Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.62 Mb.
|
| ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА УРОКАХ «ЧЕЛОВЕК И МИР» Игра «Поменяйтесь местами» Учитель говорит: «Поменяйтесь местами те,...». Учени ки, которые выполняли указанное действие или согласны с утверждением, меняются друг с другом местами. Кто это го не делал, остается на местах. Данная игра позволяет педагогу определить общее настроение учащихся, уровень усвоения учебного материала, применения знаний в реаль ной жизни, сформированности навыков личной гигиены. Темы «Режим дня школьника», «Личная и общественная гигиена» I класс Поменяйтесь местами те, ...:
Игра «Пантомима» Тема «Режим дня школьника» I класс Учитель просит с помощью мимики, жестов, движе ний показать режим дня, которого будут придерживать ся ученики после сегодняшнего урока. Игра в слова Тема «Изменения в жизни домашних животных осенью. Труд людей осенью» I класс Хлопните в ладоши, услышав слова, подходящие к домашним животным, их образу жизни:
Тема «Лес — дом для животных» III класс Хлопните в ладоши, услышав слова, подходящие зайцу (ежу, лисе, волку, медведю); объясните выбор каждого слова: рыжая, лесной «инженер», серебристо-серый, мех, логово, ловит рыбу, скачет, медвежонок, ма ленький, пушистый, бегает, колючий, зайчонок, ко роткохвостый, громадный, переваливается, нора, воет, непромокаемая шерсть, темно-бурый, белый, украшает и согревает, ловкая, злой, пушистая, непо воротливый, охотится, бельчонок, грызет, лукавая, прыгает, длинноухий, пугливый, шатун, дупло, оби татель рек, ноги кормят, петляет, косолапый, мыш кует, лазает по деревьям, серый, берлога, ежонок, быстро бегает, волчонок, находчивый, неуклюжий, плавательные перепонки, посасывает лапу, осторож ный, сильный, петляет, линяет, фыркает, хищник, добродушный, лисенок, хорошо плавает, санитар природы, хвост-парашют, вожак, лесные инженеры, хатка. Хлопните в ладоши, услышав слова, подходящие сове (дятлу, кукушке, клесту); объясните выбор каж дого слова: санитар природы, дупло, не строит гнезда, клюв крючком, хитрая, лесовод, нерадивые ро дители, «пяточные мозоли», ночные хищники, ярко-вишневое, долбит, бесшумные крылья, лесной «док тор», птенцы зимой, буровато-серое, видит в темно те, щелкает, лущит, хороший слух, длинный и гибкий. Игра «Лото» Тема «Лес — дом для животных» III класс Учитель (ученик) выбирает карточку из 8 разложен ных на столе, читает текст под выбранным номером. Играющие отгадывают, о какой птице идет речь. Фиш кой с номером, соответствующим описанию, закрыва ют правильный ответ. Выигрывает тот, кто правильно и быстро отгадает птиц. Если педагог желает проверить работу каждого уче ника, то дети могут в таблице рядом с названием соот ветствующей птицы поставить номер описания.
Варианты ответов:
Игра «Четыре угла» В четырех углах кабинета вывешиваются листы цветной бумаги: синий, красный, желтый, зеленый. Учитель задает вопрос или произносит утверждение, предлагает ученикам четыре варианта ответа (в со ответствии с цветами). Дети выбирают ответ на воп рос (соглашаются или не соглашаются с предложен ным утверждением) и переходят в соответствующий угол. У некоторых учащихся учитель просит объяс нить, аргументировать выбор. Если ученик не может выбрать ответ либо считает, что предложенные ва рианты не подходят или существуют два варианта ответа, то он остается в центре класса. Первые и последние вопросы игры должны быть отличными от темы урока, чтобы снять напряжение, волнение. Темы «Ранняя, золотая и поздняя осень», «Изменения в неживой природе и жизни растений зимой» I класс
Красный — тревожное; желтый — радостное; синий — грустное; зеленый — спокойное.
Красный — зимой; желтый — ранней осенью; синий — золотой осенью; зеленый — поздней осенью.
Красный — зимой; желтый — во второй половине сентября; синий — в конце августа; зеленый — поздней осенью.
Красный — лето; желтый — осень; синий — зима; зеленый — весна.
Красный — зимой; желтый — ранней осенью; синий — золотой осенью; зеленый — поздней осенью.
