснодар
(территориальный, административный округ (город, район, поселок)
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 60 г. Краснодара
(полное наименование образовательного учреждения)
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №1
от 30.08.2011 года
Председатель педсовета
_____________ Толок Н.В.
подпись руководителя ОУ Ф.И.О.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА I ВИДА
По элективному курсу «Избранные вопросы биологии»
(указать предмет, курс, модуль)
Ступень обучения (класс) среднее (полное) общее образование, 10 класс
(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)
Количество часов 34 Уровень базовый
(базовый, профильный)
Учитель Косикова Надежда Михайловна
Программа разработана на основе
авторской программы Косиковой Н.М. по элективному курсу «Избранные вопросы биологии» для 10-11 классов
(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)
Пояснительная записка
Данная программа 1 вида составлена на основе авторской программы элективного курса «Избранные вопросы биологии» . 10 - 11 классы. Автор: Косикова Н.М.
Таблица тематического распределения количества часов:
№ п/п
|
Разделы, темы
|
Количество часов
|
Авторская программа
|
Рабочая программа по классам
|
10 класс
|
|
Раздел 1. Биология как наука. Методы научного познания
|
2
|
2
|
|
Тема 1.1. Краткая история развития биологии. Система биологических наук
|
1
|
1
|
|
Тема 1.2. Сущность и свойства живого. Уровни организации и методы познания живой природы
|
1
|
1
|
|
Раздел 2. Клетка как биологическая система
|
17
|
17
|
|
Тема 2.1. История изучения клетки. Клеточная теория
|
1
|
1
|
6.
|
Тема 2.2. Химический состав клетки
|
6
|
6
|
7.
|
Тема 2.3. Строение эукариотической и прокариотической клеток
|
5
|
5
|
8.
|
Тема 2.4. Реализация наследственной информации в клетке
|
3
|
3
|
9.
|
Тема 2.5. Вирусы
|
2
|
2
|
10.
|
Раздел 3. Организм как биологическая система
|
14
|
14
|
11.
|
Тема 3.1. Организм – единое целое. Многообразие живых организмов
|
1
|
1
|
12.
|
Тема 3.2. Обмен веществ и превращение энергии
|
5
|
5
|
13.
|
Тема 3.3. Размножение
|
4
|
4
|
14.
|
Тема 3.4. Индивидуальное развитие организмов
|
4
|
4
|
15.
|
Заключение
|
1
|
1
|
16.
|
ВСЕГО
|
34
|
34
|
2. Содержание обучения, требования к уровню подготовки учащихся в полном объеме совпадают с авторской программой по элективному курсу для 10-11 класса.
3.Список рекомендуемой учебно-методической литературы
1. Биология. «Общая биология». Базовый уровень: учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений / В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова. - М.: Дрофа 2007 г.;
2.Сивоглазов В.И. Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / В.И.Сивоглазов, И.Б Агафонова. – М.: Дрофа, 2009 (Навигатор);
3. Агафонова И.Б. Биология. Общая биология. Базовый уровень. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / И.Б.Агафонова, В.И. Сивоглазов. – М.: Дрофа, 2010 (Навигатор);
4. Козлова Т.А. Общая биология. Базовый уровень 10 - 11 классы: Методическое пособие к учебнику «Общая биология» Базовый уровень: учебник для 10-11 класса общеобразовательных учреждений / В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т.Захарова. - М.: Дрофа, 2005г.;
5. Петунин О.В. Уроки биологии в 11-м классе. Развернутое планирование – Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2003;
6. Фросин В.Н., Сивоглазов В.И. Готовимся к единому государственному экзамену: Общая биология. - М.: Дрофа, 2004;
7.Кириленко А.А., Колесников С.И. Биология. Тематические тесты. Подготовка к ЕГЭ. Базовый, повышенный, высокий уровни. 10-11 классы. Издание 2-е, дополненное: учебно - методическое пособие. - Ростов н/Д: Легион, 2010;
8. Кириленко А.А. Биология. Сборник задач по генетике. Базовый и повышенный уровни ЕГЭ : учебно-методическое пособие / А.А. Кириенко. - Ростов н/Д : Легион, 2009 (Готовимся к ЕГЭ).
9.Захаров В.Б. Тематические тестовые задания / В.Б. Захаров, А.Ю. Цибулевский, Н.И.Сонин, Я.В.Скворцова. – М.: Дрофа, 2011 (Готовимся к ЕГЭ).
10.Лернер Г.И. Биология: полный справочник для подготовки к КГЭ. / Г.И. Лернер. – ВКТ,2011 (Единый государственный экзамен).
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического объединения учителей естественных наук
от 29.08.2011 № 1
____________ Бован Н.И
|
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
___________ Тархова Е.Ю.
«29» августа 2011 года
|
Согласовано
заместитель директора по УВР
___________ Тархова Е.Ю.
«29» августа 2011 года
Муниципальное образование город Краснодар
(территориальный, административный округ (город, район, поселок)
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 60 г. Краснодара
(полное наименование образовательного учреждения/по уставу)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по элективному курсу «Избранные вопросы биологии»
(указать предмет, курс, модуль)
Класс 10А
Учитель Косикова Надежда Михайловна
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;
Планирование составлено на основе рабочей программы
Косиковой Надежды Михайловны, учителя биологии МОУ СОШ № 60 г. Краснодара, утвержденной решением педагогического совета 30.08.2011 г., протокол № 1
(указать ФИО учителя, реквизиты утверждения рабочей программы с датой)
календарно-тематическое планирование учебного материала
курса «избранные вопросы биологии», 10 класс
на 2011 – 2012 учебный год
(1 ч. в неделю, всего 34 ч.)
Номер урока
|
Содержание учебного материала
|
Количество часов
|
Примерные даты
|
Фактические даты
|
Оборудование
урока
| |
Раздел 1. Биология как наука. Методы научного познания
|
2
|
|
|
| |
Тема 1.1. Краткая история развития биологии. Система биологических наук
|
1
|
|
|
Презентация
| 1 |
Биология как наука, краткая история развития, ее достижения, методы познания живой природы.
|
1
|
3.09.11
|
|
Презентация, рисунки
учебника
| |
Тема 1.2. Сущность и свойства живого. Уровни организации и методы познания живой природы
|
1
|
|
|
| 2 |
Сущность жизни. Уровневая организация и эволюция. Биологические системы и их общие признак.
|
1
|
10.09
|
|
Таблицы
«Уровни
организации»
| |
Раздел 2. Клетка как биологическая система
|
17
|
|
|
| |
Тема 2.1. История изучения клетки. Клеточная теория
|
1
|
|
|
Презентация
| 3 |
Современная клеточная теория, ее основные положения и роль. Развитие знаний о клетке.
|
1
|
17.09
|
|
Презентация,
рисунки учебника
| |
Тема 2.2. Химический состав клетки
|
6
|
|
|
| 4 |
Общность живой и неживой природы на уровне химических элементов.
Органогены, макроэлементы, микроэлементы, ультрамикроэлементы.
|
1
|
24.09
|
|
Презентация, схемы и рисунки учебника
| 5 |
Неорганические вещества – вода и минеральные соли.
|
1
|
1.10
|
|
Схемы учебника
| 6 |
Органические вещества. Липиды.
|
1
|
8.10
|
|
Презентация
| 7 |
Углеводы.
|
1
|
15.10
|
|
Презентация
| 8 |
Белки
|
1
|
22.10
|
|
Презентация
| 9 |
Нуклеиновые кислоты: ДНК и РНК. АТФ
|
1
|
29.10
|
|
Презентация
| |
Тема 2.3. Строение эукариотической и прокариотической клеток
|
5
|
|
|
| 10 |
Клеточная мембрана, цитоплазма, ядро - строение и функции.
|
1
|
12.11
|
|
Презентация, рисунки
| 11 |
Основные органоиды клетки – строение и функции.
|
1
|
19.11
|
|
Презентация
| 12 |
Основные отличия в строении растительных и животных клеток.
|
1
|
26.11
|
|
Таблица и рисунки учебника
| 13 |
Хромосомы, их строение и функции. Кариотип. Соматические и половые клетки.
|
1
|
3.12
|
|
Презентация
| 14 |
Прокариотическая клетка: форма и размеры. Бактерии. Строение бактериальной клетки.
|
1
|
10.12
|
|
Таблица «Бактерии»
| |
Тема 2.4. Реализация наследственной информации в клетке
|
3
|
|
|
| 15 |
ДНК – носитель наследственной информации.
|
1
|
17.12
|
|
Презентация
| 16 |
Генетический код и его свойства. Ген.
|
1
|
24.12
|
|
Русунки
| 17 |
Биосинтез белка.
|
1
|
14.01
|
|
Таблица
| |
Тема 2.5. Вирусы
|
2
|
|
|
| 18 |
Вирусы неклеточная форма жизни. Особенности строения и размножения
|
1
|
21.01
|
|
Презентация
| 19 |
Значение в природе вирусов и жизни человека. Профилактика СПИДа
|
1
|
28.01
|
|
Презентация
| |
Раздел 3. Организм как биологическая система
|
15
|
|
|
| |
Тема 3.1. Организм – единое целое. Многообразие живых организмов
|
1
|
|
|
Рисунки, таблицы
| 20 |
Разнообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные
|
1
|
4.02
|
|
Презентация
| |
Тема 3.2. Обмен веществ и превращение энергии
|
5
|
|
|
| 21 |
Энергетический обмен. Особенности энергетического обмена у грибов и бактерий.
|
1
|
11.02
|
|
Презентация, таблица
| 22 |
Типы питания. Автотрофы и гетеротрофы
|
1
|
18.02
|
|
Рисунки
| 23 |
Особенности обмена веществ у животных, растений и бактерий.
|
1
|
25.02
|
|
Рисунки
| 24 |
Пластический обмен.
|
1
|
3.03
|
|
Презентация
| 25 |
Фотосинтез.
|
1
|
10.03
|
|
Презентация
| |
Тема 3.3. Размножение
|
4
|
|
|
|
26
|
Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения. Митоз – основа роста, регенерации, развития и бесполого размножения. Типы бесполого размножения
|
1
|
17.03
|
|
Презентация, рисунки и таблицы
|
27
|
Половое размножение. Мейоз.
|
1
|
22.03
|
|
Презентация
|
28
|
Оплодотворение у цветковых растений и позвоночных животных Внешнее и внутреннее оплодотворение, его значение.
|
1
|
7.04
|
|
Таблица «Двойное оплодотворение
|
29
|
Искусственное опыление и оплодотворение у растений и животных.
|
1
|
14.04
|
|
Рисунки
| |
Тема 3.4. Индивидуальное развитие организмов
|
4
|
|
|
| 30 |
Прямое и непрямое развитие.
|
1
|
21.04
|
|
Таблицы
| 31 |
Онтогенез и присущие ему закономерности.
|
1
|
28.04
|
|
Презентация
| 32 |
Эмбриональное развитие организмов.
|
1
|
5.05
|
|
Презентация
| 33 |
Постэмбриональное развитие организмов. Причины нарушений развития организмов
|
1
|
12.05
|
|
Презентация
| |
Заключение
|
1
|
|
|
| 34 |
Итоговая зачетная работа в форме ЕГЭ
|
1
|
19.05
|
|
Задания в форме ЕГЭ
| |
ВСЕГО
|
34
|
|
|
| |
