Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации»





Скачать 408.71 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс «Международные торговые организации»
страница5/6
Дата публикации02.11.2014
Размер408.71 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6

7.2. Задачи для самостоятельно подготовки к темам №2, 3

1. Кривая спроса на пшеницу Отечества выражается так:

D = 100 - 20Р,

кривая предложения:

S = 20 + 20Р.

Постройте график спроса на импорт у Отечества. Какова будет цена пшеницы в отсутст­вие торговли?

2. Теперь включим в условия Заграницу. Ее кривая предложения выражается формулой:

D* = 80 - 20Р,

а кривая спроса имеет вид:

S* = 40 + 20Р.

а. Постройте кривую предложения на экспорт у Заграницы и определите цену пшеницы там в отсутствие торговли.

б. Теперь предположите вступление двух стран в торговые отношения при нулевых транспортных издержках. Изобразите равновесие в условиях свободной торговли. Какова мировая цена? Каким будет объем торговли?

3. Отечество вводит специфическую пошлину по ставке 5 долл. за тонну на импортную пшеницу.

а. определите и изобразите влияние пошлины на:

1) цену пшеницы в каждой из стран;

2) объем спроса и предложения пшеницы в каждой из стран;

3) объем торговли.

б. Определите эффект пошлины на благосостояние:

1) отечественных производителей, конкурирующих с импортом;

2) отечественных потребителей;

3) правительства страны, вводящей пошлину.

в. Покажите графически и рассчитайте увеличение выгоды от улучшения условий торговли, потери в эффективности экономики страны, а также влияние пошлины на благосостояние.

4. Предположим, что Заграница является гораздо большей страной, и ее внутреннее потребление определяется выражением:

D* = 800 - 200Р; 5* = 400 + 200Р.

(При этом предполагается, что цена пшеницы за границей в отсутствие торговли такая же, как в п. 3).

Пересчитайте равновесие в условиях свободной торговли и эффект от специфической пошлины (ставка 0,5%) у Отечества. Попытайтесь соотнести полученные результаты с примером "малой страны", приведенным в тексте.

5. Авиационная промышленность в Европе получает от некоторых правительств помощь, которая составляет, по ряду оценок, до 20% отпускной цены каждого самолета. Например, производство самолета, который продается за 50 млн. долл., может быть, обходится в 60 млн. долл., а разницу покрывают Европейские правительства. В то же время примерно половина покупной цены "европейского" самолета приходится на стоимость узлов, закупленных в других странах (в частности, в США). Если эти оценки верны, то каков уровень реальной защиты европейских производителей само­летов?

6. Вернемся к примеру п. 2. Предположим, что сначала имеет место свободная торговля. Потом Заграница предоставляет экспортерам субсидию в 0,5 за единицу. Рассчитайте влияние на цену в каждой стране, а также воздействие этой субсидии на благосостоя­ние обеих хозяйственных групп и экономику в целом в обеих странах.

7. Страна Асирема — "малая" страна, не способная влиять на мировые цены. Она импор­тирует арахис по 10 долл. за мешок. Кривая спроса выражается так:

D = 400 - 10Р;

кривая предложения имеет вид:

S = 50 + 5Р.

Определите равновесие в условиях свободной торговли. Затем рассчитайте и постройте графически следующие последствия введения импортной квоты, ограничивающей им­порт этой страны 50 мешками:

а. Рост внутренних цен.

б. Квотная рента.

в. Потребительские потери.

г. Производственные потери.
7.3. Тестовые задания для подготовки самостоятельной подготовки к темам 4, 5

1.Всемирная торговая организация образовалась в результате:

  1. Токийского раунда МТП;

  2. Уругвайского раунда МТП;

  3. решения Генеральной ассоциации ООН;

  4. решения «Большой семерки».

2.Структуру ВТО входят:

    1. ГАТТ-94;

    2. ГАТТ-47;

    3. ОПЕК;

    4. ЮНКТАД

3.В соответствии с решениями Уругвайского раунда МТП пошлины для развитых стран должны быть сокращены на:

      1. 10%;

      2. 20%;

      3. 26%;

      4. 36%.

4.В соответствии с решением Уругвайского раунда МТП пошлины для развитых стран должны быть сокращены за:

  1. 10 лет;

  2. 8 лет;

  3. 6 лет;

  4. 4 года.

5.В соответствии с решением Уругвайского раунда МТП пошлины для развивающихся стран должны быть сокращены на:\

  1. 10%;

  2. 20%;

  3. 24%;

  4. 34%.

6.В соответствии с решением Уругвайского раунда МТП пошлины для развивающихся стран должны быть сокращены за:

  1. 10 лет;

  2. 8 лет;

  3. 6 лет;

  4. 4 года.

7.Какие товарные рынки не регулируются соглашениями в рамках ВТО:

  1. сельхозпродуктов;

  2. готовых изделий;

  3. энергоносителей;

  4. полуфабрикатов.

8.Какие инструменты регулирования международной торговли относится к тарифным:

  1. таможенная импортная пошлина;

  2. таможенный сбор;

  3. таможенные экспортные пошлины;

  4. таможенная процедура.

9.Какие инструменты регулирования международной торговли относятся к нетарифным:

  1. технические стандарты и регламенты;

  2. таможенная импортная пошлина;

  3. таможенная экспортная пошлина;

  4. правила происхождения товара.

10.Соглашение о торговле сельхозпродукцией в рамках ВТО содержит ограничения по:

  1. пошлинам;

  2. субсидиям;

  3. ценам;

  4. товарной номенклатуре.

11.Меры «желтой корзины» содержат меры:

  1. внутренней поддержки экспортера;

  2. внешней поддержки экспортера;

  3. внешней поддержке импортера;

  4. международной поддержки.

12.Меры «желтой корзины» не включают:

  1. ценовую поддержку;

  2. сбытовые кредиты;

  3. выплаты из расчета с/х угодий либо с/х животных;

  4. экспортную субсидию.

13.Меры «зеленой корзины» не включают:

  1. общие государственные услуги на развитие сельского хозяйства;

  2. общественное хранение запасов для целей продовольственной безопасности;

  3. экспортные субсидии;

  4. помощь сельхозпроизводителям при стихийных бедствиях.

14.Меры «голубой корзины» не включают:

  1. прямые выплаты с/х производителю за фиксированные площади;

  2. прямые выплаты с/х производителю за фиксированное поголовье с/х животных;

  3. страхование дохода и программы компенсации потери дохода сельхозпроизводителя;

  4. агрегированные меры поддержки.

15.В Соглашении по торговле сельскохозяйственной продукции в рамках ВТО предусмотрены:

  1. критерий минимума;

  2. критерий максимума;

  3. особый и дифференцированный подход (СиД);

  4. либеральный подход.

16.Вертикальная ограничительная практика в рамках ТРИМС предполагает:

  1. ограничительная практика сбыта;

  2. связанные продажи;

  3. назначение цен;

  4. сговор на торгах.

17.Горизонтальная ограничительная практика в рамках ТРИМ предполагает:

  1. распределение рынка;

  2. связанные продажи;

  3. дифференцированное ценообразование;

  4. назначение цен.

18.Услуги, не входящие в 12 основных разделов ГАТС:

  1. услуги связи;

  2. транспортные услуги;

  3. финансовые услуги, включая страхование;

  4. ремонт, чистка и стирка одежды.

19.К нематериальным приложениям ГАТС относятся:

    1. по финансовым услугам;

    2. по услугам морского транспорта;

    3. по основам телекоммуникации;

    4. по авиатранспортным услугам.

20.К материальным приложениям ГАТС относятся:

  1. по авиатранспортным услугам;

  2. о перемещении физических лиц, поставляющих услуги;

  3. по основам телекоммуникации;

  4. по услугам морского транспорта.

21.Соглашение ТРИПС регламентирует стандарты торговли в отношении:

  1. товаров;

  2. услуг;

  3. интеллектуальной собственности;

  4. полуфабрикатов.

22.В понятие «интеллектуальная собственность» в рамках ТРИПС входит:

  1. патенты;

  2. авторские права и товарные знаки;

  3. промышленные образцы;

  4. географические обозначения;

  5. интегральные схемы.

23.Дохийский раунд переговоров в рамках ВТО начался в:

  1. 1995 г.;

  2. 2000 г.;

  3. 2001 г.;

  4. 2005 г.

24.Дохийский раунд закончился в:

  1. 2001 г.;

  2. 2005 г.;

  3. не закончился;

  4. 2008 г.

25.Российская Федерация вступает в ВТО с:

  1. 1991 г.;

  2. 1995 г.;

  3. 2001 г.;

  4. 2005 г.

26.Сколько стран входит в Рабочую группу по вступлению России в ВТО:

10;

20;

50;

60.

27.Сколько членов ВТО в 2009 г.:

100;

150;

151;

152.

28.Какие отрасли экономики РФ наиболее проблемны при вступлении в ВТО:

автомобилестроение;

нефтегазовая;

энергетика;

сельское хозяйство.

29.Какие регионы РФ наиболее проблемны при вступлении РФ в ВТО:

более развитые регионы с промышленной занятостью;

менее развитые регионы с пищевой специализацией;

менее развитые регионы с аграрной специализацией;

менее развитые регионы со смешанной специализацией.
Ключ к тестам:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

б
а
г
в
в
а
в
а, в
а, г
б
а
г
в
б, в
а, в

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29



а, б
а, г
г
а,б,в
а, б
в
все
в
в
б
г
в
а, г
в




7.4. Темы докладов для самостоятельной подготовки к темам

Темы докладов для самостоятельной подготовки к теме №6

  • Международная организация производителей кофе.

  • Международная организация производителей какао.

  • Международная организация по зерну.


Темы докладов для самостоятельной подготовки к теме №7

  • Организация производителей и экспортеров нефти.

  • Проблемы вступления РФ в ОПЕК.

  • Организация производителей и экспортеров бананов и сотрудничество с ней российских импортеров.

  • Организация производителей и экспортеров джута.


Темы докладов для самостоятельной подготовки к теме №8

  • Проблемы развития СНГ.

  • Проблемы развития Союзного государства Россия-Беларусь.

  • Деятельность ШОС.

  • Формирование Таможенного Союза.


7.5. Темы рефератов для дополнительного изучения дидактических единиц дисциплины

Темы рефератов охватывают основные теоретические положения регулирования международной торговли на межнациональном уровне. Рефераты могут быть подготовлены студентом на добровольной основе и могут быть использованы в качестве самостоятельной работы студентов, в качестве докладов на семинарских занятиях, либо при подготовке к экзамену. Выбор темы реферата произвольный и зависит от интереса студента к объявленной теме и/или чувством более углубленного изучения теоретических вопросов межнационального регулирования. Для реферирования могут быть использована основная и дополнительная учебно-методическая литература, представленная в Разделе 8.

  1. Концептуальные основы таможенной пошлины.

  2. Спрос, предложение и торговля в однопродуктовой отрасли хозяйства.

  3. Эффект от таможенной пошлины.

  4. Определение уровня защиты национального производства.

  5. Выигрыши и потери от таможенных пошлин для национальной экономики.

  6. Выигрыш производителя товаров и выигрыш потребителя товаров.

  7. Проблемы измерения выигрыша и потерь от введения таможенных пошлин.

  8. Экспортные субсидии.

  9. Импортные квоты.

  10. Добровольные количественные ограничения экспорта.

  11. Условие использования местных полуфабрикатов и узлов.

  12. Комплекс мер по формированию государственной торговой политики.

  13. Демпинг, антидемпинговые пошлины, процедуры разрешения споров в рамках ВТО.

  14. Виды субсидий, компенсационные пошлины, процедуры разрешения споров в ВТО.

  15. Особенности субсидирования в рамках сельскохозяйственной политики ВТО.

  16. «Желтая» корзина» условно разрешенных субсидий и национальный проект РФ по поддержке сельского хозяйства.

  17. «Зеленая» корзина» разрешенных субсидий и национальный проект РФ по поддержке сельского хозяйства.

  18. Влияние таможенной пошлины на экономику страны, на защиту национального производителя.

  19. Влияние дискриминационных защитных мер на торговых партнеров.

  20. Влияние недискриминационных защитных мер на торговых партнеров.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «организация и регулирование вэд»
России. Методы нетарифного регулирования внешнеторговой деятельности России. Система валютного регулирования и валютного контроля...
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Банковские торговые дома и акционерные компании России»
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Международные стандарты финансовой отчетности»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Международные стандарты финансовой отчетности» разработан для студентов, обучающихся...
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс международные судебные учреждения автор-составитель...
Мировом океане; международные судебные органы по правам человека; международные судебные органы и разрешение споров в сфере международных...
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «международные стандарты учета и финансовой отчетности»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconРабочая программа по дисциплине дс. 01. 14 Внешнеэкономическая деятельность предприятия
Охватывает круг вопросов, затрагивающих международные экономические отношения в различных сферах деятельности, международные и национальные...
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит и международные...
Учебно-методический комплекс по дисциплине составлен на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов...
В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов направления 030700....
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconМеждународные отношения
В. В. Иванова: Иностранный язык (английский). Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления «Международные...
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс Для специальностей: 080507 Менеджмент...
Учебно-методический комплекс «Теория организации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс по специальности: 080507 (061100) менеджмент...
Логистика: Учебно-методический комплекс / Авт сост к э н. Ю. В. Кузьмина. – Спб.: Ивэсэп, 2006
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс по специальностям: 080102 (060600) «Мировая...
Государственное регулирование экономики в регионе: Учебно-методический комплекс /Авт сост. И. Л. Маценович
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс по специальности 061100: «Менеджмент организации» Санкт-Петербург
...
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс экологический туризм высшее профессиональное...
Учебно-методический комплекс подготовлен Малиновским Л. Ф. кандидатом экономических наук, доцентом
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов...
Сокова З. Н. Всемирная история: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 031900. 62 «Международные...
Учебно-методический комплекс «Международные торговые организации» iconУчебно-методический комплекс Для специальности: 080102 Мировая экономика...
Учебно-методический комплекс «Международные валютно-кредитные отношения» составлен в соответствии с требованиями Государственного...


Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Рефераты
Лекции
Уроки
Доклады
Учебные

История
Философия
Финансы
Экономика
География

литература
математика
ответы к экзамену

титульный лист
реферат образец
реферат развитие
реферат по физкультуре
реферат Россия
понятие реферат
виды рефератов
контрольный работа

Поиск