Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики»





НазваниеРабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики»
страница5/10
Дата публикации06.11.2014
Размер1.09 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Тема 4. Государство и монопольная власть. Теория поиска ренты

Обязательное чтение при подготовке к семинарским занятиям:

Мэнкью Н. Г. Принципы экономикс. Глава 15.

Якобсон Л.И. Экономика общественного сектора. Глава 1. – С.17-19

О’Саливан А. Экономика города. Глава 16. – С. 441-443.

50 лекций по микроэкономике. Т. 2. Лекция 48

Дополнительное чтение при подготовке к семинарским занятиям:

Вэриан Х.Р. Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход. Глава 23

Пиндайк Р.С., Рубинфельд Д.Л. Микроэкономика. Глава 10

Проблемы для обсуждения

  1. Опишите способы государственного регулирования монопольной деятельности

  2. Что такое естественная монополия? Приведите примеры экономии на масштабах производства.

  3. С какими проблемами сталкиваются регулирующие органы, пытаясь заставить монополиста установить цены совершенной конкуренции

  4. Почему потери от монопольной деятельности могут превышать стандартные измерения связанные с безвозвратными потерями?

  5. Причины возникновения рыночной (монопольной) власти.

Причины рыночной (монопольной) власти

Экономия на масштабах (Economies of Scale)

Экономия на разнообразии (Economies of Scope)

Экономия на обучении (Economies of Learning)

TC/Q > TC/Q’, где Q
TC = FC + VC

(уменьшение фиксированных и средних издержек в расчете на единицу продукции при росте объемов выпуска)

TC (q1,q2) < TC (q1,0) + TC (0,q2)

(более дешево производить два блага совместно нежели производить их раздельно)

MC(q) > MC(q+1)

(производство дополнительной единицы обходится дешевле)

Примеры:


Примеры:

Примеры:

Тестовые задания

  1. Книги наиболее популярных авторов сначала публикуются в твердой обложке, а затем издаются более дешевым способом. Это является примером:

    1. дискриминации по действию;

    2. дискриминации по статусу;

    3. совершенной дискриминации;

    4. все вышеперечисленное верно.




  1. Естественная монополия отличается от искусственной тем, что:

    1. в создании второй, как правило, участвует государство;

    2. искусственная монополия характеризуется возрастающим эффектом от масштаба;

    3. естественная монополия может возникнуть только в энергетике, железнодорожном транспорте и при предоставлении коммунальных услуг.

    4. все ответы, представленные выше, верны.

  2. Монополизация может приводить к росту:

    1. Аллокационной эффективности;

    2. Производственной эффективности;

    3. Динамической эффективности

    4. Монополизм всегда снижает эффективность.

  3. Четырехугольник Таллока:

    1. выражает стоимость продаж монополиста;

    2. выражает объем налоговых обязательств монополиста

    3. показывает чистую прибыль монополиста с учетом фиксированных издержек

    4. показывает размер взяток, которые готов дать монополист регулирующим органам.

  4. Установление цены на уровне средних издержек является примером:

    1. наилучшего первого;

    2. наилучшего второго;

    3. стимулирующего контракта;

    4. эффективного ценообразования.

  5. На монопольном рынке:

    1. чем выше цены, тем больше прибыль;

    2. величина (объем) предложения меньше величины (объема) спроса;

    3. ценовую дискриминацию осуществить принципиально невозможно;

    4. рост цены сдерживается спросом и затратами.

  6. Уменьшение объемов выпуска приносит монополисту:

    1. выгоду

    2. потери

    3. снижение цены

    4. увеличение средних фиксированных издержек

  7. Государственная политика в отношении монополий может осуществляться в виде:

    1. антимонопольных законов;

    2. регулирования;

    3. национализации монополии;

    4. бездействия

    5. верны все варианты ответа

Задачи и Case-study

  1. Монополист имеет дело с кривой спроса, заданной как D(p) = 100 – 2p. Функция его издержек с(q) = 2 q.

    1. Каковы оптимальный объем выпуска и цена с точки зрения монополиста? Чему будет равна его экономическая прибыль?

    2. Каков размер безвозвратных потерь возникающих в результате деятельности монополиста?

    3. Каковы оптимальный объем выпуска и цена с точки зрения общества?

  2. Монополист имеет дело с кривой спроса, заданной как D(p) = 10p^-3 Функция его издержек с(q) = 2 q.

    1. Каковы оптимальный объем выпуска и цена с точки зрения монополиста? Чему будет равна его экономическая прибыль?

    2. Каков размер безвозвратных потерь возникающих в результате деятельности монополиста?

    3. Каковы оптимальный объем выпуска и цена с точки зрения общества?

  3. Показать графически размер снижения выгоды от торговли при:

    1. монополизации отрасли;

    2. при установлении цены на уровне средних издержек




Тема 5. Перераспределение дохода и проблемы, с ним связанные

Обязательное чтение при подготовке к семинарским занятиям:

Мэнкью Н. Г. Принципы экономикс. Глава 20.

Якобсон Л.И. Экономика общественного сектора. Глава 3

50 лекций по микроэкономике. Т. 2. Лекции 43, 44

Дополнительное чтение при подготовке к семинарским занятиям:

Вэриан Х.Р. Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход. Глава 01

Проблемы для обсуждения

  1. Достоевски-минимум: это когда всем настолько плохо, что никому не может быть еще хуже без того, чтобы кому-нибудь не стало лучше. Приведите примеры.

  2. Спартанцы сбрасывали со скалы младенцев, имеющих физические недостатки. К какому направлению мы можем их причислить? К какому направлению отнести: фашизм, коммунизм, экологическое движение, буддизм, католичество, протестантизм?

  3. Кто Вы: эгалитарист, утилитарст, либертарист?

У Вас есть дальний и ограниченный в дееспособности родственник. Готовы ли Вы жертвовать частью своего дохода для оказания ему помощи? Будут ли совпадать Ваши предпочтения с предпочтениями других студентов?

3.1. Какой должна быть в данном случае идеальная государственная политика в области перераспределения доходов?

3.2. Какое решение будет принято при процедуре голосования с простым большинством голосов?

  1. Доказать, что при установлении определенных предпосылок, что утилитаризм – разновидность эгалитаризма

  2. Ницшеанская функция полезности – ситуация, когда благосостояние общества определяется благосостоянием члена общества, находящимся в наилучшем положении. Может ли данная ситуация возникнуть на практике?

  3. Нарисуйте кривую Лоренца для Вашей семьи. Рассчитайте коэффициент Джини.

  4. Укажите пять стран с наибольшим и пять стран с наименьшим уровнем равенства. (при подготовке ответа рекомендуется воспользоваться учебным пособием Мир и Россия: материалы для размышлений и дискуссий. Под ред. В.С. Автономова и Т.П. Субботиной. СПб.:. Экономическая школа, 1999. 146с.)

Тестовые задания

  1. Перераспределение средств от богатых к бедным:

    1. может быть представлено как разновидность социального страхования;

    2. фактор эффективного функционирования рыночной экономики;

    3. основная и исключительная цель государственного регулирования экономики;

    4. все ответы, представленные выше, верны

  2. Если бы кривая Лоренца была линейной, то:

    1. распределение дохода было бы неэффективным;

    2. наблюдалось бы абсолютное неравенство доходов;

    3. наблюдалось бы абсолютное равенство доходов;

    4. ничего нельзя бы было сказать о распределении доходов

  3. Каждый должен платить государству сумму равную получаемым от государства благам (принцип получаемых выгод). Данный принцип есть отражение подхода:

    1. либертаризма;

    2. конфуцианства;

    3. эгалитаризма;

    4. утилитаризма;

  4. Укажите среди нижеприведенных целей государственного регулирования взаимоисключающие друг друга:

    1. эффективность и научно-технический прогресс;

    2. справедливость и темпы экономического роста;

    3. равенство и полная занятость;

    4. охрана окружающей среды и устойчивое экономическое развитие

  5. С позиций эгалитарного (в учебном пособии Мэнкью - либерального) подхода оптимальной формой достижимого равенства является:

    1. равенство исходных возможностей;

    2. равенство доходов;

    3. равенство активов

    4. в качестве цели может быть выбран любой тип равенства.

Задачи и Case-study

  1. Функции спроса внутри страны на определенное благо равна Q = 200 – 0,5 P. Функция предложения равна Q = 2 P.

    1. определить равновесную цену и равновесный объем продаж.

    2. определить излишек потребителя, излишек производителя, выигрыш от торговли.




  1. Страна выходит на международный рынок, при этом мировая цена на данный товар составляет 40 в пересчете на национальную валюту. Предполагая отсутствие торговых пошлин, транспортных и транзакционных издержек. Определить:

    1. объем предложения, объем спроса, объем реализованной продукции, объем импорта (экспорта).

    2. определить излишек потребителя, излишек производителя, выигрыш от торговли.

    3. Используя принципа компенсации Калдора-Хикса показать выигрыш или проигрыш страны от выхода на международный рынок.

  2. Страна выходит на международный рынок, при этом мировая цена на данный товар составляет 100 в пересчете на национальную валюту. Предполагая отсутствие торговых пошлин, транспортных и транзакционных издержек. Определить:

    1. объем предложения, объем спроса, объем реализованной продукции, объем импорта (экспорта).

    2. определить излишек потребителя, излишек производителя, выигрыш от торговли.

    3. Используя принципа компенсации Калдора-Хикса показать выигрыш или проигрыш страны от выхода на международный рынок.

  3. Почему суды при разводе в подавляющем числе случаев оставляют ребенка с матерью, а не с отцом.

Какова была бы судебная практика, если бы в основе решений лежал бы принцип компенсации Калдора-Хикса?

Какова была бы судебная практика, если бы в основе решений лежал бы подход Джона Роулза?

Какова была бы судебная практика, если бы суды руководствовались ницшеанской логикой?

Тема 6. Общественный выбор. Введение в проблематику

Обязательное чтение при подготовке к семинарским занятиям:

Якобсон Л.И. Экономика общественного сектора. Глава 4. – С.86-102

50 лекций по микроэкономике. Т. 2. Лекция 47

Дополнительное чтение при подготовке к семинарским занятиям:

Вэриан Х.Р. Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход. Глава 34 – С.677-687

Проблемы для обсуждения

  1. Какая система голосования в большей степени соответствует эгалитаристским взглядам, а какая либертаристским?:

    1. Голосование с наличием имущественного ценза;

    2. голосование с наличием гендерного ценза.

    3. голосование с наличием возрастного ценза (как минимального, так и максимального).

    4. голосование по принципу «одна акция – один голос»

    5. голосование по принципу «тысяча рублей уплаченных налогов – один голос»

    6. голосование с наличием образовательного ценза.

Какая система голосования наиболее предпочтительна для Вас (при ответе студент может предложить свою концепцию)

  1. Что такое рациональное неведение? Приведите примеры рационального неведения из Вашей личной практики. Когда дешевле не знать, чем знать? Можно ли знать все?

  2. Почему диктаторский способ согласования предпочтений более распространен в развивающихся странах и менее распространен в странах развитых?

  3. Что изменится в ситуации с парадоксом голосования, если число участников голосования станет четным?

  4. Имеет ли смысл процедура голосования в семье из двух человек? Если нет, то как принимать решения? Если да, то какой должна быть процедура определения результата голосования?

Задачи и Case-study

  1. Конкурс красоты.

Девушки по методу Дельфи отбирают экспертов (желательное число – 7 экспертов)

Юноши по методу Дельфи отбирают претенденток на звание королевы красоты (желательное число – 7 претенденток)

Ранжирование девушек и выбор по:

    1. числу полученных первых мест;

    2. попарному сравнению претенденток

    3. Борда-счету.

Анализ:

      • возникает ли парадокс голосования?

      • почему различные методы подсчета дают различные результаты?

      • от чего зависит вероятность наступления парадокса голосования?

  1. Анекдот: «Профессор математики, Вы почему не ходите на выборы. Дело в том, что с точки зрения теории вероятности мой голос ничего не решает. Но, профессор математики, а если так будут делать все. Дело в том, что с точки зрения теории вероятности все так делать не будут».

В какой ситуации Ваш голос может оказаться решающим?

От чего зависит вероятность возникновения подобной ситуации?

  1. Деканы факультетов Курского института менеджмента, экономики и бизнеса решают – кого отправить на стажировку за границу. Предпочтения распределились следующим образом

    Ранг решения

    Декан факультета управление и СО

    Декан экономического факультета

    Декан факультета менеджмента

    1-ый

    Голотин

    Иноземцева

    Гусева

    2-ой

    Баркатунов

    Гусева

    Шаповалов

    3-ий

    Иноземцева

    Шаповалов

    Баркова

    4-ый

    Гусева

    Закурдаева

    Баркатунов

    5-ый

    Кликунов

    Баркова

    Иноземцева

    6-ой

    Закурдаева

    Баркатунов

    Кликунов

    7-ой

    Баркова

    Кликунов

    Закурдаева

      • Кто поедет на стажировку, если использовать Борда-счет?

      • Кто поедет на стажировку, если использовать подсчет первых занятых мест?

      • Кто поедет на стажировку, если использовать метод попарного сравнения претендентов?

      • Светит ли поездка Кликунову?


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconРабочая программа дисциплины правовое регулирование банковской деятельности...
Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое регулирование банковской деятельности» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом...
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconРабочая учебная программа по дисциплине государственное регулирование...
Государственное регулирование экономики. Рабочая учебная программа для студентов, обучающихся по направлению 080500. 62 «Бакалавр...
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconРабочая программа учебной дисциплины государственное регулирование...
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока в. Дв 2 студентам очной формы обучения
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconУчебной дисциплины «Государственное регулирование экономики и экономическая...
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Государственное регулирование экономики и экономическая политика» для направления...
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconИ. А. Петушкова Минский филиал Московского государственного университета...
Государственное регулирование интеллектуальной собственности в условиях инновационной экономики
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconРабочая программа дисциплины Правовое регулирование госслужбы Степень...
Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое регулирование госслужбы» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры...
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Государственное регулирование экономики»
«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconРабочая программа по дисциплине опд. Р. 01 Государственное регулирование экономики
Цель преподавания дисциплины: определение места и роли современного государства в системе экономических и социальных отношений,...
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconРоссийской федерации
Содержание: умк по дисциплине Государственное регулирование экономики для студентов направления подготовки 38. 03. 04. Государственное...
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconРабочая программа дисциплины правовое регулирование образовательной...
Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое регулирование образовательной деятельности» подготовлена Федоровым В. Е., к ф н.,...
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconУчебной дисциплины «государственное регулирование экономики»
Содержание пособия позволяет студенту самостоятельно изучить пропущенный учебный материал или познакомиться с дополнительным материалом,...
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconМетодические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconРабочая программа по дисциплине дс. Ф. 8 Государственное регулирование экономики
Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта»
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconРабочая программа дисциплины Правовое регулирование предпринимательской...
Рабочая программа дисциплины «Правовое регулирование предпринимательской деятельности» предназначена для магистрантов юридического...
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconРефератов по дисциплине «Государственное регулирование экономики»
Особенности российской экономической системы как объекта государственного регулирования
Рабочая программа специальной дисциплины «Государственное регулирование экономики» iconДоклад, выступл
Государственное регулирование рыночной экономики /Под ред. В. И. Кушлина и Н. А. Волгина. М.: Экономика, 2001. 735с


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск