№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Задачи
|
Национально-региональный компонент
|
Актуализация ЗУН
|
Дом. задание
|
Дата проведения
План/ факт
|
Unit V Faces of London (Страна изучаемого языка) (27 часов)
|
1
|
Unit V
Faces of London
Конкурс рассказчиков
|
1
|
Изучение нового материала
|
совершенствование лексических, диалогических навыков, навыков чтения и фонетики
|
Знаменитости Татарстана
|
Учащиеся должны знать:
-новые лексические единицы по теме изучения;
- структуру I’ve been to...в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах.
Учащиеся должны уметь:
Г-высказываться по ситуации «Город» с опорой на иллюстрацию;
-сообщить о городе, который хотели бы посетить, используя аргументацию;
-передать содержание прочитанного текста
-делать краткое сообщение по теме «Лондон»
-вести диалог побудительного характера по ситуации «…is worth visiting»
П-состовлять вопросы к тексту
А- воспринимать на слух аудиозапись с извлечением необходимой информации по теме «Лондон»
Ч-в ходе изучающего чтения группы текстов точно и полностью понимать содержание на основе его информационной переработки;
|
рабочая тетрадь упр1,2 стр 38
|
|
|
2
|
Учим стихи и диалоги
|
1
|
Комбинированный
|
введение и закрепление речевого образца "I have been..."в устной речи, тренировка навыков диалогической речи, актуализация навыков чтения.
|
|
Упр 9 с 80 выучить стихотворение наизусть, упр 1 с 98
|
|
|
3
|
Изучаем достопримечательности Лондона
|
1
|
Комбинированный
|
развитие навыков изучающего чтения, тренировка навыков выразительного рассказывания стихотворения
|
Стихи на татарском языке
|
Упр 3 стр 98, рабочая тетрадь упр5,6 стр 39
|
|
|
4
|
Аукцион по теме «Лондон»
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование лексических навыков по теме «Лица Лондона», активизация навыков устной речи по теме «Лондон», тренировка навыков аудирования и вопросно-ответной работы.
|
Казань
|
Упр. 10, стр. 80-81 (пересказ), рабочая тетрадь упр. 7, с. 39
|
|
|
5
|
Учимся описывать Лондон
|
1
|
Комбинированный
|
Тренировка лексических и фонетических навыков, актуализация навыков устной и письменной речи по теме «Лондон», совершенствование навыков монологической речи (пересказ текста)
|
Описание Казани
|
Упр. 4 стр.98, рабочая тетрадь упр 8 стр. 39
|
|
|
6
|
Леденец на палочке
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование учения чтения про себя, обучение аудированию по теме «Лондон»
|
|
Упр. 6 стр. 98, рабочая тетрадь упр. 13,14 с. 41
|
|
|
7
|
Рассказ о Лондоне
|
1
|
Урок систематизации материала
|
Совершенствование навыков монологической речи по теме «Лондон», тренировка навыков письменной речи, актуализация лексических навыков
|
Рассказ о Казани
|
Рабочая тетрадь упр. 10 стр 40, упр. 16 с. 42 (дополнить и выучить рассказ)
|
|
|
8
|
Конкурс рассказов о Лондоне
|
1
|
Урок проверки знаний
|
Контроль монологической речи по теме «Лондон», активизация навыков письменной речи, тренировка вопросно-ответной работы.
|
|
Рассказ по теме «Лондон» написать и оформитьь на листе формата А4, рабочая тетрадь упр 12, стр. 41
|
|
|
9
|
Известные люди
|
1
|
Комбинированный
|
Активизация лексических навыков по теме «Известные люди», совершенствование навыков чтения, тренировка навыков перевода
|
Известные люди Казани
|
Учащиеся должны знать:
-новые лексические единицы по теме изучения;
-суффиксы имен существительных –ist, -ian, -ect, -man, -er;
- употребление определенного и нулевого артиклей с названиями планет, сторон света, океанов, морей, рек, каналов, гор, континентов, стран, городов, улиц, исторических достопримечательностей, имен собственных.
Учащиеся должны уметь:
Г-передать содержание прочитанного с опорой на план(тексты об известных людях);
-делать краткое сообщение по теме изучения;
-вести диалог расспрос по ситуации
П- составлять вопросы к тексту о Д.Дефо;
Ч-в ходе поискового чтения текстов об
известных людях
выбирать необходимую по заданию информацию;
-использовать нужный артикль в речевых ситуациях темы изучения.
|
Упр 29 стр 87, упр 7 стр98-99
|
|
|
10
|
Даниель Дефо и Джозеф Тюнер
|
1
|
Комбинированный
|
Актуализация навыков монологической речи, тренировка навыков изучающего чтения и вопросно-ответной работы по тексту
|
|
Упр. 8, стр.99, рабочая тетрадь упр17
Стр 42
|
|
|
11
|
Поговорим о знаменитостях
|
1
|
Изучение нового материала
|
Развитие лексико-грамматических навыков (суффиксы)
|
Знаменитости Казани
|
Упр. 37, стр. 90
|
|
|
12
|
Поговорим о знаменитостях
|
1
|
Комбинированный
|
тренировка навыков монологической речи по теме «Известные люди», обучение изучающему чтению.
|
Знаменитости Казани
|
рабочая тетрадь упр. 20, стр43
|
|
|
13
|
Неопределенный артикль
|
1
|
Изучение нового материала
|
Актуализация навыков устной речи по теме «Известные люди»
|
|
Упр. 10 стр99
Рабочая тетрадь упр 22 стр43
|
|
|
14
|
Неопределенный артикль
|
1
|
Комбинированный
|
Повторение грамматического материала (артикли), тренировка лексико-грамматических навыков (суффиксы)
|
|
Упр. 11 стр99
|
|
|
15
16
|
Определенный артикль
Определенный артикль
|
1
1
|
Комбинированный
Комбинированный
|
Развитие грамматических навыков (артикли),
Тренировка навыков употребления определенного артикля
|
|
Упр. 12 стр99
Рабочая тетр. Упр. 25 стр 44
|
|
|
17
|
Хочешь ли ты быть известным?
|
1
|
Комбинированный
|
Закрепление навыков грамматики по теме «Артикли», обучение монологической речи (пересказ текста); совершенствование навыков чтения и диалогической речи
|
|
Учащиеся должны знать:
-новые лексические единицы по теме изучения;
-фразы этикета при приеме пищи.
Учащиеся должны уметь:
Г-дать характеристику своему сверстнику;
-высказать по ситуации «Черты характера»,
-делать краткое сообщение на тему «Будущая профессия одноклассника», выражая свое мнение и отношение;
П- составлять вопросы к тексту о М. Твене;
-написать рассказ об известном человеке с опорой на план;
А- воспринимать на слух аудиозапись диалога по ситуации “We want to be famous too”
Ч- в ходе ознакомительного чтения выделять главные факты;
-в ходе изучающего чтения полно и точно понимать текст, устанавливать взаимосвязь событий и фактов.
|
Упр. 48, стр. 94-95 (пересказ), рабочая тетрадь упр. 27 стр45
|
|
|
18
|
Марк Твен
|
1
|
Комбинированный
|
Тренировка изучающего чтения; развитие навыков орфографии по теме «Лица Лондона»
|
|
Упр. 15 стр 99
|
|
|
19
|
Чарли Чаплин
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков орфографии по теме «Лица Лондона», совершенствование навыков диалогической речи
|
|
Упр. 51 стр 95 рабочая тетрадь упр. 26 стр. 44
|
|
|
20-21
|
Учимся предсказывать будущее
|
2
|
Закрепление материала
|
Совершенствование навыков монологической речи по теме « Известные люди», тренировка лексических навыков, обучение неподготовленной монологической речи по плану.
|
|
Упр. 56 стр. 96
Рабочая тетрадь упр. 32, стр46
|
|
|
22
|
Разговор за столом
|
1
|
Закрепление материала
|
Актуализация навыков монологической речи, совершенствование навыков чтения, тренировка навыков диалогической речи
|
|
Упр. 15, стр. 99 рабочая тетрадь упр. 30-31 стр. 45-46
|
|
|
23
|
Сочинение о знаменитости
|
1
|
Закрепление материала
|
Актуализация лексических знаний, совершенствование навыков письма
|
|
Дописать сочинение
|
|
|
24
|
Готовимся к контрольной работе
|
1
|
Систематизация материала
|
Совершенствование лексических навыков по теме «Лица Лондона», активизация орфографических навыков, тренировка лексико-грамматических навыков (артикли)
|
|
Рабочая тетрадь упр. 21 стр. 43 выучить слова стр. 100
|
|
|
25
|
Контрольная работа по теме « Лица Лондона»
|
1
|
Проверка и контроль знаний
|
Контроль навыков орфографии, контроль лексико-грамматических навыков, активизация грамматических навыков(разделительные вопросы)
|
|
Рабочая тетрадь упр. 28 стр.45
|
|
|
26
|
Веселое соревнование
|
1
|
Комбинированный
|
Обобщение изученного материала по темам «Лондон» и «Лица Лондона», актуализация фонетических и грамматических навыков, совершенствование навыков монологической и диалогической речи
|
|
Домашнее чтение №4 стр. 173-174 упр 1-4
|
|
|
27
|
Урок домашнего чтения
|
1
|
Комбинированный
|
Тренировка техники чтения вслух, актуализация навыков диалогической речи, совершенствование навыков устной речи на основе текста
|
|
|
Выучить диалог по тексту с. 173-174
|
|
|
Unit VI Animals in oyr life (Мир моих увлечений) (21 часа)
|
29
|
Зоопарк Лондона
|
1
|
Изучение нового материала
|
Развитие лексических навыков по теме «Животные в нашей жизни», контроль навыков диалогической речи, совершенствование навыков аудирования и чтения
|
|
|
Упр. 2 стр 103, рабочая тетрадь 1,2 стр. 47
|
|
|
30
|
Что мы знаем о Лондонском зоопарке?
|
1
|
Комбинированный
|
Активизация лексических навыков по теме «Животные в нашей жизни», совершенствование навыков выразительного чтения стихотворений, обучение выразительному чтению текста
|
|
Упр. 2 стр 118, рабочая тетрадь упр. 3,4 стр 48
|
|
|
31
|
Учимся вежливому обращению к людям
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование лексических навыков; тренировка навыков диалогической речи; ознакомление с речевым этикетом.
|
|
Рабочая тетрадь упр. 5,7 стр. 48-49
|
|
|
32-33
|
Новые факты из истории Лондонского зоопарка
|
2
|
Комбинированный
|
Тренировка навыков изучающего чтения; актуализация лексических навыков по теме «Животные в нашей жизни»; совершенствование навыков письма и устной речи
|
|
Упр. 3 стр 118, рабочая тетрадь упр. 8 стр 49
|
|
|
34
|
Общество спасения животных
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование навыков письма и грамматики; тренировка навыков аудирования; обучение монологической речи по теме «Животные в нашей жизни»
|
|
|
Упр. 6 стр119 рабочая тетрадь упр. 14 стр. 51
|
|
| |
|
35-36
|
Заповедник
|
2
|
Комбинированный
|
Тренировка навыков чтения с полным пониманием прочитанной информации; совершенствование навыков устной речи по теме «Животные в нашей жизни», обучение письменной речи по теме «Животные нашей жизни»
|
|
|
Рабочая тетрадь упр. 12 стр 50
Упр. 13 стр 51
|
|
|
37
|
Наши домашние питомцы
|
1
|
Комбинированный
|
Обучение монологической речи (рассказ о домашнем животном); актуализация лексических навыков, тренировка навыков орфографии и письма.
|
|
Рабочая тетрадь упр. 15,16 стр 51
|
|
|
38
|
Любите ли вы ходить в цирк?
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование навыков диалогической речи по теме «Животные в нашей жизни»; активизация грамматических навыков
|
|
|
Упр.8 стр 119 рабочая тетрадь упр. 19 стр. 52
|
|
|
39
|
Настоящее совершенное время
|
1
|
Изучение грамматического материала
|
Ознакомление учащихся с новым совершенным временем.
Первичное закрепление введенного грамматического материала. Тренировка навыков диалогической речи
|
|
|
Упр.30 стр.113, рабочая тетрадь упр.18 стр. 52
|
|
|
40
|
Учимся использовать новое время
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие лексико-грамматических навыков(4 формы глагола). Активизация настоящего совершенного времени. Тренировка орфографического навыка
|
|
|
Раб.тет. упр.25,24 стр.53
|
|
|
41
|
Учим грамматику английского языка
|
1
|
Изучение грамматического материала
|
Актуализация трех форм английских глаголов в устной и письменной речи. Тренировка грамматических навыков. Совершенствование навыков диалогической речи
|
|
|
Упр.10 стр.119 раб.тет. упр.27 стр.54
|
|
|
42
|
Поговорим о домашних питомцах
|
1
|
Комбинированный
|
Тренировка грамматических навыков. Развитие лексических навыков, внимания и памяти. Тренировка диалогической речи по теме «Домашние животные»
|
|
|
Упр.11 стр.119, раб.тет. упр.26 стр.54 принести фото или рисунок животного
|
|
|
43
|
Рассказы о любимых домашних животных
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков монологической речи по теме «Домашние питомцы». Тренировка навыков чтения про себя. Активизация лексических и грамматических навыков.
|
|
|
Упр.12,13 стр.119-120
|
|
|
44
|
Забавные истории
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков монологической речи. Тренировка навыков диалогической речи. Актуализация навыков перевода и грамматики.
|
|
|
Рабочая тет. Упр.29,30 стр.55
|
|
|
45
|
Обобщающий урок по теме «Животные в нашей жизни»
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие аудитивных навыков по теме «Животные в нашей жизни». Закрепление навыков диалогической речи и орфографии. Совершенствование навыков грамматики.
|
|
|
Упр.14 стр.120 выучить слова с.120
|
|
|
46
|
Контрольная работа по теме «Животные в нашей жизни»
|
1
|
Контроль
|
Контроль навыков грамматики. Контроль лексических навыков по теме «Животные в нашей жизни»
|
|
|
Повторить тему «Животные в нашей жизни»
|
|
|
47
|
Зов джунглей
|
1
|
Комбинированный
|
Обобщение материала по теме «Животные в нашей жизни» тренировка лексико-грамматических навыков
|
|
|
Повторить тему «Животные в нашей жизни»
|
|
|
48
|
Проект
|
1
|
Проект
|
|
|
|
|
|
|
49
|
Защита проекта
|
1
|
Защита проекта
|
|
|
|
|
|
| |
