Рабочая программа дисциплины «история бухгалтерского учета»
Скачать 341.78 Kb.
|
1 2
| Раздел 1 История бухгалтерского учета как объект изучения Дайте определение следующих понятий: факт хозяйственной жизни, коллация, патримональный учет, камеральный учет, макроуровень, микроуровень, национальное счетоводство, бухгалтерская мысль, «балансоведение», финансовый учет, налоговый учет, управленческий учет, аудит, динамический баланс, статистический баланс. Почему бухгалтерский учет делят на различные виды? Что такое наука? Является ли наукой бухгалтерский учет? (ответ обосновать) Есть ли какой-то смысл в развитии учета? Какие причины предопределяют эволюцию бухгалтерской мысли? Возможно ли бухгалтерское право? Баланс - это элемент метода бухгалтерского учета или научная категория? Каким образом бухгалтерский учет создает факт хозяйственной жизни? Почему факт хозяйственной жизни - центральное понятие бухгалтерского учета? Что в бухгалтерском учете более важно: форма или содержание фактов хозяйственной жизни? Можно ли сказать, что бухгалтерский учет правильно отражает факты хозяйственной жизни? Какой учетный измеритель важнее: натуральный или стоимостной? Зачем в бухгалтерском учете нужна калькуляция? Раздел 2 Учет в Древнем мире. Возникновение и преобладание натуралистической концепции в учете Дайте определение следующих понятий: касса, кассир, капитулярий, камеральная бухгалтерия, аудитор, рецепция, справедливая цена, схоласты, схоластика, хронологически запись, систематическая запись, выборка, фиск. Что значит натуралистическая («зеркальная») концепция учета? Почему в Древнем Египте в случае претензий к учету наказывали бухгалтера (писца), а не руководителя работ? Почему в основе учета Древнего Египта лежала хронологическая запись, а в Месопотамии преобладала запись систематическая? Чем принципиально отличался бухгалтерский учет в Древнем Риме от учета в других регионах? Чем отличался учет в «командной экономике» Египта и Месопотамии от учета в «экономике рыночной» Греции и Рима? Что понимают под термином «римское право»? Почему учет нуждается в регламентации? Что представляет собой шумеро-вавилонский учет? Каков статус учетных работников в странах Древнего Востока? Каковы особенности древнегреческой и эллинистической бухгалтерии? Каково влияние римского права на развитие учета и бухгалтерской терминологии? Раздел 3 Бухгалтерский учет в средние века. Развитие стоимостной парадигмы. Дайте определение следующих понятий: партионный учет, аудит, контокоррент, коллация. Почему присяга в Средние века нередко принималась в качестве более надежного доказательства, чем письменный документ? Что означает потребительский характер хозяйства? Что такое шахматная форма регистров? Почему в средневековье простая бухгалтерия была более распространена, нежели камеральная? Почему бухгалтер не должен выполнять обязанности кассира? Каковы особенности партионного учета и почему он был распространен в средневековье? В чем смысл справедливой цены и как она влияет на оценку имущества в бухгалтерском учете? Как во времена средневековья оценивали финансовую успешность работы предприятия? Почему к сундуку (кассе) делалось несколько ключей и почему они находились у разных лиц? Почему хранители ключей не могли ими обмениваться? Раздел 4 Ренессанс и зарождение двойной бухгалтерии Дайте определение следующих понятий: счет, счета, диграфизм, измерители, объективность, субъективизм, процедурность, натурализм в учете, реализм в учете, национальное счетоводство, меркантелизм, грех, ошибка, исповедь, репрезентативность, мораль. Почему возникла двойная запись? Обусловлено ли ее возникновение объективными и субъективными причинами? Связана ли двойная запись с рыночной экономикой или она существует независимо от среды, в которой используется? Как надо воспринимать слова И.В. Гете о том, что двойная запись – «величайшее изобретение человеческого разума»? Почему двойная запись названа двойной? Может ли существовать тройная, четверная или n-мерная бухгалтерия? Есть ли недостатки у двойной записи? Почему некоторые авторы считают более правильным название счета не «Прибыли и убытки», а «Убытки и прибыли»? Двойная запись требует, чтобы каждый факт хозяйственной жизни был зарегистрирован дважды: по дебету и кредиту одного или нескольких счетов, нет ли в этом дублирования и «ненужной работы»? Раздел 5 Распространение двойной бухгалтерии в Западной Европе в XV–XIX вв. Дайте определение следующих понятий: регламентация, счет, проводка, корреспонденты, накладные расходы, дебиторы, кредиторы, агент, кладовщики, поставщики, экспортная оценка, классическая форма счетоводства, экономическая информация, учетный номинализм, полуфабрикат, номинал, собственник, оценка по себестоимости, карточки, смешанный учет, простой, попередельный, позаказный способы учета затрат, постоянные расходы, переменные расходы, скрытый резерв, скрытый источник. Почему первые книги посвященные двойной записи, были учебниками, а не теоретическими исследованиями? Почему равенство оборотов и сальдо названо постулатом, а не правилом? Почему лицо не может быть названо дебитором без уведомления, а кредитором - без согласия? Почему бухгалтерское равенство вытекающее из постулата Пачоли называется баланс? Что такое финансово-распределительные счета? Почему староитальянскую форму счетоводства называют венецианской? Почему Ж.