Программа дисциплины Французский язык Курс II для направления 080100. 62 «Экономика»

Comprendre et s’exprimer

• 
  Faire connaissance.
  
• 
  Utiliser les formules de politesse.
  
• 
  Demander qch – répondre à une demande.
  
• 
  Acheter qch.
  
• 
  Inviter et répondre à une invitation.
  
• 
  Parler de ses gouts et de ses préférences.
  

Découvrir

• 
  Quatre jeunes Français dans leur vie quotidienne.
  
• 
  Personalités et lieux célèbres.
  
• 
  Loisirs et spectacles.
  

• 
  Demander et donner des informations
  

• 
  Situer dans le temps et dans l’espace.
  
• 
  S’orienter.
  
• 
  Exprimer l’accord ou le désaccord,
  

Découvrir

• 
  Une famille dans ses activités
  

• 
  Raconter des événements passés.
  
• 
  Rédiger une lettre ou une carte postale de voyage.
  
• 
  Parler des personnes (description physique et caractère).
  
• 
  Savoir se comporter dans un restaurant.
  
• 
  Parler du temps qu’il fait.
  

• 
  Trois visages de l’aventure et du voyage.
  
• 
  Une région: l’Auvergne.
  
• 
  Les Français et la nourriture.
  
• 
  Le prix des choses et les revenus des Français.
  
• 
  Quelques changements, en France, depuis 1968.
  

1. 
   l’article partitif
   
2. 
   les mots de quantité
   
3. 
   encore/ ne…plus; un autre/ pas d’autre
   
4. 
   quelque chose/ne…rien; quelqu’un/ne…personne.
   

Сomprendre et s’exprimer

La vie de l’entreprise

Le téléphone et le Minitel.

• 
  Parler du futur – faire des projets.
  
• 
  Rédiger une lettre administrative.
  
• 
  Demander une autorisation – permettre – interdire.
  
• 
  Décrire, acheter un vttement.
  
• 
  Décrire, acheter ou louer un logement.
  
• 
  Utiliser les pronoms de quantité.
  
• 
  Rapporter des paroles.
  

• 
  Le système éducatif français.
  
• 
  L’administration et la politique.
  
• 
  La mode.
  
• 
  Le logement.
  
• 
  Personnages de l’Histoire et mentalités.
  
• 
  Paris.
  

1. 
   Construction des temps futur
   
2. 
   Les différentes manières d’exprimer le futur
   
3. 
   Interrogation et négation
   
4. 
   La durée future
   

Grammaire

• 
  Comparer des personnes, des objets.
  
• 
  Rechercher des informations dans les textes.
  
• 
  Exprimer une volonté,
  
• 
  exprimer des sentiments en utilisant le subjonctif.
  
• 
  Caractériser et mettre en valeur par la proposition relative.
  
• 
  Convaincre un interlocuteur.
  
• 
  Rédiger un texte descriptif et incitatif.
  

• 
  A travers la publicité, les rêves et les idéaux des Français.
  
• 
  La presse et la télévision.
  
• 
  La Communauté européene (passé commun, espoirs et craintes, échanges éducatifs et culturels)
  
• 
  Les pays francophones.
  
• 
  Le cinéma psychologique.
  

1. 
   Le sens du subjonctif
   
2. 
   La conjugaison
   
3. 
   Les emplois princiaux
   

1. 
   L’impératif
   
2. 
   L’infinitif
   
3. 
   L’opposition
   
4. 
   Les comparatifs et les superlatifs