Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Программы для 10, 11 классов общеобразовательных школ (базовый уровень), автор программы И.

Календарно-тематическое планирование.

Экономика.12 класс

№ п/п	Тема занятия	Кол. час.	да-та	вид контроля	домашнее задание	требования к уровню подготовки	информационное обеспечение
Деньги, банки, инфляция ( 14час)
1.	Введение.	1
2	Деньги. Функции денег в экономике.	1				Знать/понимать функции денег, банковскую систему, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.
3	Деньги как средство соизмерения стоимости различных товаров.	1				Знать/понимать функции денег, банковскую систему
4-5	Банковская система.Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков.	2				Знать/понимать функции денег, банковскую систему,виды ценных бумаг, факторы экономического роста.
6	Кредит-жизнь в долг урок-игра	1
7	Роль денег как средства сбережения.	1
8	Факторы формирования величины денежной массы	1
9	Контрольная работа№1	1
9-10	Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.	2
11	Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции.	1
12	Антиинфляционные меры.	1
13-14	Зачёт. Деньги, банки, инфляция.	2				Знать/понимать функции денег, банковскую систему, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.
Неравенство доходов и его последствия. Экономика семьи.(5 часа)
15	Доходы и расходы семьи	1
16	Семейный бюджет	1
17	Неравенство доходов и неравенство богатств.	1
18	Бедность и экономическая проблема	1
19	Контрольная работа.№2	1
Роль государства в экономике ( 7час)
20	Частные и общественные блага. Внешние эффекты.	1
21	Роль государства в создании правовой базы и защите конкуренции	1
22	Виды налогов.	1				Знать/понимать основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.
23-24	Государственные доходы и расходы. Государственный бюджет.	1				Знать/понимать формирование. распределение, функции госбюджета, факторы экономического роста.
25	Государственный долг. Основы фискальной политики государства	1
26	Зачёт.Роль государства в экономике.	1
Элементы международной экономики ( 4часа)
27	Причины возникновения международной торговли.
28	Регулирование международной торговли.
29	Методы государственного регулирования внешней торговли.	1
30	Глобальная экономическая проблема.
Основные проблемы экономики России (4часа)
31	Эволюция экономических систем.Становление современной рыночной Экономики России.	1
32	Производительность факторов производства. Технологии.Человеческий капитал.	1
33	Зачёт. Элементы международной экономики.Основные проблемы экономики России.	1
34	Итоговый урок обобщение.	1

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Требования направлены на реализацию деятельностного и экономически оправданного подхода к решению жизненных задач; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в экономической среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

• 
  функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.
  

Уметь

• 
  приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;
  
• 
  описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;
  
• 
  объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.
  

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• 
  получения и оценки экономической информации;
  
• 
  составления семейного бюджета;
  
• 
  оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.
  

Рекомендуемая литература

1. 
   Липсиц И. В. Экономика. Базовый курс: Учебник для 10, 11 кл. — М.: Вита-Пресс, 2006.
   
2. 
   Липсиц И. В. Экономика. В 2-х книгах: Учебник для 10—11 кл. — М.: Вита-Пресс, 2005—2006.
   
3. 
   Савицкая Е. В. Уроки экономики в школе. В 2-х книгах. — М.: Вита-Пресс, 2000—2006.
   
4. 
   Савицкая Е. В. Самостоятельные и контрольные работы по экономике для 10-11 классов. — М.: Вита-Пресс, 2010.
   
5. 
   С Равичев, С.Григорьев и др. Сборник тестовых задач по экономике— М.: Вита-Пресс, 2006.
   
6. 
   А.А.Мицкевич Сборник заданий по экономике — М.: Вита-Пресс, 2001
   
7. 
   А.Киреев Экономика — М.: Вита-Пресс, 2008
   
8. 
   Л.Любимов, Н.Ранеева Основы экономических знаний — М.: Вита-Пресс, 2004
   
9. 
   Практикум по основам экономической теории — М.: Вита-Пресс, 2002