Савари можно считать родоначальником современной системы регламентации учета? Как на практике производиится коллация? Какова практика применения карточек в современном учете? Актуально ли правило Дозарно для автоматизированных регистров учета? Почему справедливо правило Мендеса? Как в современных правилах ведения кассовых операций используются предложение Ларю? Почему итальянская форма счетоводства не допускала разделения труда в бухгалтерии? Почему большое количество счетов «губит» американскую форму счетоводства? В чем отличие экономической от юридической учетной концепции? В чем сходство и в чем различие персонификации и персонализации счетов? В чем заключаются основные идеи логисмографии? Как теория Бесты отражается в современных балансах? Чем отличается учение Дзаппы об активе как о ресурсах от традиционного представления об активе как о средствах? В чем отличие меновой теории двойной записи от балансовой? В чем отличие разделения учета на финансовый и управленческий от принятого в немецкой школе разделения на торговый и производственный? Какая из классификаций ближе русской традиции? Чем балансоведение отличается от экономического анализа? В чем смысл постулата Пизани? Позволяет ли баланс одновременно выявлять финансовый результат и оценивать имущество? Совместимы ли эти цели? Раздел 6 Научное развитие бухгалтерского учета в XIX-XX вв. Какова сущность юридической и экономической теории бухгалтерского учета? В чем заключается балансовая теория бухгалтерского учета? Как развивались формы бухгалтерского учета, баланса, классификации счетов в свете различных теорий? Дайте (проведите) сравнительный анализ юридической, экономической и балансовой теории бухгалтерского учета В чем состоялась деятельность профессиональных бухгалтеров организаций в XIX веке? Раздел 7 Основные идеи бухгалтерского учета в XX в. Дайте определение следующих понятий: контология, агент, органология, семантика, статистика, персоналисты, институалисты, капитальное уравнение, доход, расход, прибыль, дивиденд, стабилизационная бухгалтерия, нормативная теория, стандарт-кост, директ-костинг, центр ответственности, центр возникновения затрат, ABC - метод, этика, кодекс, постулат, солидарная ответственность. Что понимал Шмаленбах под динамикой в отчетности? Должна ли бухгалтерская отчетность быть понятной неподготовленному пользователю или её чтение удел специалистов? Как оценка активов влияет на величину финансовых результатов? В чем основное различие юридической и экономической теории во Франции? Объясните происхождение названий двух главных школ учета в США: персоналисты и институалисты. Какие последствия для учета имеют различия в балансовых формулах? В чем состоит различие нормативных и профессиональных актов в бухгалтерском учете? Насколько обоснована трактовка управленческого учета как части бухгалтерского? Возможно ли сочетание на одном предприятии таких методов калькулирования, как стандарт-кост, директ-костинг, центр ответственности и ABC? Есть ли в России этический кодекс бухгалтеров, и какова его роль в жизни бухгалтерского сообщества? Раздел 8 Развитие бухгалтерского учета в России Почему в допетровской России не было двойной записи? Каким образом петровские преобразования коснулись организации и практики ведения бухгалтерского учета? В чем оригинальность учения Ф.В. Езерского? Приведите русский вариант слов: акцепт, аудитор, архив, баланс, бухгалтерия, дивиденд, инвентарь, кадастр, калькуляция, капитал, квитанция, контроль, прейскурант, сторно, табель, счет-фактура, хронология, этика. В чем заслуга A.M. Вольфа в развитии учета в России? Почему Л.И. Гомберг назвал свою теорию учета экономология? Что такое отраслевой учет? Охарактеризуйте роль математики в теории учета. Почему меновая теория учета предлагает наличие одного ряда счетов, а балансовая теория - двух рядов счетов? Что лежит в основе баланса в представлении меновой и балансовой теорий учета? Почему теорию Н.С. Лунского называют балансовой? Прокомментируйте утверждение Ф.И. Бельмера: «Отчетная балансовая таблица может не быть тождественной с главным балансом Главной книги ни по содержанию, ни по итогам»? Как идея Валицкого о макроучете реализуется в современном мире. Каким образом национальные традиции и менталитет влияют на принципиальные основы системы учета в России? Дайте характеристику особенностям учета в домашних хозяйствах дореволюционной России В чем различие идей петербургской и московской школ бухгалтерского учета? Для чего Н.А. Блатову понадобилось излагать свою теорию в форме квадрата? Какую теорию меновую или балансовую вы считаете более правильной и почему? В чем разница балансов нетто и брутто? Согласны ли вы с утверждением И.Р. Николаева о невозможности точного баланса? Какое влияние оказала европейская учетная мысль на формирование русской бухгалтерии? Каким образом регламентировался бухгалтерский учет в XIX веке? Каковы основные идеи традиционалистов и новаторов? Каковы этапы формирования русской школы бухгалтерского учета? Раздел 9 Бухгалтерский учет в СССР Дайте определение следующих понятий: менталитет, материальная ответственность, круговая порука, регламент, дозорная книга, приказчик, ресконтро, модификация, редукция, чрезучет, АСУ, единый народнохозяйственный учет, копиручет, абсолютный баланс, интегральная форма, мемориальный ордер, журнал-ордер, ОЦБ, ЦБ, учетный цикл, отвлеченные средства, устойчивые пассивы, нормирование баланса, баланс-брутто, баланс-нетто, дедукция, индукция, анализ, синтез. В чем «чрезвычайность» чрезвычайного учета? Почему НЭП явился периодом расцвета русской бухгалтерской мысли? Возможно ли в условиях рыночной экономики нормирование баланса? В чем отличительные особенности советского учета? Назовите его основные достижения и недостатки? Почему теория калькуляции получила широкое развитие именно при социализме? Чем учет по центрам ответственности отличаются от учета по местам возникновения затрат? Каковы различия капиталистического и социалистического учета? Объясните причины. Почему по мнению многих авторов, бухгалтерский учет в советское время деградировал, несмотря на все достижения? Раздел 10 Бухгалтерский учет в современной России Дайте определение следующих понятий: теория, семантика, синтаксис, лингвистика, пермутация, информация, учет (финансовый, экологический, статистический, управленческий, социальный, человеческих ресурсов), кибернетика, отчетность. Каковы причины реформирования бухгалтерского учета в конце ХХ века? Каковы направления реформы бухгалтерского учета? В чем причина невыполнения программы реформирования бухгалтерского учета? Какова роль института профессиональных бухгалтеров в реформировании бухгалтерского учета? Что нужно сделать, чтобы престиж бухгалтеров и бухгалтерского учета возрастал? Раздел 11 Бухгалтерский учет XXI века Дайте определение следующих понятий: стандарт, ПБУ, профессия, фальсификация, прагматика, инсайдеры, инфляция, моделирование, индекс цен, консолидирование. Почему гармонизация учета может привести к экономическому краху некоторых фирм? Влияет ли инфляция на данные бухгалтерского учета и если да, то каким образом? Что такое профессиональное суждение? Есть ли у предприятия жизненный цикл и что он означает? Почему в каждой стране своя система бухгалтерского учета? Одинакова ли роль профессиональных организаций в учете России и в наиболее развитых странах? Как вы считаете, что нужно сделать, чтобы престиж бухгалтеров и бухгалтерского учета возрастал? 6.2.4 Критерии оценки знаний, умений и навыков Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является зачет. Зачет проводится по билетам, которые включают два теоретических вопроса и одну задачу. Оценка знаний студентов производится по следующим критериям: - оценка «зачтено» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал курса, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами и вопросами, причем не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач; - оценка «зачтено» также выставляется студенту, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения; - оценка «зачтено» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических задач; - оценка «незачтено» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно. 7 Материально-техническое обеспечение дисциплины 7.1 Учебно-лабораторное оборудование Лабораторный практикум не предусмотрен 7.2 Технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов Промежуточный контроль знаний и практических навыков проводится на основе тестов и практических задач из фонда контрольных заданий. 8 Методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины Успешное освоение курса предполагает активное, творческое участие студента в познавательной деятельности. Общие рекомендации: Изучение дисциплины следует начинать с проработки настоящей рабочей программы, особое внимание, уделяя целям и задачам, структуре и содержанию курса. Работа с конспектом лекций: Просмотрите конспект сразу после занятий. Отметьте материал конспекта лекций, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литературу. Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь на текущей консультации или на ближайшей лекции за помощью к преподавателю. Каждую неделю отводите время для повторения пройденные материалы, проверяя свои знания, умения и навыки по контрольным вопросам и тестам. 