Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 63.33 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации11.03.2014
Размер63.33 Kb.
ТипУрок
100-bal.ru > Биология > Урок
МОУ – Первотроицкая СОШ

Интегрированный урок по биологии и русскому языку


Строение и работа сердца. Гигиена сердечно – сосудистой системы. Предупреждение сердечно – сосудистых заболеваний

Минченко Елена Степановна,

учитель химии и биологии

Первотроицк

2009г.
Цель урока:


  1. Обобщить и систематизировать знания учащихся о строении и работе сердца, о причинах заболеваний сердечно – сосудистой системы; показать, что предупреждение и лечение сердечно – сосудистых заболеваний – не только медицинская, но и социально – экономическая и гуманистическая задача, что без их успешного решения нельзя добиться оздоровления населения и продления жизни современного человека.

  2. Развивать умения выражать свои мысли чётко, логично, грамотно; прививать учащимся культуру речи; показать, что единый орфографический режим должен присутствовать на всех уроках.


I. Слово учителя биологии
Во все века сердце было в почёте у поэтов, мыслителей, врачей. Сколько стихов, песен, поэм написано о нём! Именно поэты раскрыли удивительные свойства беспокойного, трепетного, благородного, бесстрашного, нежного и доброго человеческого сердца.


  1. Учитель русского языка


Выразительно прочитать написанное на доске стихотворение, вставить пропущенные буквы, объяснить причины их выбора.
Что такое сердце?

Камень твёрдый?

Яблоко с багрово – красной кожей?

Может быть меж рёбер и аортой

Бьётся шар, на шар земной похожий?

Так или иначе всё земное

Умещается в его пределы,

Потому, что нет ему покоя

До всего есть дело.

(Э.Межелайтис «Сердце»)



  1. Учитель биологии

О каком органе человеческого тела идёт речь в стихотворении?

Знания о строении, функциях, болезнях сердца накапливались постепенно. История науки о «живом насосе» прошла долгий и тернистый путь. Нет другого органа, который был бы изучен так же хорошо, как сердце, но оно всё ещё таит в себе удивительные загадки, нерешённые и по сей день.

Сегодня на уроке мы будем говорить об этом удивительном органе человеческого тела, о его строении и работе, о заболеваниях сердца и их профилактике, о гигиене сердечно – сосудистой системе, о том, что лечение сердечно – сосудистых заболеваний – не только медицинская, но и социально – экономическая и гуманистическая задача, задача всех и каждого отдельно взятого человекам.

Итак:

а) строение сердца – работа с таблицей;

б) особенности сердечной мышцы – работа по карточке

в) сердечный цикл – работа по карточке

г) круги кровообращения – по схеме

д) болезни сердца и их профилактика
II. Сообщения учащихся (по вопросу – д)
* Какими же причинами вызываются болезни сердца?

* Вредное влияние на сердце и сосуды оказывает алкоголь и

никотин.

* Музыкальный номер.
III. Работа с биологическими понятиями
Рассматривая вопросы данной темы на уроках, мы встретились с

такими понятиями, как пульс, сердечные клапаны, сердечный цикл,

автоматия сердца, круги кровообращения. Давайте объясним их с

биологической точки зрения.


Биология

Русский язык

а) Что такое пульс?

На доске: !

б) Большой круг кровообращения?

Автоматия сердца; большой круг

в) Малый круг кровообращения?

Автоматия сердца; малый круг

г) Где находятся створчатые клапаны? Полулунные?

Учащённый пульс; створчатые клапаны, полулунные клапаны

д) Что такое автоматия сердца?

Дальше со словосочетаниями, записанными на доске работает учитель русского языка


Пульс – периодическое, толчкообразное расширение стенок артерий, синхронное с сокращениями сердца.
Автоматия сердца – способность сердца ритмически сокращаться под влиянием импульсов, возникающих в самой сердечной мышце.
IV. Выводы по уроку
Учащиеся

  1. Оценить ответы товарищей, отметить, кто отвечал на уроке наиболее грамотно с точки зрения русского языка. Отметить ответы, биологически правильные, правильные, но не совсем грамотные. О чём шла речь?

  2. Какими по структуре предложениями вы пользовались при ответах?

  3. Какой стиль речи использовали на уроке?

  4. Вывод делает учитель биологии и русского языка. Выставляются оценки.

*Думаю, что после такого урока ребята будут стараться следить за своей речью, научится находить ошибки в ответах своих товарищей, поймут, что каждый должен научиться выражать свои мысли чётко и логично.
* Если будет время


  1. Работа с учебником (по рядам)

Прочитать материал § 34

а) Что такое ударный объём сердца?

б) Чем сердце тренированного человека отличается от сердца нетренированного?

  1. Опыт (с.110-111 – учебник Колесов). Объяснить результаты (опыт дети делают дома).


Приложение
Сообщение №1
Ежегодно на нашей планете от поражения сердца погибают миллионы людей, многие – в возрасте 40 лет. Борьба с сердечно – сосудистыми заболеваниями – одна из основных проблем современного здравоохранения.

Впервые восстановил деятельность сердца человека русский физиолог Кулябко. 3 августа 1903 года он оживил сердце ребёнка спустя 20 часов после его смерти.

Профессору Брюхоненко удалось восстановить деятельность сердца через 100 часов после смерти человека. А профессор Андреев заставил биться 170 сердец, изъятых из трупов. Все эти опыты позволили глубже проникнуть в тайны сердца.
Сообщение №2
Большое будущее принадлежит лазерной хирургии. Впервые в мире в 1984 году в нашей стране произведена совершенно новая операция на сердце. С помощью лазера восстанавливается кровообращение сердечной мышцы.

Новый метод операции на сердце с применением холода был внедрён в практику группой учёных Новосибирского центра под руководством профессора Мишалкина.

Сообщение №3
Болезни сердца вызывают повышенное давление, избыточная масса тела, токсические вещества, малоподвижный образ жизни, эмоциональные стрессы, генетический фактор, неблагоприятная экологическая обстановка и. конечно, наркотики, алкоголь, курение.

Поэтому важнейшая задача кардиологии – профилактика сердечно – сосудистых заболеваний.

Карточки
Карточка №1


  1. Каков пульс у человека в возрасте 1 год, в 20 лет?

  2. Запахи каких растений стимулирующее влияют на сердечно- сосудистую систему?


Карточка №2


  1. Где, кроме сердца, есть полулунные клапаны? Какую роль они играют?


Карточка №3


  1. Кто сказал: «Сердце можно лечить только сердцем».

  2. Загадка: Оно много меньше нас, а работает всяк час.


Карточка №4


  1. Сердце – удивительный и надёжный мотор, насос, который работает в течение всей жизни без остановки и «ремонта». Объясните, в чём причина такой неутомимости и работоспособности его мышц.


Карточка №5


  1. Где начинается малый круг кровообращения? Где кончается?

  2. Как называются кровеносные сосуды, относящиеся к малому кругу кровообращения?

  3. Где проходят капилляры?

  4. Как изменяется состав крови?

  5. Каково время одного оборота крови?


Карточка №6


  1. Где начинается большой круг кровообращения? Где кончается?

  2. Как называются кровеносные сосуды, относящиеся к большому кругу кровообращения?

  3. Где проходят капилляры?

  4. Как изменяется состав крови?

  5. Каково время одного оборота крови?

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск