«Центр детского и юношеского технического творчества «Патриот»

7. ПАРТНЁРЫ ПРОЕКТА

Активное участие в реализации проекта принимают педагоги центра. Партнёр проекта - шахматный интернет портал города Нижневартовска www.chess_nv.ru , Югорская Шахматная Академия, шахматный портал Югры www.chesshmao.ru, московская шахматная компьютерная фирма «Дайв». Дополнительная финансовая помощь при реализации проекта может быть получена за счёт оказания спонсорской поддержки и привлечения средств через участие в конкурсе вариативных программ, грантовую поддержку.

К организации и проведению воскресных турниров на начальном этапе привлекаются обучающихся, обладающие навыками проведения соревнований с помощью компьютерной жеребьёвки, умеющие быстро и качественно составить презентацию итогов турнира (Приложение № 9 Приложения).В результате этого в дальнейшем они становятся постоянными участниками судейской бригады, более отзывчивыми, коммуникабельными. Постоянная практика позволяет проводить турниры любого уровня сложности от внутреннего до общегородского.
Организаторы воскресных интернет - турниров, интернет - сессий:

педагоги дополнительного образования центра Николаев Михаил Васильевич, Моисеев Владислав Михайлович, выпускники, а ныне тренеры образовательных учреждений Шарафуллин А.Р., Михайлюков И.В., Крайнов С.П., Рашитов Д.Р., Миргалиев А.Б., владеющие опытом планирования, разработки, организации, проведения турниров разного уровня.

Соорганизаторы:

• 
  Московская шахматная компьютерная фирма «Дайв» - директор
  

Абрамов Сергей Петрович;

• 
  Югорская Шахматная Академия - директор Ковалёва Галина Викторовна;
  
• 
  тренеры соседних школ;
  
• 
  Родители детей с ограниченными возможностями здоровья, которым созданы благоприятные условия для интеллектуальных и спортивных занятий.
  

Реализация проекта позволит:

1. 
   Увеличить количество детей и семей, посещающих шахматные кружки, принимающих участие в воскресных соревнованиях и интернет - турнирах;
   
2. 
   Регулярно общаться детям с ОВЗ со здоровыми детьми взаимообогатить, научить гуманному отношению, сформировать толерантное сознание, будет способствовать воспитанию социально-активного, нравственного человека.
   
3. 
   Пропагандировать семейные ценности и способствовать формированию родительской культуры у населения г. Нижневартовска;
   
4. 
   Улучшить материальную базу МБОУ ДОД «ЦД и ЮТТ«Патриот» г. Нижневартовска;
   

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ
Целевой группой, на которую рассчитан проект, являются обучающиеся (в том числе дети с ОВЗ) и педагоги дополнительного образования, воспитатели детских садов, тренеры-преподаватели спортивных школ, специалисты социально-реабилитационных центров, родители детей с ограниченными возможностями здоровья.

8. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Основным результатом проекта будет удовлетворение потребности детей и родителей в различных формах познавательной деятельности и социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья через игру в шахматы.
Индикаторами успешности проекта являются:

1. 
   Степень удовлетворённости детей и родителей участием в интернет - турнирах.
   
2. 
   Гармоничное и своевременное развитие знаний, умений и навыков обучающихся, в том числе с ОВЗ, формирование ключевых компетенций.
   
3. 
   Повышение уровня родительской культуры.
   
4. 
   Укрепление эмоциональной связи между родителем и ребёнком.
   
5. 
   Увеличение времени, проводимого родителем вместе с ребёнком в совместной деятельности.
   
6. 
   Создание благоприятных условий для интеллектуальных и спортивных занятий обучающихся, в том числе детей с ОВЗ.
   
7. 
   Участие в открытых и закрытых турнирах, интернет – турнирах, интернет – сессиях;
   
8. 
   Появление продукта (печатная продукция – методические рекомендации «Компьютерные шахматы с использованием интернет технологий»).
   
9. 
   Распространение опыта своей работы и применение его другими тренерами и педагогами.
   
10. 
    Приобщение педагогов и тренеров к исследовательской деятельности.
    
11. 
    Более полный учет индивидуальных особенностей детей с ОВЗ.
    
12. 
    Привлечение к сотрудничеству специалистов социально-реабилитационных центров г. Нижневартовска, обеспечение связи теории и практики.
    

Все результаты и способы оценки можно свести в таблицу:

Количественные результаты	Качественные результаты	Метод фиксации
Количество людей, принявших участие в интернет - турнирах	Количество зарегистрировавшихся в качестве пользователей	Анкетирование посетителей и регистрационный учёт пользователей.
Количество консультаций родителей с педагогами дополнительного образования	Увеличение родительской культуры (знаний, умений и навыков, компетенций, необходимых для организации и проведения интернет - турниров	Тест «Знаете ли вы?».
Увеличение времени совместной деятельности родителя и ребёнка	Укрепление эмоциональной связи между ребёнком и родителем	Анкетирование родителей, опрос
Количество обучающихся и родителей, удовлетворивших потребности в общении в различных формах познавательной деятельности	Степень удовлетворённости родителей.	Все вышеперечисленные способы, книга отзывов и предложений, специальная анкета на выяснение степени удовлетворённости потребностей

Качественная оценка эффективности:

Повышение качества работы педагогов и тренеров по шахматам (педагогическое наблюдение, презентация);

Углубление знаний тренеров и педагогов о специфике работы с детьми с ОВЗ (уровень компетентности);

Обогащение и приумножение личного опыта, самообразование, мониторинг педагогической деятельности, ретрансляция (самоанализ деятельности).

Количественная оценка эффективности:

Привлечение собственным опытом к проектной деятельности (бывших выпускников – педагогов);

Повышение компетентности педагогов (результаты тестирования);

Удовлетворенность педагогической и родительской общественности полученным продуктом (результаты опроса, отзывы).

1 инклюзивное образование (фр. inclusif-включающий в себя, лат. include-заключаю, включаю) - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями

2 continuum - континуум; по Аристотелю, континуум есть род утверждения, разновидность согласованности. Согласованность определяется как то, что выражается в непрерывном контакте. Континуум есть вид согласованности. Континуальность присутствует в тех вещах, где есть единство взаимодействия. Поскольку любое целое есть одно, и оно протяженно в себе самом, то один континуум состоит из многих: из примкнувших к нему, из пребывающих в нем, из исходящих из него, так что один конец оказывается сотворенным из двух, подобно тому как одно рождается от другого, как фрукт рождается на дереве и таким образом содержит в себе его продолжение