Отчет состоит из следующих разделов
Скачать 0.7 Mb.
|
Обслуживание читателей. Обслуживание читателей в библиотеке осуществляется в соответствии с «Положением о библиотеке» утвержденным директором школы. Читатели получают печатные издания во временное пользование, пользуются библиографическим и справочно-информационным обслуживанием, принимают участие в массовых мероприятиях примерно около 88% школьников. Контролирую соблюдение «Правил пользования библиотекой». Стараюсь формировать у читателей навыки независимых библиотечных пользователей. Провожу групповые и индивидуальные занятия по знакомству с библиотекой, с правами и обязанностями пользователей библиотеки, с правилами пользования книгой и с работой в открытом фонде с вновь прибывшими в школу учащимися первых, пятых, десятых классов. В  перемену принимаю запросы читателей и по возможности стараюсь быстро находить информацию и выдать эту информацию либо на следующей перемене, либо к концу уроков. Выдаю быстрые сообщения утопающему ученику из «Кирилла и Мефодия» к уроку.В библиотеке веду «Дневник работы», в котором учитываются сведения о количестве и составе читателей, о проводимых мероприятиях, кроме этого веду «Экран посещений читателей по классам» в «Уголке читателя». Учитываю объем выданных изданий и распределение их по отделам библиотечной классификации. Отдельно в дневник введены графы по объему выданных учебников, методической, краеведческой, удмуртской литературы, а также периодических изданий. Наиболее спрашиваемыми у читателей библиотеки являются в большинстве издания художественного характера, далее энциклопедического и справочного. Большим спросом пользуются также журналы. Журналы больше читают дети. Начальные классы читают «Кизили» и из «Путеводной звезды» вкладку - «Большую перемену». «Сказочный мир», «Детская роман-газета». Средние и старшие «Путеводную звезду», «Божий мир», «Классный руководитель», «Последний звонок», «ПедСовет», «Костер», «Сказочный мир», «Детская роман-газета». Но нужно отметить, что все журналы, имеющиеся в библиотеке за прошлые годы. Журнал «Путеводная звезда» ныне пользуется самым большим спросом. А все потому, что сама, наконец, дошла до чтения этих журналов современных писателей и реклама, конечно, была более, убедительней. Педагоги школы пользовались журналами «Воспитание школьников», «Классный руководитель», «Последний звонок», «ПедСовет», «Читаем, учимся, играем». Но нужно отметить, что для педагогов журналы тоже прошлых лет, кроме «Завуча» Как были низкими показатели выдачи книг по технике, сельскому хозяйству и по медицине, так и остались. Как не хватало книг по медицине, так и не хватает. Как не интересовались технической и сельскохозяйственной книгой так и не интересуются. Аудиовизуальные материалы в библиотеке использовались, но мало. Для показа нет в библиотеке требуемых технических средств - аппаратуры. Велся учет запросов от читателей. Ответы на запросы в основном находила в библиотеке из книг, из «Кирилла и Мефодия», иногда обращалась ИНТЕРНЕТ. Справки выдавались учителям для проведения внеклассных мероприятий, учащимся для выполнения домашних заданий, рефератов и исследовательских работ. Выдача всех книг, кроме журналов, полностью с прошлого учебного года велась на компьютере через программу «АИБС МАРК-SQL». АРМ «Абонемент» еще отлично помогает быстрому поиску конкретной книги. Обращаемость книжного фонда составил: 0,19, что на 0,19 ниже прошлого года. А книгообеспеченность составляет 63,6. Диаграмма книговыдач по разделам.  Информация о проводимой в библиотеке работе доводится до читателей через объявления, которые вывешиваются на стенде в фойе школы. Дети, посещая библиотеку, работали с энциклопедиями и со справочной литературой, выполняли домашние задания, вели поисковую работу по выполнению рефератов, презентаций и сообщений, приносили готовые работы на дисках, дискетах, флешках и распечатывали, дополняя данными из компьютера. Читали газеты и журналы, знакомились с выставками, имеющимися в библиотеке, слушали обзоры по выставкам проводимые в библиотеке коллективно и индивидуально. Обменивали книги и просто прибегали посидеть, поболтать о прочитанной книге, о полученной двойке или пятерке, о том, что как здорово помогла ему полученная перед уроком информация. Встречались друг с другом. Активными читателями в библиотеке были пятиклассники. Они так старались выполнить все, что задавали им на уроках. Хорошо бы не потерять таких читателей и дальше, но это уже ближе к пропоганде книги относится. Пропаганда чтения. В библиотеке используются различные формы и методы привлечения детей к чтению. Да, действительно, читательская активность детей уменьшается и приходится изощряться и учителю и библиотекарю, чтобы ребенку подать книгу, заинтересовать книгой, и чтобы он эту книгу прочитал. Для этого проводим как традиционные, так и не традиционные формы работы с читателями: массовые мероприятия, индивидуальные беседы, использование ИНТЕРНЕТА, используем электронные издания, а также уроки, где учитель-предметник дает рекламу книге, которые приносит на урок виде наглядности. В использовании и пропаганде книжного фонда библиотеки хорошо работали учителя предметники. Приходили вместе с ребятами, давали конкретные задания, выполнение которых заставляло работать детей с книгой. Пропаганда книги, конечно, зависит в школе во многом от учителя предметника, от учителей начальных классов. Чем больше задает учитель, тем больше читателей в библиотеке. У пятого класса было столько вопросов не по одному предмету, а сразу по всем и, разумеется, не прочитав книжку, где же ответишь, а двойку никому не хочется получать. В общении с детьми используются различные методы работы, как индивидуальные, так и групповые. Каждый год работаю по переводу текстов с русского на удмуртский, или с удмуртского на русский. Учу писать кратко основную мысль из текстов. Знакомимся расположением фонда, при этом находим очень интересные книги, которые тут же хочется взять и прочитать даже самой. Беседу о прочитанной книге в библиотеке с индивидуальным читателем стараемся провести при посетителях, что дает результаты. Дети, прочитавшие интересную книгу, при беседе заинтересовывают слушателей. Также детей всегда интересовала и интересует красочная новая книга и все ждут новых поступлений. Чем больше новинок, тем больше читателей. Это семиклассники часто приносят с собой книги и делятся её содержанием. И вывод от сюда, по больше бы нам новых книг, а читателей на них всегда найдется и активность читательская будет на уровне. Для читателей были проведены следующие мероприятия: Знакомство с творчеством К.Герда. Урок в библиотеке 11 класса – удмурт литература Уроки с/х труда в библиотеке. Знакомство с литературой по с/х. Работа со справочной и познавательной литературой. Оформлены стенды литературных и памятных дат на учебный год. Проведен большой поэтический вечер, посвященный поэтам юбилярам И.С.Никитину, А.В.Кольцову, М.Ю.Лермонтову для начальных классов и 7 класса. Оформлена презентация по юбилярам, которая использовалась и при проведении вечера и индивидуально другими читателями. С 5 и 6 классами на уроках истории знакомились с мифами народов мира пересказанными Киром Булычёвым «Читаем Кира Булычёва» К 150-летию А.П.Чехова была оформлена выставка «Открываем своего Чехова». Выставка пользовалась успехом. Так совпало, что 5 класс проходили Чехова, а 6 только прошли. Почти все книги А.П.Чехова, кроме пьес, не остались без внимания. К 65-летию Победы ВОВ была оформлена выставка «Была война» и «России верные сыны». Книги с выставки имели спрос. Знакомство с жизнью и творчеством Н.А.Островского провели с 8 классом. Обсуждали вечный вопрос с кого взять пример для подрастающего поколения и есть ли ныне схожие на Павку Корчагина люди. Не получилось с чтением книги К.Д.Воробьева «Это мы, господи!» для старших классов. Книга оказалась очень тяжёлой для чтения в слух. «Неделю детской книги» в этом году так, как проводили обычно с размахом, не смогли провести из-за инвентаризации, которая проводилась очень долго, не было членов комиссии. Но всё же работали выставки оформленные к 65-летию Победы в ВОВ над фашистской Германией «Была война» и «России верные сыны» - познакомились почти все классы. Были проведены обзоры по выставке для средних и старших классов и ознакомлены начальные классы с теми авторами, которых они изучали. И спрос на книги военной тематики был большой. Один 10 класс по 3-4 книги прочитали каждый. Самыми активными читателями были во 2 классе Чиркова Ксенья, Зайцева Анна, Огородникова Валентина; в 3 классе Мокеев Максим, Воробьёва Анна; в 4 классе Чиркова Евгения, Зорина Анна, в 5 классе Кокорина Мария, Исаева Анна, Романова Мария; в 6 классе Морозова Лиля, Рычкова Юля, Старкова Марта; в 7 классеМиловидова Татьяна,Пильщикова Ирина, Меньшикова Ольга; в 8 классе Старкова Ольга,Щеткина Елена; в 9 классе Зайцева Александра; в 10 классе Перевощиков Иван, Лопатин Юра, Смирнов Сергей; в 11 классе Зайцев Миша, Рябчикова Ксенья, Булдаков Руслан. Самым читающим классом среди начальных классов оказался 4 класс. Среди средних 5 класс и старших 11 класс. Поставленные задачи на учебный год по библиотеке я считаю выполнены. На сегодня весь фонд библиотеки внесен в БД «АИБС МАРК-SQL» и поставлен на инвентарный учет. Дальнейшее внесение БД идет по ходу поступления книг. XIV. Основные проблемы общеобразовательного учреждения Проблемы:
|
Похожие:
 | Отчет состоит из следующих разделов Муниципальное общеобразовательное учреждение Двуреченская средняя общеобразовательная школа №8 | | Отчет состоит из следующих разделов Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| Отчет состоит из следующих разделов : Введение Общая информация о школе (краткие сведения) Прошел год, и мы представляем Вашему вниманию второй выпуск годового информационного открытого отчета за 2008- 2009 учебный год | | Реферат Отчет о научно-исследовательской работе состоит Отчет о научно-исследовательской работе состоит из 33 рисунков, 8 разделов, 12 подразделов, 9 формул, 31 источника. Общий объем 48... |
| Реферат Отчет о научно-исследовательсой работе состоит Отчет о научно-исследовательсой работе состоит из 8 разделов, 9 подразделов, 22 рисунков, 17 формул и 16 источников. Общий объем... | | Доклад состоит из следующих разделов В динамичном, быстро меняющемся мире, общество значительно чаще переосмысливает социальный заказ школе, корректирует или коренным... |
 | Программа по физкультуре для 6 класса структурно состоит из следующих... Физическое воспитание способствует формированию положительных личностных качеств,является одним из средств успешной социальной интеграции... | | 3. Гильбертовы пространства Дисциплина состоит из следующих разделов:- введение в функциональный анализ (элементы теории линейных пространств и линейных операторных... |
| Рабочая программа состоит из пояснительной записки и следующих разделов Предмет экономика в 10-11 классах входит в инвариативную часть учебного плана, изучается как обязательный учебный предмет на базовом... | | Программа для тренеров уровень «В» Руководители: Годик М. А. зам... Данная программа направлена на подготовку тренеров по футболу на уровень «В» и состоит из следующих основных разделов |
| Учебно-тематический план по реализации программы включает в себя... Программа, предназначенная для школьников средних учебных заведений с целью их ранней профессиональной ориентации в области общественного... | | Учебник по каждой юните, на изучение которой отводится 45 учебных... Уважаемые студенты, Вам предлагается учебник, предназначенный для самостоятельного приобретения знаний, детальной проработки изучаемого... |
| Программа направлена на достижение следующих целей Принцип построения рабочей программы предполагает целостность и завершенность, полноту и логичность построения единиц учебного материала... | | Реферат Данная работа изложена на 57 страниц машинописного текста... Данная работа изложена на 57 страниц машинописного текста и состоит из реферата, введения, 4-х глав (разделов) и 8-и подразделов,... |
| Программа состоит из девяти разделов, последова тельно раскрывающих... Министерством образования рф, в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования и... | | Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по химии,... Рабочая программа состоит из следующих разделов: аннотация, пояснительная записка, в которой отражены цели, задачи, актуальность... |
