Учебно-методический комплекс «История экономических учений» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 032401 «Реклама»
Скачать 1.31 Mb.
|
Экономическая мысль в работах К.МарксаОдин из завершителей классической политической экономии, оставил заметный след в завершении экономической теории как родоначальник марксисткого направления. Его главный труд “Капитал” , состоящий из трех томов. Первый том - 1867 год, второй - 1885, третий - 1894. Первый отредактирован им самим; второй и третий Фридрихом Энгельсом. Творческое наследие Маркса имеет много общего с достижениями его предшественников по классической школе. По признанию Маркса, как ученый, он методологически исходил одновременно из трех научных источников: английской классической политической экономии Смита, Рикардо, немецкой классической философии - Гегеля, Фейербаха, французского утопического социализма - Сен-Симона, Фурье, Оуэна. У представителей первых им заимствованы в числе многих других трудовая теория стоимости, положение закона тенденции нормы прибыли к понижению и др. У вторых - идеи диалектики и материализма. У третьих - понятие классовой борьбы, элементы устройства общества. Однако центральное место методологии исследования Маркса занимает его концепция базиса и надстройки. Марксистское экономическое учение генетически связано с английской классической политэкономией. Маркс исходит из рикардианского понимания трудовой теории стоимости, но вносит в анализ принципиально новые моменты. 1. Любой товар имеет две стороны - потребительную , меновую стоимости. Как потребительные стоимости товары несравнимы. Сопоставимыми их делает то, что все они продукты труда. Он говорит о двойственном характере труда, воплощенного в товаре. С другой стороны - это всегда определенный конкретный труд, и в этом качестве он создает потребительную стоимость товара, с другой стороны всякий труд независимо от его конкретного вида есть затрата человеческой энергии, мускулов, нервов, и это делает продукты труда сопоставимыми. Труд рассматриваемый в таком плане Маркс называет абстрактным трудом. Что касается денег: деньги возникли из товарного обращения исторически, вначале обмен носил случайный характер, затем он стал постоянным явлением, и тогда из общей массы товаров стал выделяться один как всеобщий эквивалент. Постепенно роль всеобщего эквивалента закрепилась за золотом ( серебром) , т.е. стало деньгами. Пять функций денег:
Бумажные деньги заменяют золотые в функции средства обращения, а банкноты - функции средства платежа. 2. Т.к. стоимость создается только трудом, прибыль капиталиста есть результат присвоения продукта труда рабочих. Маркс указывает на следующее решение: капиталист покупает не труд, а рабочую силу, способность трудиться. Стоимость рабочей силы определяется затратами на ее воспроизводства, которые должны заменить физически выбывающую рабочую силу. Разницу между стоимостью рабочей силы и стоимостью, которую она может создать, Маркс называет прибавочной стоимостью , которая является источником прибыли капиталиста. Маркс вводит понятие эксплуатации рабочей силы, указывает на два пути повышения степени эксплуатации: 1. Прямое увеличение прибавочного труда за счет удлинения рабочего дня, которое называется получением абсолютной прибавочной стоимостью. 2. Сокращение необходимого труда и рабочего дня, которое называется относительной прибавочной стоимостью.
Экономические воззрения Маркса развивались в русле трудовой теории стоимости. Маркс утверждал в письме к Энгельсу -"Ценность - начисто сводится к количеству труда, время как мера труда" и объяснял - вот пропорция обмена : А=хВ. Т.е. если, например 1 г. золота равен 1 тонне дров, то значит, что на производство 1г. золота затратили столько же времени, сколько и на рубку 1т. дровишек. К своим основным экономическим открытиям он относил открытие двойственного характера труда, создающий труд получил названия конкретного труда, но с другой стороны труд - затрата времени вообще, безотносительно к ее конкретной форме – абстрактный труд. Товаром, Маркс называет, продукт созданный не для личного потребления, а с целью обмена на другие продукты. В своем труде Маркс подразделяет также и капитал на постоянный т.е. расходуемый на средства производства, и переменный, идущий на покупку рабочей силы. К.Маркс вводит новое понятие – норма прибавочной стоимости. Рабочий день делится на необходимое и прибавочное время. В течении необходимого времени создается продукт, который воспроизводит стоимость своей рабочей силы, а в прибавочное время создается прибавочный продукт, принимающий форму прибавочной стоимости. Деньги появляются как всеобщий эквивалент и являются товаром на который обменивается любой другой товар. В своих трудах К. Маркс говорит, что деньги становятся капиталом лишь тогда, когда пускаются вход для наживы, то есть для получения суммы большей, чем первоначально вложенная и общая формула движения капитала такова: Д-Т-Д', где Д'=Д + ∆Д, а ∆Д – прирост денег над первоначальной суммой. К. Маркс выделяет несколько разновидностей рент: дифференциальная рента – дополнительная прибыль, возникающая вследствие новых вложений капитала; абсолютная рента, возникающая из-за частной собственности на землю; монопольная рента, обусловленная исключительными природными условиями. Цена земли отсюда должна равняться такой сумме, что будучи положенной в банк принесет процент, не меньший чем получаемая ежегодная рента с этого участка. A=r/s*100% , где r - рента, s - норма ссудного процента, A- цена земли. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Согласовано... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Методические указания по их выполнению Вопросы для подготовки к экзамену Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы рекламы» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
| Примерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080109 Бухгалтерский... Учебно-методический комплекс деловое общение составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |
| Учебно-методический комплекс Для специальностей: 032401 реклама,... Учебно-методический комплекс по «Психологии и педагогике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | | Учебно-методический комплекс Специальности: 032401 Учебно-методический комплекс «Деловые переговоры и деловая переписка на английском языке» составлен в соответствии с требованиями... |
| Тема проекта «Использование икт на уроках чувашского языка и литературы,... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс для студентов II курса факультета социально-гуманитарных... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс для студентов 4 курса факультета социально-гуманитарных... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине история религий Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономическая история» Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических... | | Методика преподавания истории Учебно-методический комплекс для студентов... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс по специальности «Музейное дело» / сост.... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «Всемирная история» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
