|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
|
Тема: ЧЕЛОВЕК КАК БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВИД – 2Ч.
Место человека в системе органического мира.
Особенности человека.
Тема: ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА – 3Ч.
Происхождение человека. Этапы его становления.
Происхождение человека. Этапы его становления.
Расы человека. Их происхождение и единство.
Тема: КРАТКАЯ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ.НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА. -1Ч.
История развития знаний о строении и функциях организма человека.
Тема: ОБЩИЙ ОБЗОР ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА – 4Ч.
Клеточное строение организма.
Лабораторная работа №1. «Строение животной клетки».
Ткани и органы.
Лабораторная работа №2. «Ткани».
Органы. Системы органов. Организм.
Тема: КООРДИНАЦИЯ И РЕГУЛЯЦИЯ -12Ч.
Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат человека, его особенности.
Роль гормонов в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция, ее нарушения.
Контрольная работа по темам: «Общий обзор организма человека. Гуморальная регуляция».
Нервная регуляция. Строение и значение нервной системы.
Спинной мозг.
Строение и функции головного мозга.
Полушария большого мозга.
Лабораторная работа №3. «Объем внимания».
Лабораторная работа №4. «Объем памяти при механическом и логическом запоминании».
Анализаторы (органы чувств), их строение и функции. Зрительный анализатор.
Анализаторы слуха и равновесия.
Кожно-мышечная чувствительность. Обоняние. Вкус.
Чувствительность анализаторов. Взаимодействие анализаторов,их взаимозаменяемость. Тестовый контроль по теме.
Тема: ОПОРА И ДВИЖЕНИЕ – 9Ч.
Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение и строение.
Строение, свойства костей, типы их соединений.
Лабораторная работа №5. «Свойства, химический состав и микроскопическое исследование костной ткани».
Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей.
Мышцы, их строение и функции.
Работа мышц.
Значение физических упражнений для формирования аппарата опоры и движения.
Лабораторная работа №6. «Выявление гибкости позвоночника».
Роль двигательной активности в развитии аппарата опоры и движения человека.
Контрольная работа по теме: «Опора и движение».
Тема: ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА – 4Ч.
Внутренняя среда организма и ее значение.
Плазма крови, ее состав. Форменные элементы крови (эритроциты, лейкоциты, тромбоциты), их строение и функции.
Лабораторная работа №7. «Микроскопическое строение крови человека и лягушки».
Иммунитет.
Группы крови. Переливание крови. Донорство. Резус-фактор.
Тема: ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ – 4Ч.
Движение крови и лимфы в организме Органы кровообращения.
Работа сердца.
Движение крови и лимфы по сосудам.
Лабораторная работа №8. «Подсчет пульса до и после дозированной нагрузки».
Заболевания сердечно-сосудистой системы, их предупреждение. Первая помощь при кровотечениях.
Лабораторная работа №9. «Приемы остановки кровотечения».
Тема: ДЫХАНИЕ – 6Ч.
Потребность организма человека в кислороде. Строение органов дыхания
Газообмен в легких и тканях.
Дыхательные движения. ЖЕЛ.
Регуляция дыхания.
Заболевания органов дыхания, их предупреждение. Первая помощь при нарушении дыхания.
Контрольная работа по теме: «Дыхание».
Тема: ПИЩЕВАРЕНИЕ – 5Ч.
Пищевые продукты и питательные вещества.
Пищеварение в ротовой полости.
Лабораторная работа №10. «Действие слюны на крахмал».
Пищеварение в желудке.
Пищеварение в кишечнике.
Гигиена питания и предупреждение желудочно-кишечных заболеваний.
Тема: ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ. ВИТАМИНЫ – 2Ч.
Обмен веществ.
Витамины.
Тема: ВЫДЕЛЕНИЕ – 2Ч.
Выделение. Строение и работа почек.
Заболевания почек, их предупреждение.
Тема: ПОКРОВЫ ТЕЛА – 3Ч.
Строение и функции кожи.
Роль кожи в терморегуляции организма.
Закаливание организма. Гигиена одежды и обуви.
Тема: РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ – 2Ч.
Половая система человека.
Возрастные процессы.
Тема: ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – 6Ч.
Поведение человека. Рефлекс – основа нервной деятельности, его виды, роль в приспособлении к условиям жизни.
Торможение, его виды и значение.
Биологические ритмы. Сон, его значение. Гигиена сна.
Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы.
Типы нервной системы.
Контрольная работа по темам: «Пищеварение. Обмен веществ. Выделение. Покровы тела».
Тестовый контроль по итогам года.
Итоговый урок. Экскурсия в анатомический музей.
Резервное время – 2ч.
|
С. 3 – 5.
С. 6 – 7.
С. 10 – 13.
С. 10 – 13.
С. 16 – 17.
С. 20 – 27.
С. 28 – 29.
С. 28 – 29.
С. 32 – 35.
С. 38 – 39.
С. 44 – 47.
С. 44 – 47.
С. 50 – 53.
С. 56 – 57.
С. 60 – 63.
С. 66 – 69.
С. 66 – 69.
С. 72 – 75.
С. 80 – 82.
С. 86 – 89.
С. 86 – 89.
С. 92.
С. 92 – 95.
С. 92 – 95.
С. 106 – 109.
С. 112 – 113.
С. 112 – 113.
С. 113 – 115
С. 116 – 119.
С. 116 – 119.
С. 122.
С. 122 – 123.
С. 126 – 127.
С. 130 – 131.
С. 134 – 135.
С. 138 – 139.
С. 142 – 145.
С. 142 – 145.
С. 142 – 145.
С. 144 – 145.
С. 148 – 149.
С. 152 – 153.
С. 156 – 159.
С. 156 – 158.
С. 159.
С. 162 – 163.
С. 166 – 167.
С. 170 – 171.
С. 170 – 171.
С. 174 – 175.
С. 178 – 179.
С. 179.
С. 182 – 185.
С. 188 – 189.
С. 192 – 195.
С. 193 – 195.
С. 200 – 203.
С. 206 – 207.
С. 210 – 211.
|