Красный, желтый, синий, зеленый. Игра «Снежный ком» Тема «Растения и животные болот» III класс Игра проводится со всеми учащимися. Дети по очереди (по кругу) называют растения и животных бо лот: первый ребенок говорит одно слово, второй — на зывает первое слово и свое, третий — повторяет два предыдущих и добавляет свое. Например: «камыш»; «камыш — росянка»; «камыш — росянка — клюква»; «камыш — росянка —.клюква — серый журавль»; «камыш — росянка — клюква — серый журавль — болотная сова»; «камыш — росянка — клюква — серый журавль — болотная сова — голубика» и т.д. • Дети по очереди рассказывают о каком-нибудь растении или животном: первый ученик— первое пред ложение, второй — повторяет предыдущее предложе ние и озвучивает свое и т.д. Например: «Серый журавль — украшение белорусских болот»; «Серый журавль — украшение белорусских болот. Это красивая птица»; «Серый журавль — украшение белорусских болот. Это красивая птица. У нее длинные ноги» и т.д. Игра «Домино» Наше домино отличается от обычного тем, что на костях помечены не очки, а слова, предложения. В ходе игры проверяются и корректируются знания учащихся по определенной теме. Проверка производится в паре или группе. Все слова и толкования размещены на 28 карточках. Каждое слово встречается 8 раз, в раз ных сочетаниях с другими словами, толкованиями или повторяясь дважды на одной карточке. Чтобы легче было составить карточки, учитель может первоначаль но одно и то же понятие писать одним цветом. Детям для игры предлагают карточки одного цвета. Начинает игру тот, у кого есть красная карточка. Он кладет ее на стол. Следующий игрок должен приложить к выложенной карточке свою, уточняющую это понятие, или карточку с этим понятием. Так, например, если первый положил: Исток Исток то следующий может положить карточку, на которой есть слово «исток» либо дается толкование: «Начало реки», «Место рождения реки»:
Следующий может положить карточку справа, на которой есть слово «родник», «источ ник», «ключ», а слева — со словом «исток», толкованием «начало реки». Класть карточки можно слева, справа, вверху и внизу. У кого нет нужного слова либо тол кования, пропускает очередь. Выигрывает тот, кто пер вый выложит все карточки. Может случиться, что ни у кого нет нужного слова, тогда выигравшим считается тот, у кого на руках осталось меньшее количество карточек. Игра «Четвёртый лишний» В каждой группе подчеркните «лишнее» слово, объясните свой выбор.
ПРИРОДОВЕДЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ Тема «Домашние и дикие животные» I класс
ЗАГАДКИ Тема «Воздух и его охрана. Значение воздуха для здоровья человека» II класс Отгадайте явления природы. Через нос проходит в грудь И обратный держит путь. Он невидимый, и всё же Без него мы жить не можем. (Воздух.) Летит без крыльев и поет, Прохожих задирает. Одним проходу не дает, Других он подгоняет. (Ветер.) Без крыльев летят, Без ног бегут, Без паруса плывут. (Облака.) Пыль с дороги захватил, А потом, набравшись сил, Завертелся, закружился И столбом до неба взвился. (Вихрь.) Что за чудо-красота: Расписные ворота Показались на пути, В них ни въехать, ни войти. (Радуга. Тема «Водные богатства нашей страны» III класс В морях и реках обитает, Но часто по небу летает. А как наскучит ей летать, На землю падает опять. (Вода.) К маме-речке бегу И молчать не могу Я ее сын родной, Я родился весной. (Ручей.) Очень добродушная, Я мягкая, послушная, Но когда я захочу, Даже камень источу. (Вода.) Кругом вода, Ас питьем беда. Кто знает, Где это бывает? (В море.) Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу! (Вода.) Он без рук, он без ног, Из земли пробиться смог, Он нас летом, в самый зной, Ледяной поит водой. (Родник.) Шириною широко, Глубиною глубоко, День и ночь о берег бьется. Из него вода не пьется. Потому что невкусна — И горька, и солона. (Море.) Глядятся в небо молодые рябинки, Цветные свои примеряют косынки. Глядятся в него молодые березки, Свои перед ним поправляют прически. И месяц, и звезды — в нем все отражаются. Как это зеркало называется? (Пруд.) Чуть дрожит на ветерке Лента на просторе, Узкий кончик в роднике, А широкий — в море. (Река.) Вечером родится, Ночь живет, Утром умирает. (Роса.) |
Добавить документ в свой блог или на сайт