9 Методические рекомендации преподавателям по методике проведения лекционных и практических занятий Лекции. Методика чтения лекций. Лекции являются одним из основных методов обучения по дисциплине «История бухгалтерского учета», которые должны решать следующие задачи: - изложить важнейший материал программы курса, освещающий общие основы экономического развития общества и значительный фактический материал по национальному хозяйству России, уделяя особое внимание особенностям в Российской Федерации; - развить у студентов потребность к самостоятельной работе над учебником и научной литературой. Содержание лекций определяется настоящей рабочей программой курса. Каждая лекция охватывает и исчерпывает определенную тему курса и представляет собой логически вполне законченную работу. Лучше сократить тему, но не допускать перерыва ее на таком месте, когда основная идея еще полностью не раскрыта. Особое внимание должно быть уделено основным экономическим понятиям и положениям. Методика проведения практических занятий Целью практических занятий является: - закрепление методов приложения теории к решению практических задач анализа и синтеза экономических явлений; - проверка уровня понимания студентами вопросов, рассмотренных на лекциях и по учебной литературе, степени и качества усвоения материала студентами; - обучение навыкам освоения расчетных методик и работы с нормативно – справочной литературой; - восполнение пробелов в пройденной теоретической части курса и оказание помощи в его усвоении. В начале очередного занятия необходимо сформулировать цель, поставить задачу, указать возможные варианты и методы решений, предостеречь от наиболее часто встречаемых ошибок при ее реализации. ЛИСТсогласования рабочей программыСпециальность:080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»Шифр и наименование Дисциплина: История бухгалтерского учетаФорма обучения: очная, заочная (очная, заочная) Учебный год: 2011-2012 Рекомендована заседанием кафедры бухгалтерского учета наименование кафедры протокол №1 от «29»08 2011г. Ответственный исполнитель, заведующий кафедрой Бухгалтерского учета _________________________Ревтова Е.Г. ________ наименование кафедры подпись расшифровка подписи дата Исполнитель: ст. преподаватель ___________ Банникова Е. А. ________ должность подпись расшифровка подписи дата СОГЛАСОВАНО:Заведующий кафедрой ______________________________________________наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата Председатель методической комиссии по специальности__________________________________________________________________ шифр наименование личная подпись расшифровка подписи дата Заведующий библиотекой__________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата Методист научно-методического отдела __________________________________________________________________личная подпись расшифровка подписи дата Дополнения и изменения в рабочей программе |
1 2
Похожие:
 | Конкурсная работа на тему «Вклад Н. А. Блатова в развитие бухгалтерского... История бухгалтерского учета рассматривает эволюцию различных учетных методов и научных доктрин, без которых не было бы современного... | | Программа дисциплины теория бухгалтерского учёта Бухгалтерский учет, его историческое возникновение и развитие. Функции и информационные потребности управления. Хозяйственный учет... |
| История бухгалтерского учета Ким Л. В. История бухгалтерского учета: Учебно-методическое пособие. Находка: Институт технологии и бизнеса, 2003. 24 с | | Кафедра бухгалтерского учета и аудита Рабочая программа учебной дисциплины «Современные аспекты управленческого учета» составлена в соответствии с требованиями ооп: 080100.... |
| 1. Основы организации финансового учёта 15 Тема Учёт основных средств 16 Цель изучения дисциплины – получение системных знаний в области методики бухгалтерского учета и основных тенденциях его развития... | | Программа дисциплины «Бухгалтерский учет» для специальности 080100. 62 «Экономика» Российской Федерации. Данная дисциплина обеспечивает знакомство студентов с общими подходами к регулированию, основами теории и методики... |
 | Рабочая программа дисциплины Бухгалтерский учет Направление подготовки... Функции бухгалтерского учета. Его место среди других видов хозяйственного учета. 17 | | Дипломная работа Объект исследования — анализ нового ведения бухгалтерского учета, трансформация отчетности, интеграция бухгалтерского учета на международный... |
| Развитие бухгалтерского учета инвестиционной деятельности сельскохозяйственных организаций Диссертационная работа выполнена на кафедре бухгалтерского учета Российского государственного аграрного университета – мсха имени... | | Программа 080100 02. 68 «Учет, анализ и аудит» Квалификация (степень) Способен организовать ведение бухгалтерского учета в масштабах крупного и среднего предприятия с учетом требований мсфо, способность... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основные принципы бухгалтерского финансового учета и базовые общепринятые правила ведения бухгалтерского учета имущества, обязательств,... | | Фонд оценочных средств по дисциплине В результате изучения дисциплины «История бухгалтерского учета» обучающийся, в соответствии с фгос впо по направлению подготовки... |
| Контрольная работа пм. 01 «Документирование хозяйственных операций... ПМ. 01 «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации» | | 20 г. Рабочая программа дисциплины б. 5 Учебная практика Профессиональный модуль пм. 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Основы бухгалтерского учета и финансы в апк» «Технология производства, хранения и переработки продукции плодоводства и овощеводства» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Го управления, способом повышения эффективности правоохранительной деятельности. Данные бухгалтерского учета достоверны и имеют юридическую... |
