Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
УУД
|
Определение темы и целей урока
|
-Какой у нас урок?
-С чего начинаем любой урок?
- Над какой темой мы работаем уже две недели вместе с 4б классом?
-Что мы уже сделали?
-Что будем делать сегодня?
-Значит, какую цель поставим перед собой?
-Для чего мы делаем Зоопарк?
-Как мы будем работать?
-Что нужно обязательно соблюдать, чтобы работа была удачной?
-Значит еще одна цель нашей работы?
-Итак, тема и цели нашего урока:
|
-технология
-с определения темы и целей
-Мы строим Зоопарк.
- Мы создали вольеры и газеты.
-Лепить животных и заселять в вольеры.
- Вылепить животных и заселить их в вольеры.
- Чтобы изучить экзотических животных и рассказать о них другим ребятам.
-В группах?
-Правила культурного поведения.
-Закрепить правила культурного поведения при работе в группах.
-Чтение по слайду.
|
РУУД
|
Планирование своей деятельности.
|
-Что вы видите на слайде?
-Что мы уже сделали?
-Что будем делать дальше?
|
- План урока.
- Определили тему и цели урока.
-Дети определяют по слайду план урока.
|
РУУД
|
Заочная экскурсия по Московскому зоопарку.
|
-Что будем делать дальше?
|
-4Б класс рассказывает по слайдам о Московском зоопарке.
- Разработаем критерии оценки изделия.
|
ПУУД
|
Разработка критериев оценки изделия.
|
-Показ изделий, не соответствующих действительности (слон с ушами собаки, голубой верблюд, зебра с красными полосками,
- слишком маленькая зебра для вольера
-заселение лебедя в вольер без воды
-Что будем делать дальше?
-Что обязательно нужно для изготовления любого изделия?
- Ее вы найдете на столе помощнике. Четвероклассники вам помогут. Т.к. они сегодня работают в роли тьюторов.
|
-Точность изображения.
-соответствие вольера размеру животному
-правильность выбора вольера
-Лепить животных.
- Технологическая карта.
|
РУУД
|
Самостоятельная работа.
|
-Учитель и четвероклассники следят за работой и помогают разрешать трудности.
|
|
КУУД
|
Представление своего изделия.
|
|
-Каждая группа представляет свое изделие и оценивает его по критериям.
|
ПУУД,
КУУД
|
Итоги урока.
Рефлексия.
|
-Над какой целью мы работали?
-Как вы считаете, мы добились цели?
-Что вам понравилось на уроке?
-А что не удалось и почему?
|
- Вылепить животных и закрепить правила культурного общения в группах.
-Да.
-ответы детей
-ответы детей
|
РУУД
|
