Методический портфолио студента

Скачать 249.93 Kb.

Название	Методический портфолио студента
страница	3/3
Дата публикации	16.09.2013
Размер	249.93 Kb.
Тип	Педагогическая практика

100-bal.ru > Бухгалтерия > Педагогическая практика

1 2 3

Приложение 8

TOPICAL VOCABULARY

Classroom Expressions

Good morning! Good afternoon! Good-bye!

Sit down. Go to your place.

Will you sit down?

Stand up, will you? Take your seat.

Who is on duty today?

Who is away from the lesson today?

What’s the pronunciation (spelling) of the word?

Is this right (correct, wrong)?

Go on reading (writing, retelling), will you?

Don’t go so fast!

What date is it today?

What’s the date today?

May I come in?

May I go out?

Shall I read (begin, answer your question)?

What’s the English (Russian) for …?

Will you pronounce (translate, spell) it?

Will you say it again (once more)?

Please, pronounce (translate, spell) it.

That will do.

Stop talking. Silence, please. Keep silent.

Who knows the answer?

Will you share the book?

Has anybody got a spare pen?

Any other ideas?

No helping (whispering), please.

Will you come (up) to the blackboard?

Will you wipe the word (sentence) off ?.

Let the others see the board, will you?

Don’t stand in front of the board, will you?

Will you speak up?

Ask questions on (about) the text, will you?

Let’s put questions to the sentence.

May I ask you a question?

May I say it this way?

May I put it like this ?

Do you have classes on Saturday?

How long is it before the bell?

The lesson is over.

to have classes, after classes, to stay away from classes

to write a test

to do homework orally (in written form, in writing)

to give (to set, to check) homework

to collect (to hand in) exercise-books (homework)

to give in (to give out, to hand out) papers

to clean the blackboard

to make a report

to make a mistake, to correct mistakes

break, in break, to have a break

group register; time-table; list of students

chalk; duster, to wet the duster/sponge

head (ear) phones

to switch on (switch off) the cassette-recorder (tape-recorder)

to wind back = to rewind the tape = to play (back) the tape

to plug in, to unplug, to switch on, to switch off

a (student’s) record book

an examination card.

Приложение 9

Рекомендуемая литература:

Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкас как наука и проблемы школьного учебника (опыт системно-структурного описания). – М.:Русский язык, 1977. - 288с.
Бим И.Л. Личностно-ориентированный подход – основная стратегия обновления школы // ИЯШ. - №2. – 2002. – С.11-15.
Верещагин Е.М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия (билингвизма). – М.: МГУ, 1969. - 180с.
Вопросы контроля обученности учащихся иностранному языку. Методическое пособие/ пол ред. А.А.Миролюбова. – Обнинск, 1999. - 112с.
Гальскова Н.Д. Межкультурное обучение: проблема целей и содержания обучения иностранным языкам // ИЯШ. - №1. – 2004. – С.3-8.
Европейский языковой портфель. Предложения по разработке. Пер. на русский язык. – М.: Еврошкола, 1998. - 191с.
Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 1999. - 382с.
Ильин М.С. Основы теории упражнений по иностранному языку. – М.: Педагогика, 1975. - 152с.
Квалификационная характеристика выпускника педагогического института (факультета) иностранных языков по специальности «учитель иностранного языка». – М., УМО ССР, 1990. - 12с.
Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы для изучающих иностранный язык: Пособие для учителей. – М.: АРКТИ, 2002. - 176с.
Коряковцева Н.Ф. Автономия учащегося в учебной деятельности по овладению иностранным языком как образовательная цель//ИЯШ. - №1.- 2001. – С. 9-14.
Новикова Т. Г. Портфолио педагога как средство оценки и фиксации профессиональных достижений / Т. Г. Новикова, М. А. Пинская, А. С. Прутченков // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2009. - №4. - С.18-23.
Огурцова, С. А. Модель построения педагогической деятельности, ориентированной на получение новых образовательных результатов: Как создать и реализовать модель учителя построенной на общих принципах развивающего обучения? / С. А. Огурцова, Н. А. Ермолова// Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2009. - №5. - С.64-68.
Основные направления по методике преподавания иностранных языков в XIX – XX вв. / под ред. И.В. Рахманова. – М.: Педагогика, 1972. - 315с.
Пассов Е.И., Кузовлев В.П., Коростелев В.С. Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества // ИЯШ. – 1987. - №6.
Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. 2-е изд. – М.: Просвещение, 1988.
Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991
Пассов Е.И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования. Концепция развития индивидуальности в диалоге культур. 5-11 классы. – М., Просвещение, 2000. - 174с.
Полат Е.С. Метод проектов на уроке иностранного языка // ИЯШ.- 2000.- №3, С.3-9.
Программа основного общего образования по английскому языку // ИЯШ. – 2005. -№5. –С.8-13.
Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку (на английском языке). Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и дополн. – М.: Просвещение, 1983. - 351с.
Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе/под ред. А.Д. Климентенко, А.А. Миролюбова. – М.: Педагогика,1981. - 455с.
Урок английского на английском: Книга для учителя /Р.Г. Ткаченко, Б.И. Роговская, М.С.Карлайл. –М.: Просвещение, 1993. – 176с.
Шихваргер, Ю.Г. Система контроля результатов проектной деятельности / Ю. Г. Шихваргер // Вестник педагогических инноваций. - 2009. - №2. - С.96-102.
European Language Portfolio / Proposals for Development. – Strasburg, 1997. - 111p.
Scrivener J. Learning Teaching: a guidebook for English language teaching. – Heinemann, 1994. - 214p.

1 2 3

Похожие:

	Рекомендации по оформлению портфолио для студентов заочной формы обучения Портфолио Портфолио – комплект документов, представляющий совокупность индивидуальных образовательных достижений студента		Положение о портфолио студента гбоу нпо пу №5 кк Настоящее Положение определяет требования к портфолио студента гбоу нпо пу №5 кк
	Портфолио педагогических достижений аттестующегося работника, претендующего... Портфолио педагога оформляется в папке-накопителе с файлами (скоросшивателе). Каждый отдельный материал, включенный в портфолио,...		Доклад: электронное портфолио преподавателя как результат организации... Портфолио – это набор материалов, демонстрирующий преподавателя выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный...
	Гоу спо «Борзинское медицинское училище (техникум)» Отделение портфолио студента		Блок: Трудовое воспитание В предлагаемую модель портфолио студента включены следующие структурные элементы
	Тема: «Дизайн студия» В предлагаемую модель портфолио студента включены следующие структурные элементы		Конкурс «Учитель года 2011» В предлагаемую модель портфолио студента включены следующие структурные элементы
	Конспект занятия по познавательной деятельности В предлагаемую модель портфолио студента включены следующие структурные элементы		Программа кружка «Умелые ручки» В предлагаемую модель портфолио студента включены следующие структурные элементы
	Цель занятия: познакомить детей с профессией повар В предлагаемую модель портфолио студента включены следующие структурные элементы		1. фио коваленко Татьяна Александровна Место работы В предлагаемую модель портфолио студента включены следующие структурные элементы
	Тема нод источник Сентябрь 1 неделя «Наша группа» В предлагаемую модель портфолио студента включены следующие структурные элементы		Рекомендации к самостоятельной работе студентов по темам учебного плана В предлагаемую модель портфолио студента включены следующие структурные элементы
	Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» В предлагаемую модель портфолио студента включены следующие структурные элементы		Положение о портфолио студента Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., протокол №180...

Школьные материалы