Программа дисциплины иностранный язык (английский) для направления 080100. 62 «Экономика»

Формы контроля знаний студентов

1.1Критерии оценки знаний, навыков

• 
  Чтение. Уметь читать практически самостоятельно, меняя вид чтения и скорость в зависимости от типа текста и задания. Иметь широкий запас необходимой лексики при некоторых затруднениях в связи с редкими идиоматическими выражениями. Уметь быстро просмотреть большой текст, выделяя при этом важные детали. Уметь найти нужную информацию, чтобы выполнить задание.
  
• 
  Аудирование. Уметь понимать разговорную речь в пределах литературной нормы в повседневной, социально-общественной, и академической среде на знакомые и незнакомые темы. Понимать основные положения сложной по лингвистическому и смысловому наполнению речи на конкретные и абстрактные темы, произносимые на ряде нормативных диалектов ( британский, американский, австралийский) и уметь записывать услышанную информацию в различных форматах.
  

• 
  Письмо. Уметь описать график, диаграмму, таблицу и иную графическую информацию, придерживаясь четкой структуры, подробно освещая представляющие интерес вопросы, синтезируя и оценивая информацию. Уметь написать эссе в развитие определенной позиции, приводя доводы за и против определенной точки зрения и поясняя плюсы и минусы вариантов решений, давая оценку различным идеям и вариантам решения проблем. Уметь развивать свою точку зрения, подкрепляя ее при помощи довольно распространенных дополнительных рассуждений, доводов и примеров.
  
• 
  Говорение. Уметь высказать личное мнение и подкрепить его аргументами, в том числе для опровержения других мнений, а также высказать и обосновать гипотезу. Уметь включиться в диалог или дискуссию, а также закончить их, используя подходящие для этого языковые средства. Уметь пользоваться клише, чтобы выиграть время. Развивать четкую систему аргументации, приводя доводы за и против, подкрепляя утверждения подробной информацией и делая общие и частные заключения на основе сказанного.
  

• 
  виды контроля построены как на традиционных заданиях, так и на заданиях по формату IELTS. В результате овладения специальной терминологией и приобретения необходимых навыков студент должен продемонстрировать овладение следующими языковыми компетенциями:
  
• 
  Чтение: Умение читать тексты экономичеcкой направленности с различной скоростью в зависимости от поcтавленной задачи. Иметь широкий запас специальной терминологии, знать устойчивые cловосочетания экономической направленности с тем, чтобы понять общее содержание текста, а также выделить отдельные детали.
  
• 
  Аудирование: Уметь понимать отдельные разделы лекций по темам, связанным с основными разделами «Экономикс». Уметь ответить на вопросы, cвязанные с прослушанным материалом. Уметь делать пометки и записывать услышанную информацию в виде «Summary».
  
• 
  Письмо: Уметь описать этапы построения графика, а также описать, что выражает данное графическое изображение (например : описание кривой производственных возможностей, диаграммы рассеивания, графика равновесия на рынке). Грамотно использовать специальную терминологию при описании различных графиков и диаграмм.
  
• 
  Уметь написать эссе на тему, связанную с материалом, изученным в блоке «Экономикс», давая оценку различным экономическим структурам и явлениям. Уметь связно и логично выражать свою точку зрения используя различные клише. Демонстрировать знание не только общеупотребляемой лексики НО И СПЕЦИАЛЬНОЙ академической терминологии.
  
• 
  Говорение: Уметь участвовать в диалогах и дискуссиях на экономические темы. Уметь сделать презентацию статьи, а также участвовать в обсуждении представленной статьи. При обсуждении демонстрировать широкий запас академического вокабуляра. Уметь аргументировано защитить свою точку зрения.
  

• 
  Чтение. Уметь читать практически самостоятельно, меняя вид чтения и скорость в зависимости от типа текста и задания. Иметь широкий запас необходимой лексики при некоторых затруднениях в связи с редкими идиоматическими выражениями. Уметь быстро просмотреть большой текст, выделяя при этом важные детали. Уметь найти нужную информацию, чтобы выполнить задание.
  
• 
  Аудирование. Уметь понимать разговорную речь в пределах литературной нормы в повседневной, социально-общественной, и академической среде на знакомые и незнакомые темы. Понимать основные положения сложной по лингвистическому и смысловому наполнению речи на конкретные и абстрактные темы, произносимые на ряде нормативных диалектов (британский, американский, австралийский) и уметь записывать услышанную информацию в различных форматах.
  

• 
  Письмо. Уметь написать эссе в развитие определенной позиции, приводя доводы за и против определенной точки зрения и поясняя плюсы и минусы вариантов решений, давая оценку различным идеям и вариантам решения проблем. Уметь развивать свою точку зрения, подкрепляя ее при помощи довольно распространенных дополнительных рассуждений, доводов и примеров.
  
• 
  Говорение. Уметь высказать личное мнение и подкрепить его аргументами, в том числе для опровержения других мнений, а также высказать и обосновать гипотезу. Уметь включиться в диалог или дискуссию, а также закончить их, используя подходящие для этого языковые средства. Уметь пользоваться клише, чтобы выиграть время. Развивать четкую систему аргументации, приводя доводы за и против, подкрепляя утверждения подробной информацией и делая общие и частные заключения на основе сказанного.