Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 62 Менеджмент подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Бухгалтерский и управленческий учет, анализ финансовой отчетности»

1.Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200.62 Менеджмент подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Бухгалтерский и управленческий учет, анализ финансовой отчетности».

Программа разработана в соответствии с:

• 
  Образовательным стандартом ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ (Протокол от 02.07.2010 г. №15) ];
  
• 
  Образовательной программой 080200.62 Менеджмент.
  
• 
  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент, утвержденным в 2011 г.
  

2.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Бухгалтерский и управленческий учет, анализ финансовой отчетности» по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент являются:

2.1. в области обучения: подготовка выпускников к организационно-управленческой, информационно-аналитической, предпринимательской и научно-исследовательской деятельности в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня, а также продолжению обучения в магистратуре и аспирантуре.

2.2. в области воспитания личности: формирование необходимых менеджеру социальных и личностных качеств: гражданственности, толерантности, общей культуры, ответственности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, коммуникативности, умению работать в команде, лидерских качеств.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

• 
  Знать предмет и методы бухгалтерского учета, нормативные и другие правовые документы, систему сбора, подготовки информации бухгалтерского характера; роль и значение управленческого учета в системе управления организацией; предмет и метод управленческого учета, объект изучения данной науки; основные проблемы, решаемые в рамках управленческого учета; особенности классификации затрат; особенности калькулирования себестоимости при использовании различных систем калькулирования; принципы принятия управленческих решений; совокупность финансовых показателей деятельности организации; методику их расчета и оценки; аналитическую ценность финансовой отчетности.
  
• 
  Уметь использовать принципы бухгалтерского учета; уметь решать на примере конкретных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации и накопления информации бухгалтерского характера; использовать систему знаний о принципах управленческого учета для систематизации данных о затратах, оценке себестоимости и определения прибыли; уметь решать на примере конкретных ситуаций проблемы оценки эффективности производства и сбыта новых изделий, работ, услуг, изменение объема и ассортимента продукции, капитальных вложений, управления затратами; применять в процессе работы новый план счетов бухгалтерского учета; определять цель и задачи анализа; выбирать информационную базу анализа; выбирать систему показателей для решения поставленных задач; использовать общие методы и алгоритмы анализа для получения необходимой информации, характеризующей деятельность организации; выявить по результатам анализа проблемы финансово-хозяйственной деятельности организации; формулировать выводы и рекомендации по результатам анализа.
  
• 
  Иметь навыки (приобрести опыт) отражения хозяйственных операций в бухгалтерском учете; составления отчетности в рамках управленческого учета; калькулирования себестоимости с использованием рассматриваемых методов; принятия управленческих решений; сбора анализа информации в системе управленческого учета; экономического чтения финансовой отчетности; использования методов ведения финансового анализа; формирования и расчета экономических показателей.
  

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие развитию компетенции
Способен развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования	ОК-1	Обосновывает свою точку зрения; оценивает друге мнения по обсуждаемой теме; использует представленные инструменты.	Темы для самостоятельного изучения, задания для самостоятельного выполнения, командная аудиторная работа, разбор кейсов, обсуждения.
Способен самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения	ОК-3	Самостоятельно осуществляет поиск информации; самостоятельно формирует решение поставленной на обсуждение проблемы; самостоятельно изучает зарубежный и российский опыт управления инновациями	контрольная работа, разбор кейсов, обсуждение примеров.
Обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций	ОК-6	Выступает перед группой со своим решением поставленной проблемы; докладывает группе выполненные работы.	Доклады на занятиях, защита контрольной работы.
Способен управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями	ПК-1	Разрабатывает проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений;	лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, включающая выполнение задач и упражнений
Обладает способностью разрабатывать программы развития фирмы и обеспечивать их реализацию	ПК-4	Применяет полученные теоретические знания в области развития и внедрения инноваций, а также управления изменениями при работе над своим проектом.	Работа над прикрепленным проектом в рамках проектного метода обучения.
Способен готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности	ПК-8	Понимает взаимосвязь проектного управления с экономическими процессами, происходящими на макро и микро уровнях; понимает значение проектного управления для наиболее эффективного решения профессиональных задач	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа