Планирование уроков курса «Биология» 6 класс
Количество часов на год: 68, в неделю: 2
Лабораторных и практических работ: 18
Программа, автор: И.Н.Пономарева, В. С. Кучменко
Учебник: Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждении/ Под ред. Проф. И.Н.Пономаревой. – 2-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 240с.:ил.
|
№ урока
|
№ урока по порядку
|
Содержание темы
|
Кол-во часов
|
|
|
1. Введение. Общее знакомство с растениями.
|
6
|
1
|
1
|
Наука о растениях- ботаника. Мир растений.
|
1
|
2
|
2
|
Разнообразие растений. Особенности внешнего строения растений. Л.р.№1 « Знакомство с внешним строением цветкового и спорового растения ( на примере плодов пастушьей сумки, ветки сосны с шишками и семенами, папоротниками с сорусами и спорами, кукушкина льна со спорами).
|
1
|
3
|
3
|
Растение- живой организм
|
1
|
4
|
4
|
Условия жизни растений.
|
1
|
5
|
5
|
Четыре среды жизни растений
|
1
|
6
|
6
|
Обобщающий урок
|
1
|
|
|
2. Клеточное строение растений.
|
5
|
7
|
1
|
Микроскоп и лупа- приборы для изучения строения растений. Л.р № 2 «Приемы работы с увеличительными приборами»
|
1
|
8
|
2
|
Особенности растительной клетки. Л.р.№ 3 « Знакомство с клетками растений ( на примере клеток томата и кожицы лука)».
|
1
|
9
|
3
|
Жизнедеятельность клетки.
|
1
|
10
|
4
|
Ткани растений и их виды.
|
1
|
11
|
5
|
Обобщающий урок
|
1
|
|
|
3. Органы цветковых растений.
|
19
|
12
|
1
|
Семя. Внешнее и внутреннее строение семени. Л.р.№ 4 « Изучение строения семени двудольных растений ( на примере фасоли)».
|
1
|
13
|
2
|
Условия прорастания семян.
|
1
|
14
|
3
|
Значение семян.
|
1
|
15
|
4
|
Корень. Внешнее и внутреннее строения корня. Л.р№5 « Строение корня у проростка».
|
1
|
16
|
5
|
Рост корня. Л.р№6 « Зона роста(растяжения) у корня».
|
1
|
17
|
6
|
Значение корней и их разнообразие.
|
1
|
18
|
7
|
Обобщающий урок.
|
1
|
19
|
8
|
Побег. Строение и значение побега. Л.р.№7 « Строение вегетативных и генеративных почек».
|
1
|
20
|
9
|
Развитие побегов из почек.
|
1
|
21
|
10
|
Лист- часть побега. Внешнее и внутреннее строение листа. Л.р. №8 « Внешнее и внутреннее строение листа».
|
1
|
22
|
11
|
Значение листа в жизни растения.
|
1
|
23
|
12
|
Стебель, его внешнее и внутреннее строение и значение. Л.р.№9 « Внешнее и внутреннее строение стебля.».
|
1
|
24
|
13
|
Видоизменения побегов. Л.р.№10 « Строение корневища, клубня и луковицы».
|
1
|
25
|
14
|
Обобщающий урок.
|
1
|
26
|
15
|
Цветок- генеративный орган, его строение и значение. Л.р. №11 « Строение цветка».
|
1
|
27
|
16
|
Цветение и опыление растений.
|
1
|
28
|
17
|
Плод. Разнообразие и значение плодов.
|
1
|
29
|
18
|
Растительный организм- живая система.
|
1
|
30
|
19
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
4. Основные процессы жизнедеятельности растений.
|
11
|
31
|
1
|
Минеральное ( почвенное) питание растений.
|
1
|
32
|
2
|
Воздушное питание растений- фотосинтез.
|
1
|
33
|
3
|
Космическая роль зеленых растений.
|
1
|
34
|
4
|
Дыхание и обмен веществ у растений.
|
1
|
35
|
5
|
Значение воды в жизнедеятельности растений.
|
1
|
36
|
6
|
Размножение и оплодотворение у растений.
|
1
|
37
|
7
|
Вегетативное размножение растений.
|
1
|
38
|
8
|
Использование вегетативного размножения человеком. Л.р.№12 « Черенкование комнатных растений».
|
1
|
39
|
9
|
Рост и развитие растительного организма.
|
1
|
40
|
10
|
Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды.
|
1
|
41
|
11
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
5. Основные отделы Царства Растений.
|
10
|
42
|
1
|
Понятие о систематике растений.
|
1
|
43
|
2
|
Водоросли и их значение.
|
1
|
44
|
3
|
Многообразие водорослей. Л.р. №13 « Знакомство с одноклеточными водорослями из аквариума».
|
1
|
45
|
4
|
Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение. Л.р. № 14«Изучение внешнего строения представителей моховидных».
|
1
|
46
|
5
|
Плауны. Хвощи. Папоротники. Л.р. №15 «Изучение внешнего строения представителей хвощевидных, плауновидных и папоротниковидных».
|
1
|
47
|
6
|
Отдел Голосеменные. Л.р. №16 « Изучение внешнего вида хвойных растений».
|
1
|
48
|
7
|
Отдел Покрытосеменные. Л.р. №17 « Знакомство с многообразием покрытосеменных на примере комнатных растений».
|
1
|
49
|
8
|
Семейства класса Двудольные.
|
1
|
50
|
9
|
Семейства класса Однодольные.
|
1
|
51
|
10
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
6. Историческое развитие растительного мира на Земле.
|
5
|
52
|
1
|
Понятие об эволюции растительного мира на Земле.
|
1
|
53
|
2
|
Эволюция высших растений.
|
1
|
54
|
3
|
Многообразие и происхождение культурных растений.
|
1
|
55
|
4
|
Дары старого и Нового Света.
|
1
|
56
|
5
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
7. Царство Бактерии.
|
4
|
57
|
1
|
Бактерии. Общая характеристика, строение.
|
1
|
58
|
2
|
Многообразие бактерий
|
1
|
59
|
3
|
Значение бактерий в природе и в жизни человека.
|
1
|
60
|
4
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
8. Царство Грибы. Лишайники.
|
4
|
61
|
1
|
Царство Грибы. Общая характеристика. Л.р.№ 18« Изучение строения плесневых грибов».
|
1
|
62
|
2
|
Многообразие и значение грибов.
|
1
|
63
|
3
|
Лишайники. Общая характеристика и значение.
|
1
|
64
|
4
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
9. Природные сообщества.
|
6
|
65
|
1
|
Понятие о природном сообществе, биогеоценозе и экосистеме.
|
1
|
66
|
2
|
Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе.
|
1
|
67
|
3
|
Смена природных сообществ. Многообразие природных сообществ.
|
1
|
68
|
4
|
Жизнь организмов в природе.
|
1
|
69
|
5
|
Обобщающий урок.
|
1
|
70
|
6
|
Обобщающий урок.
|
1
|
