Обучающийся должен знать





НазваниеОбучающийся должен знать
страница2/5
Дата публикации01.12.2014
Размер0.81 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Экономика > Документы
1   2   3   4   5

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».


    1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)

Неделя

Кол. час

в том числе в интерактивной форме, час.

Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание

Методы

Реализуемые компетенции










Очная форма обучения
















Лекции







1-8

8

-

Модуль 1 «Зарождение и развитие экономической науки»







1-2

2

-

Тема 1 «Исторический аспект формирования экономических учений в эпоху Древнего мира и Средневековья»

Экономические учения Древней Индии, Греции, Китая, Египта, Рима;

Экономические учения в эпоху Средневековья;

М П Д Э ПБ И ПГ

ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

3-4

2

-

Тема 2 « Первые экономические школы: меркантилизм и физиократы»

Первые экономические школы, меркантилизм, торговля, обмен, денежное обращение, торговый баланс, металлическая теория денег, физоикраты, экономическая таблица, читсый продукт, процесс воспроизводства.

М П Д Э ПБ И ПГ

ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

5-6

2

-

Тема 3 «Становление классической политической экономии как научной системы в трудах А. Смита и Д. Рикардо»

Классическая школа, экономический либерализм, «невидимая рука», экономический человек, естественный порядок, разделение труда, потребительная стоимость, меновая стоимость, естественная цена, рыночная цена, капитал, заработная плата, рента, издержки производства, факторы производства, ценность товара, законы рынка, закон народонаселения, стоимость, кризисы, перепроизводство, полезность, камералистика, протекционизм, закон возрастающей роли государства, компаративистика.

М П Д Э ПБ И ПГ

ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

7-8

2

-

Тема 4 «Завершение классической политэкономии. Экономическая теория К.Маркса»

Марксизм, способ производства, производительные силы, производственные отношения, общественно-экономическая формация, конкретный и абстрактный труд, товар, рабочая сила, потребительная стоимость, прибавочная стоимость, постоянный, переменный капитал, теория цикла, всеобщий закон капиталистического накопления.

М П Д Э ПБ И ПГ

ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

9-18

10

-

Модуль 2 «Становление и развитие современной экономической науки»







9-10

2

-

Тема 5 «Маржинализм: этапы развития неоклассического направления экономической мысли»

Маржинализм, принцип редкости, робинзонада, убывающая полезность, ценность, предельная полезность благ, равновесная рыночная цена, предельные издержки, эластичность спроса, частичное экономическое равновесие, закон убывающей производительности, принцип вменения, экономическая статика и динамика.

М П Д Э ПБ И ПГ

ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

11-12

2

-

Тема 6 «Институциональное направление в экономической теории»

Институт (институция), показное потребление, эффект Веблена, технократический детерминизм, теория социальных конфликтов, теория сделки, административный капитализм, деловой цикл.

М П Д Э ПБ И ПГ

ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

13-14

2

-

Тема 7 «Экономическая теория Дж. М. Кейнса. Неокейнсианство и посткейнсианство»

Эффективный спрос, предельная норма к потреблению, предельная норма к сбережению, мультипликатор, предельная эффективность капитала, норма процента, предпочтения ликвидности, встроенные стабилизаторы, основной психологический закон, бюджетно-налоговая, денежно-кредитная политика, антициклическое регулирование, расширенное воспроизводство, экономическая динамика, модели экономического роста.

М П Д Э ПБ И ПГ

ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

15-16

2

-

Тема 8 «Неолиберализм. Неоинституционализм. Мировой экономический кризис и антикризисные программы»

Принципы неолиберализма, ордолиберализм, идеальные типы хозяйства, экономический порядок, конституирующие принципы хозяйства, регулирующие принципы хозяйства, социально-рыночное хозяйство.

М П Д Э ПБ И ПГ

ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

17-18

2

-

Тема 9 «Краткая история отечественной экономической мысли»

Государство, эволюция, древнерусское право, идейная составляющая экономических учений, капиталистический способ производства, имперализм, социализм, изоцены, длинные волны, циклы, планирование, кибернетика.

М П Д Э ПБ И ПГ

ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15










Практические занятия /семинары







1-8

8

4

Модуль 1 «Зарождение и развитие экономической науки»







1-2

2

-

Тема 1«Исторический аспект формирования экономических учений в эпоху Древнего мира и Средневековья»

  1. Основные произведения, в которых нашла отражение экономическая мысль в Древнем Египте, Месопотамии, Индии.

  2. Особенности моделей идеального государства в трудах Платона и Аристотеля.

  3. Специфика экономической мысли Древнего Китая.

  4. Какие экономические вопросы затрагиваются в юридических документах Франкского государства.

  5. Как менялась трактовка вопроса о справедливой цене на протяжении эпохи Средневековья.

  6. Характеристика этапов развития западноевропейской экономической мысли в эпоху Средневековья.







ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

3-4

2

2

Тема 2«Первые экономические школы: меркантилизм и физиократы»

  1. Меркантилизм как первое экономическое учение в эпоху зарождения капитализма.

  2. Этапы развития меркантилизма

  3. Развитие меркантилизма в Англии и Франции

  4. Физиократизм как первое научное экономическое учение о сельском хозяйстве

  5. «Экономическая таблица» Ф.Кенэ

  6. Сравнительная характеристика меркантилизма и физиократизма







ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

5-6

2

2

Тема 3«Становление классической политической экономии как научной системы в трудах А. Смита и Д. Рикардо»

  1. Классическая школа политической экономии

  2. Роль Адама Смита в развитии экономической науки

  3. Экономические воззрения Давида Рикардо

  4. Развитие классической политической экономии в трудах экономистов XIX века. Экономические воззрения Ж.Б.Сэя.

  5. Теория народонаселения Р.Мальтуса

  6. Роль Симона Сисмонди в становлении социальной политики государства

  7. Развитие классической политической экономии в трудах экономистов XIX века. Экономические воззрения Дж.С.Милля.

  8. Роль исторической школы в развитии и макроэкономики

  9. Экономические взгляды А.Мюллера

  10. Экономические взгляды Ф.Листа







ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

7-8

2

-

Тема 4 «Завершение классической политэкономии. Экономическая теория К.Маркса»

  1. Завершение классической политэкономии. Марксизм

  2. Предпосылки зарождения марксизма.

  3. Структура произведения «Капитал».

  4. Учение Маркса о товарном производстве.

  5. Учение Маркса о воспроизводстве.

  6. Теория прибавочной стоимости.







ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

9-18

10

8

Модуль 2 «Становление и развитие современной экономической науки»







9-10

2

-

Тема 5 «Маржинализм: этапы развития неоклассического направления экономической мысли»

  1. Маржинализм: этапы развития неоклассического направления экономической мысли

  2. Становление маржинализма.

  3. Лозанская школа маржинализма.

  4. Австрийская школа маржинализма.

  5. Кембриджская школа маржинализма.Роль А.Маршалла в развитии «экономикс».

  6. Экономические учения о конкуренции.







ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

11-12

2

2

Тема 6 «Институциональное направление в экономической теории»

  1. Этапы развития институционализма

  2. Роль Т.Веблена в институциональном экономике

  3. Роль Дж.Коммонса в институциональном экономике

  4. Роль У.Митчелла в развитии институционализма






ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

13-14

2

2

Тема 7 «Экономическая теория Дж. М. Кейнса. Неокейнсианство и посткейнсианство»

  1. Экономическая теория Дж. М. Кейнса

  2. Предпосылки развития кейнсианской школы

  3. Взгляды Кейнса на государственное регулирование экономики

  4. Неокейнсианское учение экономической мысли

  5. Посткейнсианское учение экономической мысли






ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

15-16

2

2

Тема 8 «Неолиберализм. Неоинституционализм. Мировой экономический кризис и антикризисные программы»

  1. Неолиберализм как альтернатива кейнсианству

  2. Неоинституционализм – новая институциональная теория

  3. Теория общественного выбора в экономической науке

  4. Экономическиме воззрения Д.Норта

  5. Мировой экономический кризис и антикризисные программы

  6. Зарубежный опыт преодоления кризиса






ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

17-18

2

2

Тема 9 «Краткая история отечественной экономической мысли»

  1. Русская экономическая мысль IXXVIII вв.

  2. Экономическая мысль в России XIX – начала XX вв.

  3. Отечественная экономическая мысль XX в. в трудах А.В.Чаянова, Н.Д.Кондратьева и Л.В.Канторовича

  4. Экономическая мысль в СССР и современной России

  5. Экономическая природа финансового кризиса 1998 и 2008 гг.

  6. Роль экономических школ в регулировании экономических кризисов

  7. Теория циклов в экономической науке

  8. Роль экономических школ в современной российской экономике

  9. Систематизация экономической науки в эволюции экономических учений







ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15




























Лабораторные занятия







1-8

8

-

Модуль 1 «Зарождение и развитие экономической науки»







1-2

2

-

Тема 1«Исторический аспект формирования экономических учений в эпоху Древнего мира и Средневековья»

  1. Экономическая мысль Древнего Востока (Вавилония).

  2. Взгляды Платона и Аристотеля на природу частной собственности и рабства, значение земледелия, ремесла и торговли, на природу и функции денег.

  3. Экономическая мысль раннего Средневековья. Августин.

  4. Экономическая мысль позднего Средневековья. Ф. Аквинский.







ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

3-4

2

-

Тема 2«Первые экономические школы: меркантилизм и физиократы»

  1. Меркантилизм – первая школа политэкономии эпохи разложения феодализма и зарождения капитализма.

  2. Историческое значение меркантилизма. Кольбертизм.

  3. Экономическая теория физиократов.

  4. Учение физиократов о «чистом продукте».

  5. Экономическое учение А. Тюрго.






ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

5-6

2

-

Тема 3«Становление классической политической экономии как научной системы в трудах А. Смита и Д. Рикардо»

  1. Предмет и метод изучения А. Смита.

  2. Теоретические положения А. Смита о разделении труда, классах, стоимости и доходах.

  3. Теоретические положения Д. Рикардо о стоимости, заработной плате и прибыли.

  4. Теоретические положения Д. Рикардо о ренте, деньгах и воспроизводстве.

  5. Теоретические положения Ж.Б. Сэя о трех факторах производства, стоимости и доходов.

  6. «Закон рынков» Ж.Б. Сэя.

  7. Теория народонаселения Т. Мальтуса.

  8. Дж. С. Милль о законах производства и распределения, «нейтральности» денег, стоимости, «рабочем фонде».

  9. Предшественники исторической школы Германии.

  10. Экономические воззрения Ф. Листа.

  11. Экономические воззрения А. Мюллера.







ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

7-8

2

-

Тема 4 «Завершение классической политэкономии. Экономическая теория К.Маркса»

  1. Теоретические положения К. Маркса о стоимости, цене производства и прибавочной стоимости.

  2. Теоретические положения К. Маркса о деньгах, заработной плате, прибыли, ренте.

  3. Теоретические положения К. Маркса о производительном труде, капитале и воспроизводстве.







ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

9-18

10

-

Модуль 2 «Становление и развитие современной экономической науки»







9-10

2

-

Тема 5 «Маржинализм: этапы развития неоклассического направления экономической мысли»

  1. Экономические воззрения К. Менгера

  2. «Теория ожидания» О. Бем-Баверка

  3. Теоретические положения А. Маршалла о предельных издержках производства, влияния уровня процентной ставки на склонность к накоплению (сбережению).

  4. Концепция Дж.Б. Кларка о статике и динамике.






ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

11-12

2

-

Тема 6 «Институциональное направление в экономической теории»

  1. Общая характеристика институционализма.

  2. Концепция реформ Т. Веблена.

  3. Концепция реформ Дж. Комонса.







ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

13-14

2

-

Тема 7 «Экономическая теория Дж. М. Кейнса. Неокейнсианство и посткейнсианство»

  1. Основные особенности метода кейнсианской теории.

  2. Кейнсианская критика закона рынков Ж.Б. Сэя.

  3. Кейнсианская модель экономической политики государства.

  4. Экономические воззрения Е. Домара и Р. Харрода.

  5. Современные оценки идей неокейнсианства.

  6. Перспективы посткейнсианства в XXI в.







ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

15-16

2

-

Тема 8 «Неолиберализм. Неоинституционализм. Мировой экономический кризис и антикризисные программы»

  1. Неолиберализм в Германии.

  2. Чикагская школа монетаризма.

  3. М. Фридмен как основатель современного монетаризма.

  4. Экономические воззрения В. Ойкена.

  5. Экономические воззрения Ф. Хайека.

  6. Основные понятия неоинституционализма.

  7. Экономические воззрения Р. Коуза.

  8. Экономические воззрения Дж. Бьюкенена

  9. Экономические воззрения Д. Норта.







ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15

17-18

2

-

Тема 9 «Краткая история отечественной экономической мысли»

  1. Зарождение экономической науки в России (И.Т. Посошков).

  2. Вклад А.Н. Радищева в развитие экономической науки.

  3. Сущность теории «крестьянского социализма» Н.Г. Чернышевского.

  4. Специфика учения о заработной плате М.И. Туган-Барановского.

  5. Экономические взгляды Н.Д. Кондратьева.

  6. Теория крестьянского хозяйства А.В. Чаянова.

  7. Денежная реформа С.Ю. Витте.

  8. Причины кризисного состояния отечественной экономической науки в 90-е годы.






ОК-1, ОК-4, ПК-14, ПК-15
1   2   3   4   5

Похожие:

Обучающийся должен знать iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать iconОбучающийся должен знать
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос)
Обучающийся должен знать iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать iconОбучающийся должен знать
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
Обучающийся должен знать iconОбучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей...
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать iconВ результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать
Программа призвана обучить грамотному восприятию природных и антропогенных явлений в водной среде, рациональному использованию и...
Обучающийся должен знать iconОбучающийся должен знать
Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов современных фундаментальных знаний в области теории кредита,...
Обучающийся должен знать iconОбучающийся должен знать
Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов современных фундаментальных знаний в области теории кредита,...
Обучающийся должен знать iconПояснительная записка требования к студенту. Приступая к изучению...
«Политология». Обучающийся должен иметь навыки проведения сравнительного анализа, уметь критически переосмысливать накопленный научный...
Обучающийся должен знать icon«Утверждено» на заседании педагогического совета
Обучающийся должен прийти за 15-20 минут до начала занятий, чистой и опрятной форме со сменной обувью, верхняя одежда сдается в гардероб,...
Обучающийся должен знать icon«Готовность ребёнка к школе»
Ребенок должен знать, в какой руке и как нужно держать ручку. А также ребенок при поступлении в первый класс должен знать, соблюдать...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск