Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий





Скачать 456.12 Kb.
НазваниеТесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий
страница2/4
Дата публикации19.06.2013
Размер456.12 Kb.
ТипТесты
100-bal.ru > Экономика > Тесты
1   2   3   4



Задание №2.

Сравнительный анализ систем показателей мониторинга атмосферного воздуха.

Провести сравнение двух систем показателей мониторинга атмосферного воздуха с точки зрения санитарно-гигиенического благополучия населения:

  • Системы показателей, основанной на нормировании качества окружающей среды;

  • Системы показателей, основанной на оценке риска здоровью.

Система показателей, основанных на нормировании, включает следующие показатели:

  1. Средняя концентрация в долях ПДКс.с.

  2. Максимальная концентрация в долях ПДКм.р.

  3. Повторяемость концентраций выше ПДКм.р.

  4. Повторяемость концентраций выше 5 ПДК; 10 ПДК; 50 ПДК.

  5. Индекс загрязнения атмосферы

Система показателей, основанных на оценке риска:

  1. Средняя концентрация в долях ПДКс.с.

  2. Максимальная концентрация в долях ПДКм.р.

  3. Риск начала развития хронических токсикологических эффектов;

  4. Риск возникновения немедленных токсикологических эффектов;

  5. Популяционный риск;

  6. Потенциальный ущерб здоровью

Выделить достоинства и недостатки каждого из набора показателей.

Тексты для чтения
В настоящее время все более широкое применение находит подход, основанный на использовании систем индикаторов как инструмента выявления количественных характеристик выполнения проектов и программ (в ходе мониторинга выявляются значения индикаторов, сравнение которых с базовым уровнем позволяет судить о прогрессе в ходе выполнения программы или проекта).

Представленные ниже тексты для чтения посвящены анализу существующих индикаторов для мониторинга проектов, направленных на достижение устойчивого развития. Разработчики также взяли на себя смелость предложить свой взгляд на обозначенную проблему.
Текст для чтения № 1

Показатели устойчивого развития

(Экологический энциклопедический словарь М.: Издательский дом “Ноосфера”, 1999 – 930 с.)

Если исходить из того, что устойчивое развитие должно привести к достижению трех основных целей (трех “Э”) - экологической целостности, экоэффективности экономической деятельности и экосправедливости, выделяют три вида показателей - экологические, экономические и социальные. После Высшего форума Земли (Earth Summit) активизировалась работа по разработке индикаторов устойчивого развития, которые бы увязали качество окружающей среды с экономическим и социальным развитием.

Один из подходов состоит в распространении экологических индикаторов (environmental indicators) нагрузки – состояния - ответной реакции экосистем, на экономическую и социальную область. Однако, если в экологическом контексте эти индикаторы подчеркивают причинно-следственную связь между нагрузкой на окружающую среду и деградацией экосистем, то в социально-экономическом контексте эта структура имеет скорее таксономический, чем причинный характер из-за отсутствия внутренне присущей связи между показателями нагрузки и состояния окружающей среды.

Второй подход состоит в увязке вопросов политики устойчивого развития, рассмотренных в предметных областях Повестки дня на 21 век, с проблемами сбора данных и их статистической выверки, как это предусмотрено показателями Основ по разработке статистики окружающей среды ООН и другими статистическими показателями. Однако, при этом подходе приходится иметь дело с большим числом показателей, причем некоторые важные проблемы оказываются неохваченными (например, проблемы жизнеобеспечения).

В третьем подходе делается акцент на разработку агрегированных показателей, структурированных, аналогично экологическим показателям, по основным детерминантам (или индексам), которые отражают первоочередные задачи политики в каждой области. Для экологической политики такими детерминирующими факторами являются ресурсопользование, выбросы вредных веществ и экосистемный риск: для экономической политики - ресурсопользование, производительность, бедность и социальная справедливость и инвестиции, а для социальной политики - образование, здоровье и положение женщин. При этом подходе экономические и социальные факторы носят временный характер и не отражают внутренние связи между человеком и окружающей средой.

При четвертом подходе рассматриваются такие социально-экономические связи, как природная активность и человеческая деятельность, причины изменений (положительные и отрицательные), состояние экологических активов (благ, ресурсов), природные и экологические ресурсы и социальный капитал, меры благосостояния людей и ответная реакция экосистем на давление на них.

Еще один подход основан на концепциях и параметрах производительности экосистем, справедливости, упругости экосистем и их стабильности. Однако, показатели для каждого параметра устанавливаются довольно произвольно, да и сами параметры могут перекрывать друг друга. Были также предложены другие показатели для измерения устойчивости, основанные на отчетности о природных ресурсах или других экономических конвенциях, таких как устойчивое экономическое благополучие. Эти показатели использовались в исследованиях, проведенные для некоторых стран. При этом используются понятия слабой и сильной устойчивости, подчеркиваются уровни сбережения средств, меры богатства и чистых сбережений. Из-за зависимости экономических показателей от денежных оценок и системы цен трудно учесть аспекты экологической или социальной устойчивости, которые не имеют цены.
Текст для чтения № 2

Подходы к разработке национальной стратегии устойчивого развития России

(Из книги Новая парадигма развития России (Комплексные исследования проблем устойчивого развития), Москва-Иркутск, 2000)
Глобальная программа «Повестка дня на XXI век», принятая на конференции ООН в Рио-де-Жанейро, призвана подготовить мировое сообщество к решению проблем, с которыми мировая цивилизация столкнулась, вступая в XXI век. Документ сгруппирован в четыре раздела: социальные и экономические аспекты; сохранение и рациональное использование ресурсов в целях развития; усиление роли основных групп населения; средства осуществления. Цель программы - инициировать разработку национальных стратегий устойчивого развития и служить в этой работе примером.

Конкретным государствам и нациям предстоит далее самим решить задачу преодоления традиционного разделения вопросов экономики, социальной сферы и экологии и перехода к комплексному учету всех факторов при принятии решений. «Правительствам... следует принять национальную стратегию устойчивого развития на основе осуществления решений, принятых на Конференции, включая Повестку дня на XXI век... К числу ее целей должно относиться обеспечение социально надежного экономического развития, при котором осуществляются мероприятия по охране ресурсов и окружающей среды в интересах будущих поколений. Она должна разрабатываться при самом широком участии всех слоев общества» .

В ведущих развитых странах развернулась интенсивная работа по составлению национальных стратегий. Уже в январе 1994 года премьер-министр Великобритании Джон Мейджор представил парламенту от имени правительства стратегию устойчивого развития своей страны, которая по сути дела является общенациональным планом развития с определением целей, критериев (показателей) и механизмов реализации. Разработаны стратегии устойчивого развития Нидерландов, КНР и ряда других стран. В Соединенных Штатах Америки действует Президентский Совет по устойчивому развитию. В его официальных документах обозначены три главных ориентира-условия устойчивого развития: социальная справедливость, сохранность окружающей среды и экономическое процветание. Президентский Совет определил десять национальных целей, позволяющих США вступить на путь устойчивого развития: здоровая окружающая среда, экономическое процветание, справедливость, ох- рана окружающей среды, рациональное управление ресурсами, устойчивость территориальных общностей, вовлечение граждан в процессы принятия решений, стабилизация численности населения, международная ответственность, система образования. Прогресс на пути к каждой цели оценивается с помощью специально отобранных индикаторов. Цели интерпретируются в соответствии со сложившейся в стране проблемной ситуацией во всех сферах жизни.

  1. Здоровая окружающая среда - обеспечить всем членам общества возможность жить в здоровой окружающей среде с чистым воздухом и водой.

  2. Экономическое процветание - поддерживать жизнеспособность экономики США, рост которой создавал бы необходимые и достаточные для общества рабочие места, позволял бороться с бедностью, обеспечивал высокое качество жизни для всего общества в условиях возрастающей конкуренции в мире.

  3. Справедливость - гарантировать каждому члену общества справедливое правосудие и возможность достижения материального, экологического и социального благополучия.

  4. Охрана окружающей среды - обеспечить защиту и восстановление биологического здоровья и разнообразия экосистем, сохранение при- родных ресурсов для будущих поколений.

  5. Рациональное управление ресурсами - сформировать этику индивидуальной и коллектив- ной ответственности за экономические, экологические и социальные последствия своей деятельности.

  6. Устойчивость территориальных общностей - обеспечить населению доступ к образованию и труду, участие в общественном управлении в условиях безопасной и здоровой окружающей среды.

  7. Вовлечение граждан в процессы принятия решений - расширить возможности граждан, организаций и населения участвовать и влиять на принятие решений по проблемам использования природных ресурсов, окружающей среды и экономического развития.

  8. Население - стабилизировать численность населения США.

  9. Международная ответственность - принять США на себя роль лидера в разработке политики глобального устойчивого развития, стандартов поведения, а также торговой и внешней политики, которые способствовали бы достижению устойчивости.

  10. Образование - обеспечить гарантии получения непрерывного образования, необходимого для социально значимого труда, высокого качества жизни и понимания сущности устойчивого развития.

(Цель IX с учетом всей совокупности проблем, рассмотренных в предыдущих разделах, отражает хорошо известное и достаточно опасное стремление США превратить как можно большую часть регионов мира в зоны своих стратегических интересов).

В нашей стране процесс формирования стратегии устойчивого развития с самого начала проходил таким образом, что общество скорее отдалялось, чем приближалось к обсуждению и решению проблем устойчивого развития. Спустя полтора года после Конференции в Рио-де-Жанейро, в феврале 1994 года Президент РФ своим Указом одобрил Основные положения государственной стратегии Российской Федерации по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развития, подготовленные Министерством окружающей среды и природных ресурсов, и поручил Правительству разработать до конца 1994 года проект концепции перехода Российской Федерации на модель устойчивого развития. Разработка этой концепции вопреки призывам ООН началась без широкого обсуждения в обществе основополагающих моментов и принципов развития. Проект концепции верстался непоследовательно, на отдельных этапах вне системного подхода, с превалированием «видения» проблем устойчивого развитие правительственными чиновниками, с акцентом на экологические проблемы. В июне 1995 года этот проект был вынесен на рассмотрение Всероссийского съезда по охране природы, где был подвергнут серьезной критике. Доработанный Министерством экономики и Минприроды РФ проект концепции перехода Российской Федерации к устойчивому развитию был вынесен на рассмотрение Правительства РФ, что привело, как уже упоминалось выше, к очередному конфузу.

В сложившихся в стране условиях тупиковой политической ситуации и социально-экономического кризиса необходимо избежать очередной силовое конфронтации в обществе, консолидировать его не основе четких и понятных целей. В этих условиях разработка национальной стратегии перехода на путь устойчивого развития с системой целей, индикаторов и механизмов реализации приобретает особое значение. К этой комплексной работе необходимо приступить как можно скорее, не пытаясь далее совершенствовать уводящий в никуда проект концепции, который основывается на целом ряде крупных научных концептуальных ошибок и политических просчетов, вызвавших процессе перерождения идей и целевой ориентации от демократического социализма через демократический либерализм в криминально-олигархический анархизм. Сегодня общество полностью отторгает политику радикальных реформаторов; находящихся у власти. Национальная стратегия устойчивою развития России должна, с одной стороны, воплотить в себе позитивные элементы проведенных преобразований, а с другой — учесть признанные фундаментальные достижения советского период развития на основе современных научных знаний и социальной экспертизы намечаемых реформ.

Это неизбежно будет означать радикальное изменение всей проводимой государством политики, ее четко выраженную ориентацию на национальные интересы устойчивого развития и учет исторического опыта развития России как общности на территории евразийского геополитического пространства.

Успешные экономические и социальные реформы могут быть осуществлены только при опоре прежде всего на собственный экономический и интеллектуальный потенциал, на эффективную государственную власть, на обеспечении ее ведущей роли в планировании и управлении социально-экономическими процессами. Государственный сектор экономики, объединяющий базовые отрасли экономики, должен играть ведущую роль в ходе реформирования народного хозяйства страны. С ним связаны наукоемкие, основанные на передовых достижениях технологии, являющиеся основой современного научно-технического прогресса. Для России это прежде всего аэрокосмический и оборонный комплексы, самолетостроение, станкостроение, судостроение, информационные технологии и некоторые другие отрасли промышленности.

Сфера государственного патронажа должна распространяться на образование, науку, здравоохранение, культуру. Государственное регулирование не может не включать инфраструктуру российского общества. Однако это означает не возврат к административно-командной роли государства, а более разнообразные и гибкие формы вмешательства в экономику с учетом специфики различных форм собственности. Законодательное и административное управление должно дополняться целой системой экономических мер и стимулов, побуждающих развивать и совершенствовать производство, в том числе путем эффективного и социально справедливого налогообложения.

Одновременно с усилением роли государственного регулирования должна быть обеспечена оптимизация отношений по линии Центр — регионы, повышение экономической самостоятельности регионов, с одной стороны, и развитием более тесной экономической интеграции, с другой. Восстановление интегрированного народнохозяйственного комплекса, единого правового и рыночного пространства — важнейшие ближайшие цели.

Новый курс развития должен внести коррективы в обозначившееся нарушение паритета в экономических отношениях России с Западом, противостоять попыткам навязать России роль сырьевого придатка развитых стран Запада. Этот курс предполагает обязательную ориентацию на социальные критерии любых намечаемых изменений в экономике и других сферах, учет их социальной цены и экологических последствий, опору на духовно-нравственные ценности народов России, на достижение социального и межнационального сотрудничества.

К настоящему моменту стали проявляться ориентиры и главные механизмы политики, которая позволила бы обеспечить интеграцию российского общества в процессе устойчивого опережающего развития:

  • отказ от догм монетаристской модели реформирования и переход к социально ориентированной политике государства по реализации интеграционного устойчивого развития;

  • активизация процессов конституционного строительства, позволяющего вернуть страну на путь демократического развития и построения правового гражданского общества;

  • принятие законов по борьбе с преступностью и коррупцией государственных деятелей и чиновников и создание в Генеральной прокуратуре специальных следственных органов, непосредственно подчиненных Государственной Думе и Прокурору РФ, действующих на основе эффективно зарекомендовавшего себя в международной практике принципа «чистой политике — чистые руки»;

  • ревизия старой и создание новой государственно-регулируемой и национально-ориентированной кредитно-финансовой системы, обеспечивающей накопление и увеличение отечественных и иностранных инвестиций в экономику России;

  • принятие Президентом РФ, Правительством и Федеральным Собранием на согласованной основе рационального мобилизационного плана запуска и восстановления народного хозяйства России;

  • анализ приватизационных актов на соответствие законам, национальным интересам и интересам трудовых коллективов и их корректировка в случае такого несоответствия;

  • создание в обществе материальных и моральных стимулов для большинства граждан России путем превращения их в реальных собственников и участия в управлении и распоряжении собственностью;

  • обязательное использование социальных критериев и учет социальных последствий при принятии управленческих решений;

  • создание и формирование подлинных органов народовластия, которые явились бы механизмами социальной солидарности и интеграции политического разума и воли политиков с созидательной энергией общества;

  • опора в экономической стратегии на государственный сектор передовых, базовых и наукоемких отраслей промышленности;

  • использование позитивного мирового и отечественного опыта системно-планового реформирования экономических отношений;

  • приоритет развития наукоемких отраслей промышленности над финансовым и посредническим капиталом, нейтрализацию его негативного влияния на процессы инвестирования производственных отраслей экономики;

  • провозглашение государством монополии внешней торговли в тех сферах, где эта мера принесет быстрый положительный результат;

  • провозглашение новой региональной экономической политики, в основе которой лежали бы объективные потребности населения территорий и страны в целом, а не групповые и субъективные интересы политиков.

С учетом особенностей переживаемого нашей страной времени, соотнесенности во времени первоочередных и стратегических задач необходимо обсудить и принять приоритеты национальной стратегии устойчивого развития. Их, в порядке обсуждения, можно обозначить следующим образом.

  1. Экономический достаток - создание условий, мотивов и гарантий для справедливо оплачиваемого труда граждан общества на основе функционирования смешанной экономики и рационального потребления материальных ресурсов.

  2. Народовластие - создание политической системы гражданского общества, контроля над государством, его институтами и высшими должностными лицами, исключающего возможность злоупотребления властью в личных или групповых целях.

  3. Социальная справедливость - установление гарантий равенства граждан перед законом, правосудия, обеспечения равенства возможностей достижения материального, экологического и социального благополучия.

  4. Здоровая окружающая среда - обеспечение всем гражданам возможности жить в здоровой природной среде с чистым воздухом и водой, создание системы правовых гарантий и этических норм, обеспечивающих защиту и восстановление биологического здоровья и разнообразия экосистем.

  5. Рациональное управление ресурсами - создание правовых основ государственной политики рационального использования материальных, интеллектуальных и информационных ресурсов на основе соблюдения национальных интересов страны.

  6. Население - принятие государством чрезвычайных мер по увеличению численности населения России, проведение активной демографической и социальной политики по отношению к молодой семье, материнству, детям и молодежи.

  7. Образование, наука, культура - государство должно рассматривать эти сферы как фундамент будущего страны, ее духовного и экономического развития.

  8. Международное сотрудничество - активная позиция России в международных организациях, двусторонних отношениях между странами, системе мировых экономических отношений по сохранению и рациональному использованию национальных и глобальных ресурсов.


При разработке национальной стратегии устойчивого развития следует иметь в виду подготовленные в рамках ООН рекомендации по показателям (индикаторам) движения страны к целям устойчивого развития. Набор подготовленных для обсуждения Комиссией ООН по устойчивому развитию индикаторов приведен в таблице 1. Он включает в себя поднаборы индикаторов, отражающие нынешнее состояние различных сфер жизнедеятельности, происходящих изменений и корректирующих действий. Формирование национальной стратегии (комплексного стратегического плана) предполагает обоснованное задание изменения этих показателей по этапам долгосрочной реализации принимаемой стратегии (долгосрочного плана). Разумеется, количество и содержание индикаторов устойчивого развития могут быть дополнены и конкретизированы применительно к каждой стране с учетом ее государственных, технологических и социокультурных особенностей. Система индикаторов устойчивого развития России должны стать важной составной частью национальной стратегии нашей страны.
Базовый набор индикаторов устойчивого развития

Раздел Повестки дня на 21 век

Индикаторы тенденций по разделу

Индикаторы текущего состояния

Индикаторы корректирующих действий

а

б

в

г

А. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНДИКАТОРЫ


Борьба с бедностью

1. Темп роста занятости (%)

2. Соотношение средних зарплат женщин и мужчин

15. Население, проживающее в абсолютной бедности (%)

16. Соотношение по доходам наиболее богатых и бедных




Демографическая динамика

3. Темп роста населения (%)

4. Темпы миграции населения (чел/год)

17. Плотность населения (чел/км2)

29. Рост рождаемости

Содействие образованию, подготовке кадров и информированности общества

5. Темп роста населения школьного возраста

6. Прирост числа учеников начальных школ (%)

7. Прирост числа учеников средних школ (%)

18. Доля грамотных среди взрослых (%)

19. Доля населения, имеющая образование на уровне 5 классов (%)

20. Среднее число лет обучения в школе

30. Доля ВНП, расходуемая на образование (%)

31. Число девочек на 100 мальчиков в средней школе 32. Число женщин на 100 мужчин среди работающих

Защита здоровья населения

8. Доля населения, не имеющего должного доступа к чистой питьевой воде (%)

9. Доля населения, живущая без канализации (%)

10. Доля населения, подверженная воздействию вредных для здоровья загрязнений воздуха(%)

11. Доля населения, не

обеспеченная должным уровнем питания (%)

21. Детская смертность на 1000 родившихся живыми 22. Ожидаемая средняя

продолжительность жизни при рождении

23. Материнская смертность при родах на 1000 рожениц

33. Доля ВНП, затрачиваемая на здравоохранение (%)

34. Доля населения, охваченного первичной медицинской помощью (%)

35. Доля населения, иммунизированного против основных заразных заболеваний (%)

36. Число женщин в дето- родном возрасте, имеющих доступ к обсуждению проблем планирования семьи

37. Доля расходов национального здравоохранения, затрачиваемая на местное медицинское обслуживание


Содействие устойчивому развитию поселений

12. Темп роста городских поселений(%)

13. Потребление моторного топлива на душу населения (литры)

14. Число мега-городов с населением 10 и более

миллионов жителей

24. Доля городского населения (%)

25. Площадь и население маргинальных поселений (км2, численность)

26. Ущерб и число пострадавших и погибших от природных катастроф

27. Общая площадь жилья на душу населения (м2)

28. Соотношение оплаты

жилья и дохода

38. Расходы на строительство низкооплачиваемого жилья

39. Расходы на поддержание общественного транспорта

40. Инфраструктурные расходы на душу населения

41. Объем кредитов на строительство жилья

Б. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИНДИКАТОРЫ


Экономическое развитие

42. Темп роста ВНП на душу населения (%)

43. Экспорт товаров и услуг

44. Импорт товаров и услуг

47. ВНП на душу населения

48. Скорректированный на экологический ущерб национальный продукт на душу населения

49. Вклад производственной деятельности в ВНП(%)

50. Экспортная доля ВНП (%)

56. Доля инвестиций в ВНП

57. Участие в региональных торговых соглашениях (да/ нет)

Изменение характера потребления


45. Сокращение запасов минеральных ресурсов (в % от утвержденных запасов)

46. Ежегодное потребление энергии на душу населения

а

б

Финансовые ресурсы и механизмы

59. Доля продажи ресурсов в ВНП (%)

60. Внешняя помощь развитию (полученная или переданная, в % от ВНП)

61. Долги (в % от BHП)

62. Обслуживание долга (в

% от долга)

63. Доля ВНП, выделяемая на защиту окружающей среды

64. Экологические налоги и субсидии в % от государственного дохода

65. Размер дополнительного финансирования на устойчивое развитие после 1992

66. Программа интегрированных эколого-экономических счетов (да/нет)

67. Освобождение от задолженности

В. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИНДИКАТОРЫ

В-1. ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ


Защита запасов и качества

пресной воды

68. Ежегодное изъятие

подземных и поверхностных вод в % от доступного объема

69. Потребление воды на

душу населения

74. Запасы подземных вод (м3)

75. Концентрация фекальных Coll-форм в источниках пресной воды (число на 100 мл)

76. Показатели биохимического и химического потребления кислорода по водным источникам

80. Обработка сточных вод (% обслуживаемого населения всего и по типам обработки)


Защита океанов, морей и

прибрежных зон

70. Вылов морских организмов (т.)

71. Прирост населения в береговых зонах (%)

72. Выбросы нефти в прибрежные зоны (т. )

73. Накопление азота и фосфора в прибрежных

водах (т. )

77. Отклонение запасов морских организмов от

уровня, обеспечивающего устойчивое воспроизводство (%)

78. Отношение этого

отклонения к реальным запасам

79. Индекс развития

морских водорослей

81. Участие в соглашениях, касающихся морей (да/нет)

В-2. ЗЕМЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ


Интегрированный подход к планированию и использованию земельных ресурсов

82. Используемые земли (км2)

90. Земли, подверженные эрозии почвы (км2)

94. Реформирование земельной политики (да/нет)


Управление ранимыми

экосистемами, борьба с

опустыниванием и засухами


83. Потребление древесины на отопление на душу населения (м3)

84. Численность домашнего скота на км2 в засушливых зонах

85. Население в засушливых зонах, живущее ниже уровня бедности (%)


91. Земли, затронутые опустыниванием (км2)

92. Частота засух

95. Затраты на восстановление экосистем

Содействие устойчивости

сельского хозяйства и

местного развития

86. Использование сельскохозяйственных пестицидов (т/км2)

87. Использование удобрений (т/км )

88. Количество пахотных земель (га) на душу населения

89. Орошаемые земли (%)

93. Количество земель, затронутых засолением и заболачиванием (км2)

96. Затраты на поддержание и на сельскохозяйственные исследования

97. Площадь восстановленных земель (км2)

В-3. ДРУГИЕ ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ


Борьба с обезлесиванием


98. Темп обезлесивания

(км2 в год)

99. Годовое производство

кругляка (м3)

100. Запасы древесины (м3)

101. Площадь лесов (км2)

102. Потребление древесины в % от потребления энергии

104. Темпы восстановлению лесов (км2 в год)

105. Доля защищаемых лесов


Сохранение биологического разнообразия




103. Число видов в угрожаемом состоянии и исчезнувших

106. Площадь заповедных территорий в % от общей территории

В-4. АТМОСФЕРА


Защита атмосферы

107. Выбросы СО2 (т.)

108. Выбросы окислов серы и азота (т. )

109. Потребление веществ, негативно действующих на озоновый слой (т. )

110. Концентрация SO2, СО, окислов азота, озона и

взвешенных частиц в

атмосфере городов

111. Расходы на сокращение загрязненности атмосферы

112. Сокращение выброскою СО2, а также окислов серы и азота (в % в год)

В-5. ОТХОДЫ


Управление отходами

113. Объемы производственных и муниципальных отходов (т в год)

114. Объем опасных отходов (т. )

115. Импорт и экспорт

(ввоз и вывоз) опасных

отходов (т. )

116. Объемы отходов (т) на душу населения

117. Площадь земель,

загрязненных опасными

отходами (км2)

118. Расходы на сбор и обработку отходов

119. Доля утилизируемых отходов

120. Уничтожение муниципальных отходов (т на душу населения)

121. Темп уменьшения отходов на единицу ВНП (т/год)

122. Расходы на переработку опасных отходов

Г. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ИНДЕКСЫ


Структура принятия решений




123. Утверждение методов

оценки экологического ущерба (да/нет)

124. Наличие программ национальной статистики по окружающей среде и принятие индикаторов устойчивого развития (да/ нет)

125. Наличие национальной стратегии устойчивого развития (да/нет)

126. Наличие Национального совета по устойчивому развитию (да/нет)

127. Число телефонов на 100 жителей

128. Представительство коренных народностей в Национальном совете по устойчивому развитию (да/ нет)

129. Наличие информационных баз по национальным традициям (да/нет)

130. Представительство основных групп общества в национальном совете по устойчивому развитию (да/ нет)

128. Представительство коренных народностей в Национальном совете по устойчивому развитию (да/ нет)

129. Наличие информационных баз по национальным традициям (да/нет)

130. Представительство основных групп общества в национальном совете по устойчивому развитию (да/

нет)

131. Ратификация международных соглашений, относящихся к устойчивому развитию (число)

132. Число местных государственных служащих на 1000 чел. Населения
1   2   3   4

Похожие:

Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconМетодические указания по изучению каждой темы и выполнению контрольной...
...
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconПоложение о рейтинге по курсу «Проектирование и эксплуатация газораспределительных...
Семестровый рейтинговый балл складывается из выполнения задач, предусмотренных учебной программой курса (9 задач по 4 балла за каждую),...
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconПрограмма курса, методические указания и индивидуальные варианты...
В настоящих методических указаниях приведены рекомендации к выполнению контрольной работы по дисциплине «Инженерная и компьютерная...
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconКонтрольные вопросы для самостоятельной работы студентов с. 5 Ш критерии...
Материальное обеспечение дисциплины, технические средства обучения и контроля с. 7
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconЭкзаменационные вопросы по бжд для студентов специальности 110203....
Экзаменационные вопросы по бжд для студентов специальности 190603. 65 – «Сервис транспортных и технологических машин и оборудования...
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconМетодические рекомендации и задания к контрольной работе для студентов специальности
Учебной программой для студентов заочной формы обучения предусмотрена домашняя контрольная работа. К выполнению предлагается 5 вариантов...
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconТесты для выявления и оценки профессиональной компетентности учителей-дефектологов...
Примерные вопросы и темы тестовых заданий первого этапа оценки предметной компетенции педагогов в рамках аттестации педагогических...
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconПарето В. Компендиум по общей социологии /Пер с итал. А. А. Зотова
Автор представляет учебно-методический комплекс по общей и прикладной социологии. В издании помещены тексты лекций, разделы и вопросы...
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconЗадания для контрольной работы по дисциплине «Градостроение»
С целью закрепления знаний, полученных при изучении дисциплины «Градостроение», для студентов всех специальностей не дневных форм...
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «общая психопатология»
К программе курса прилагается методическое пособие, содержащее рабочие материалы для самостоятельной работы студентов. Для тестового...
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconРешение теоретических задач (первая половина семестра, 7-8 заданий)
Цель заданий — проверка усвоения знаний и получение навыка применения этих знаний для решения практических задач в области криптографических...
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconРешение задач, выполнение контрольной работы. Итоговый контроль
Текущий контроль дискуссии по соответствующей теме, выполнение тестовых заданий и решение задач, выполнение контрольной работы
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconТесты для оценки физической подготовленности студентов I-II курса...
Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №180 эк /сп
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconТесты для оценки физической подготовленности студентов I-II курса...
Гос впо по специальности 080111. 65 Маркетинг, утвержденный Министерством образования РФ «23» марта2000 г., №202 эк/сп
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconТесты для оценки физической подготовленности студентов I-II курса...
Гос впо по специальности 030501. 65 Юриспруденция, утвержденный Министерством образования РФ «27» марта 2000 г., №260 гум/сп
Тесты для контрольной работы Экзаменационные вопросы Шкала оценки знаний студентов Программа экзамена Примеры задач и упражнений для домашних заданий iconТесты для оценки физической подготовленности студентов I-II курса...
Гос впо по специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск