Биология 6 класс. Учебник И.Н Пономарёва, О.Н Корнилова. Растения, грибы, бактерии, лишайники. Москва «Вентана-Граф» 2005 г.
Пояснительная записка
Планирование составлено в соответствии с программой «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» (68 часов, 2 часа в неделю).
Авторы: И.Н. Пономарева, В. С. Кучменко учебник И.Н Пономарёва, О.Н Корнилова. Растения, грибы, бактерии, лишайники. Москва «Вентана-Граф» 2005 г.
Курс биологии в 6 классе «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» имеет комплексный характер и включает основы различных биологических наук о растениях: морфологии, анатомии, физиологии, экологии, фитоценологии, микробиологии, растениеводства. Содержание и структура этого курса обеспечивают выполнение требований к уровню подготовки школьника, развитие творческих умений, научного мировоз зрения, гуманности, экологической культуры, а также привитие самостоятельности, трудолюбия и заботливого отношения к природе. Последовательность тем обусловлена логикой развития основных биологических понятий, рассмотрением биологических явлений от клеточного уровня строения растений к надорганизменному — биогеоценотическому и способствует формированию эволюционного и экологического мышления, ориентирует на понимание взаимосвязей в природе как основы жизнедеятельности живых систем, роли человека в этих процессах.
Содержание курса направлено на обеспечение эмоционально-ценностного понимания высокой значимости жизни, ценности знаний о своеобразии царств растений, бактерий и грибов в системе биологических знаний, на формирование научной картины мира, понимания биологического разнообразия в природе как «результата» эволюции и как основы ее устойчивого развития, а также навыков практической деятельности.
В программе за счет некоторого сокращения анатомического и морфологического материала расширен экологический аспект. Экологические понятия вводятся с первых уроков при ознакомлении учащихся с многообразными проявлениями свойств организмов, взаимосвязями растений, бактерий и грибов с окружающей средой; при изучении значения растений в природе.
Распределение времени на изучение отдельных тем курса в соответствии с рекомендациями программы.
№
урока
|
№
урока
в раз-
деле
|
Тема урока
|
Изучаемые
понятия
|
Лабораторные
и
практические
|
Демонстрации
|
Примечания
межпредметные
связи
|
Домашнее
задание
| Общее знакомство с растениями 7 часов. |
1
|
1
|
Наука о растениях - ботаника
|
Биология. Ботаника, царства, многообразие, значение, применение
|
|
растения
|
|
Стр 3-6
|
2
|
2
|
Мир растений.
|
культурные, дикорастущие, однолетние, многолетние, лекарственные, декоративные, деревья, кустарники, травы, признаки растений
|
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
|
§1
|
3
|
3
|
Цветковые и хвойные растения.
|
Признаки растений, хлорофилл, основные органы,
|
л/р №1 «Знакомство с цветковыми растениями»
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
ТБ, культура рабочего места
|
§2
Стр 10-13
|
4
|
4
|
Споровые растения.
|
Признаки растений, спора
|
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
|
§2
|
5
|
5
|
Растение – организм.
|
Система органов, обмен веществ, размножение, рост, развитие
|
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
|
§.3
|
6
|
6
|
Условия жизни растений.
|
Среда обитания, факторы среды, абиотические, биотические, антропогенные, экология
|
|
|
|
§3,4
|
7
|
7
|
Среды жизни растений.
|
Водная, наземно-воздушная, почвенная, организменная, приспособленность, многообразие.
|
|
таблицы
|
|
§4,5
| Клеточное строение растений 5 часов. |
8
|
1
|
Увеличительные приборы.
|
Увеличительные приборы, клетка
|
л/р №2 «Строение микроскопа»
|
микроскоп
|
ТБ, культура рабочего места
|
§6
|
9
|
2
|
Строение растительной клетки.
|
оболочка, цитоплазма, вакуоль, ядро, пластиды, хлорофилл, обмен веществ, деление, рост
|
л/р №3 «Рассматривание клеток»
|
Таблицы, микропрепараты
|
ТБ, культура рабочего места
|
§7
|
10
|
3
|
Жизнедеятельность клетки.
|
Движение цитоплазмы, питание, дыхание, обмен веществ, рост, деление.
|
|
|
|
§8
|
11
|
4
|
Ткани растений.
|
Ткань, межклетник, образовательная, основная, покровная, проводящая, механическая
|
|
Таблицы,
|
|
§9
|
12
|
5
|
Повторение.
|
|
|
|
|
| Органы цветковых растений 20 часов. | Семя 3 часа. |
13
|
1
|
Внешнее и внутреннее строение семени
|
Кожура, рубчик, микропиле, эндосперм, зародыш, двудольные и однодольные
|
л/р №4«Строение семени фасоли»
|
таблицы, натуральные объекты
|
ТБ, культура рабочего места
|
§10
|
14
|
2
|
Условия прорастания семян.
|
Прорастание, запас питательных веществ, температура, кислород, вода.
|
|
таблицы
|
|
§11
|
15
|
3
|
Значение семян.
|
Размножение, расселение, значение для человека.
|
|
|
|
§ 12
| Корень 4 часа. |
16
|
4
|
Внешнее строение корня.
|
Функции корня. Корень, корневая система, главный, боковой, придаточный корни, стержневая и мочковатая корневая система, корневые волоски, чехлик.
|
л/р №5 «Рассматривание корня у проростка фасоли»
|
таблицы, натуральные объекты
|
ТБ, культура рабочего места
|
§13
|
17
|
5
|
Лабораторный урок.
|
Корневые волоски, чехлик
|
л/р №6 «Рассматривание корневых волосков и чехлика»
|
таблицы, натуральные объекты
|
ТБ, культура рабочего места
|
§13
|
18
|
6
|
Внутреннее строение корня.
|
Зоны деления, роста, всасывания, проведения. Восходящий и нисходящий ток жидкости.
|
|
таблицы
|
|
§ 14
|
19
|
7
|
Значение корней.
|
Функции корня, разнообразие корней.
|
|
|
|
§ 15
| Побег 8 часов. |
20
|
8
|
Строение и значение побега.
|
Побег, стебель, листья, почки, узел, междоузлие, пазуха, пазушная и верхушечная почки, листорасположение, листовая мозаика
|
л/р №7 «Побег, листорасположение»
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
ТБ, культура рабочего места
|
§ 16
|
21
|
9
|
Внешнее и внутреннее строение почки.
|
Почка, почечные чешуи, почки вегетативные и генеративные, конус нарастания, рост, прищипка.
|
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
|
§ 17
|
22
|
10
|
Внешнее и внутреннее строение листа.
|
Листья простые и сложные, жилки, жилкование, устьица, кожица, мякоть листа, столбчатая ткань, световые и теневые листья.
|
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты, микропрепараты
|
|
§ 18
|
23
|
11
|
Лабораторный урок.
|
л/р №8 «Внутреннее и внешнее строение листа»
|
ТБ, культура рабочего места
|
24
|
12
|
Функции листа.
|
Фотосинтез, испарение воды, газообмен, выделение, листопад, видоизменения листьев.
|
|
|
|
§19
|
25
|
13
|
Внешнее и внутреннее строение стебля.
|
Функции стебля, сердцевина, древесина, сосуды, ситовидные трубки, годичные кольца, розетки, плети, усы, лианы, суккуленты, корневище, клубень, луковица
|
л/р №9 «Внутреннее и внешнее строение стебля»
|
таблицы
|
|
§20
|
26
|
14
|
Многообразие стеблей.
|
Розетки, плети, усы, лианы, суккуленты...
|
|
|
|
§21
|
27
|
15
|
Видоизменения подземных побегов.
|
Корневище, столон, клубень, луковица.
|
л/р №10 «Строение клубня и луковицы»
|
таблицы, натуральные объекты
|
ТБ, культура рабочего места
|
§22
| Цветок и плод 5 часов. |
28
|
16
|
Строение и значение цветка.
|
Семенное размножение, околоцветник, пестик, тычинка,, цветки мужские, женские, растения однодомные, двудомные.
|
л/р № 11 «Строение цветка»
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
ТБ, культура рабочего места
|
§ 23 стр 85-86
|
29
|
17
|
Соцветия.
|
Простые и сложные соцветия
|
л/р № 12 «Соцветия»
|
|
|
§ 23 стр 87-88
|
30
|
18
|
Цветение и опыление.
|
Опыление, оплодотворение, самоопыление, перекрёстное опыление
|
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
|
§ 24
|
31
|
19
|
Плод.
|
Плод, приспособления к распространению, сухие и сочные, многосемянные, односемянные плоды.
|
|
|
|
§25
|
32
|
20
|
Взаимосвязь органов растения.
|
Биосистема
|
|
|
Повторить строение корня
|
§26
| Основные процессы жизнедеятельности растений 10 часов. |
33
|
1
|
Корневое питание растений.
|
Корневое питание, корневые волоски, удобрения, макро и микроэлементы, плодородие почвы
|
|
таблицы,
|
Повторить строение корня
|
§ 27
|
34
|
2
|
Воздушное питание растений.
|
Воздушное питание, автотрофы и гетеротрофы, лист
|
|
таблицы, натуральные объекты
|
Повторить строение листа
|
§28
|
35
|
3
|
Космическая роль зелёных растений.
|
Космическая роль растений, энергия, кислород, фотосинтез, хлорофилл.
|
|
|
Повторить строение устьица
|
§29
|
36
|
4
|
Обмен веществ у растений.
|
Дыхание, фотосинтез, водообмен.
|
|
таблицы,
|
|
§ 30
|
37
|
5
|
Значение воды в жизнедеятельности растений.
|
Водообмен, экологические группы по отношению к воде
|
л/р №13 «Знакомство с растениями разных экологических групп»
|
таблицы, натуральные объекты
|
Повторить строение цветка §24,23
|
§31
|
38
|
6
|
Размножение и оплодотворение растений.
|
Размножение, половое (опыление, оплодотворение, гамета, зигота, зародыш),
|
|
таблицы, натуральные объекты
|
|
§ 32
|
39
|
7
|
Вегетативное размножение у растений.
|
Размножение бесполое (вегетативное *клубень, луковица, черенки, прививка, культура тканей*, спорами)
|
л/р №14 «Черенкование комнатных растений»
|
таблицы, натуральные объекты
|
|
§33,34
|
40
|
8
|
Рост и развитие растительного организма.
|
Семя, проросток, рост в длину и толщину, развитие
|
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
|
§ 35
|
41
|
9
|
Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды.
|
сезонные и суточные ритмы, биотические, абиотические, антропогенные факторы
|
|
|
|
§36
|
42
|
10
|
Повторение.
|
|
|
|
|
| Основные отделы царства Растения 11 часов. |
43
|
1
|
Понятие о систематике растений.
|
Бинарная номенклатура, таксономические единицы
|
|
таблицы,
|
|
§37
|
44
|
2
|
45
|
3
|
Водоросли.
|
Таллом, одноклеточные, колониальные, нитчатые, многоклеточные, зелёные, бурые, красные водоросли, ризоиды
|
л/р №15 «Знакомство с водорослями по гербарным образцам»
|
таблицы, гербарии
|
гаметофит
|
§ 38,39
|
46
|
4
|
Отдел Мохообразные.
|
Гаметофит, спорофит, земноводные растения, ризоиды, торфообразование
|
л/р № 16 «Изучение внешнего строения мхов»
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
|
§40
|
47
|
5
|
Отдел Папоротникообразные.
|
Папоротники, хвощи, плауны. Образование каменного угля. Проводящие ткани, антеридии, архегонии, спорангии, спорофит, гаметофит, заросток
|
л/р № 17 «Изучение внешнего строения папоротникообразных»
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
|
§41
|
48
|
6
|
Отдел Голосеменные.
|
семя, пыльца, семязачаток
|
л/р №18 «Внешний вид хвойных»
|
таблицы,
|
|
§42
|
49
|
7
|
Отдел Покрытосеменные.
|
Цветок, плод, классы
|
|
таблицы,
|
|
§ 43
|
50
|
8
|
Семейства класса Двудольные.
|
Розовые, Бобовые, Капустные, Астровые, Паслёновые, формула цветка, соцветие, плод
|
Определение растений
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
|
§ 44
|
51
|
9
|
52
|
10
|
Семейства класса Однодольные.
|
Лилейные, злаковые.
|
Определение растений
|
Гербарии, таблицы, натуральные объекты
|
повт§43-45
|
§45
|
53
|
11
|
Лабораторный урок.
|
|
л/р №19 Определение растений
|
Гербарии, определительные карточки
|
|
| Историческое развитие растительного мира 4 часа. |
54
|
1
|
Эволюция растений.
|
Эволюция, ядерные, доядерные, псилофиты, палеоботаника
|
|
|
|
§ 46, 47
|
55
|
2
|
56
|
3
|
Многообразие и происхождение культурных растений.
|
Искусственный отбор, селекция, центры происхождения, сорняки
|
|
|
|
§ 48,49
|
57
|
4
| Царство Бактерии 2 часа. |
58
|
1
|
Бактерии.
|
Прокариоты, паразиты, сапрофиты, симбионты
|
|
таблицы
|
|
§ 50-52
|
59
|
2
| Грибы. Лишайники. 3 часа. |
60
|
1
|
Грибы.
|
Эукариоты, грибница, гифы, плодовое тело, споры
|
л/р № 20 «Плесневые грибы»
|
таблицы, микропрепараты
|
ТБ, культура рабочего места
|
§53
|
61
|
2
|
Многообразие и значение грибов
|
микориза, симбионты, паразиты, хищники
|
л/р № 21 «Строение плодовых тел шляпочных грибов»
|
|
|
§54
|
62
|
3
|
Лишайники.
|
слоевище, накипные, листоватые, кустистые лишайники
|
|
таблицы, натуральные объекты
|
|
§55
| Природные сообщества 6 часов. |
63
|
1
|
Фитоценозы. Биоценозы. Экосистема.
|
Фитоценоз, Биоценоз. Экосистема. Условия среды
|
экскурсия
|
таблицы,
|
|
§56
|
64
|
2
|
Приспособленность организмов к совместной жизни.
|
ярусность
|
экскурсия
|
|
|
§57
|
65
|
3
|
Смена природных сообществ.
|
Временные и конечные сообщества
|
экскурсия
|
|
|
§58
|
66
|
4
|
Многообразие природных сообществ.
|
|
экскурсия
|
|
|
§59
|
67
|
5
|
Взаимосвязь организмов и неживой природы.
|
|
экскурсия
|
|
|
§60
|
68
|
6
|
Летние задания.
|
|
|
|
|
| |
