мирование федерального, регионального и местных
бюджетов. Управление бюджетами разных уровней.
Бюджетная классификация. Содержание и принципы
формирования доходов бюджета; методология их
планирования по звеньям бюджетной системы и ви-
дам налогов и неналоговых доходов. Экономическая
и контрольная работа финорганов по доходам и
расходам бюджета. Экономическое содержание и
функциональное назначение бюджетных расходов.
Методология планирования, порядок их финансиро-
вания. Расходы бюджета на государственную под-
держку отраслей материального производства и ре-
гулирование экономики. Расходы бюджета на соци-
альную сферу: образование, здравоохранение, со-
циальное обеспечение, культуру, искусство. Целе-
вые бюджетные и внебюджетные фонды. Госу-
дарственная поддержка науки. Расходы бюджета на
государственное управление, обеспечение безопас-
ности граждан и государства. Расходы бюджета на
международную деятельность, обслуживание госу-
дарственного внутреннего и внешнего долга. Фи-
нансовая поддержка субъектов Федерации
|
СД.08.
|
РЫНОК ЦЕННЫХ БУМАГ
Рынок ценных бумаг как альтернативный источник
финансирования экономики. Понятие ценной бумаги.
История появления ценных бумаг. Классические ви-
ды ценных бумаг и их характеристика (акции,
частные облигации, государственные ценные бума-
ги). Производные ценные бумаги и их характерис-
тика (конвертируемые акции и облигации, варран-
ты, опционы и фьючерсы). Финансовые инструменты
на рынке ценных бумаг (векселя, депозитные, сбе-
регательные, инвестиционные сертификаты, секью-
ритизация частных долгов). Международные ценные
бумаги (евроноты, еврооблигации, евроакции). Ры-
нок ценных бумаг и его структура (западная мо-
дель). Первичный рынок ценных бумаг и его харак-
теристика. Методы размещения ценных бумаг.
Участники первичного внебиржевого рынка ценных
бумаг. Вторичный биржевой (фондовая биржа). Ор-
ганизационная структура и функции фондовой бир-
жи. Профессиональные участники биржи. Основные
операции и сделки на бирже. Биржевая информация
(биржевые индексы и их характеристика). Этика на
фондовой бирже. Биржевые крахи и потрясения.
"Уличный" рынок ценных бумаг и характеристика
его деятельности. Участники вторичного рынка.
Брокерские компании (организация, функции, меха-
низм операций). Торговая регистрация, сопостав-
ление и расчетный процесс. Механизм принятия ре-
шений на рынке ценных бумаг (фундаментальный и
технический анализ). Эмиссия ценных бумаг. Депо-
зитарно-регистрационный механизм рынка ценных
бумаг. Система государственного регулирования
рынка ценных бумаг: органы государственного над-
зора, законодательно-правовая база регулирова-
ния, национальные особенности регулирования рын-
ка. Инвестиционная деятельность кредитно-финан-
совых институтов на рынке ценных бумаг (западная
и российская модели) - банков, страховых компа-
ний, инвестиционных компаний, пенсионных фондов
и прочих институтов. Рынок ценных бумаг Российс-
кой Федерации. История и необходимость создания
рынка. Виды ценных бумаг и финансовых инструмен-
тов. Структура рынка ценных бумаг и его основные
тенденции развития. Участники рынка. Основные
операции на рынке. Государственное регулирование
рынка ценных бумаг в России. Влияние азиатского
кризиса и дефолта на российский рынок ценных
бумаг
|
|
СД.09.
|
ИНВЕСТИЦИИ
Экономическая сущность и виды инвестиций.
Инвестиционный процесс. Финансовые институты.
Финансовые рынки. Участники инвестиционного про-
цесса. Типы инвесторов. Экономическая сущность,
значение и цели инвестирования. Понятие инвести-
ционного проекта, содержание, классификация, фа-
зы развития. Критерии и методы оценки инвестици-
онных проектов. Состоятельность проектов. Крити-
ческие точки и анализ чувствительности. Бюджет-
ная эффективность и социальные результаты реали-
зации инвестиционных проектов. Инвестиционные
качества ценных бумаг. Формы рейтинговой оценки.
Доходность и риск в оценке эффективности ин-
вестиций в ценные бумаги. Понятие инвестицион-
ного портфеля. Типы портфеля, принципы и этапы
формирования. Доход и риск по портфелю. Модели
формирования портфеля инвестиций. Оптимальный
портфель. Стратегия управления портфелем. Инвес-
тиции, осуществляемые в форме капитальных вложе-
ний: объекты и субъекты, права, обязанности и
ответственность. Формы и методы государственного
регулирования инвестиционной деятельности, осу-
ществляемой в форме капитальных вложений. Госу-
дарственные гарантии и защита капитальных вложе-
ний. Организация подрядных отношений в строи-
тельстве. Источники финансирования капитальных
вложений. Собственные, привлеченные и заемные
средства. Условия предоставления бюджетных ас-
сигнований. Иностранные инвестиции. Режим функ-
ционирования иностранного капитала в России. Ме-
тоды финансирования инвестиционных проектов.
Бюджетное финансирование, самофинансирование,
акционирование. Методы долгового финансирования.
Внешние финансовые рынки. Долгосрочное кредито-
вание. Лизинг, виды и преимущества. Проектное
финансирование. Венчурное финансирование. Ипо-
течное кредитование
|
|
СД.10.
|
Обязательные дисциплины специализации
(примерный перечень дисциплин см. Приложение 1)
|
1292
|
СД.Ф.
|
Дисциплины и курсы по выбору студента,
устанавливаемые вузом (факультетом)
|
200
|
ФТД.00.
|
Факультативы
|
450
|
ФТД.01.
|
Военная подготовка
|
450
|
|
Всего часов теоретического обучения
|
8208
|
5. Сроки освоения основной образовательной программы
выпускника по специальности 060400 "Финансы и кредит"
5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки экономиста по специальности "Финансы и кредит" при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе:
- теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные, а также экзаменационные сессии - 186 недель;
- преддипломная производственная практика - 12 недель;
- итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, - не менее 12 недель;
- каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) - не менее 50 недель.
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки экономиста по специальности "Финансы и кредит" по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного в п. 1.2 настоящего Государственного стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается в количестве 54 часов в неделю, включая все его виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
6. Требования к разработке и условиям реализации основной
образовательной программы подготовки выпускника
по специальности 060400 "Финансы и кредит"
6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки экономиста по специальности "Финансы и кредит".
6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки экономиста по специальности "Финансы и кредит" на основе настоящего Государственного стандарта.
Дисциплины "по выбору студента" являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.
По всем дисциплинам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено).
Специализации являются частью специальности, в рамках которой они создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю данной специальности; наименование специализаций утверждается и регистрируется в Учебно-методическом объединении (по представлению учебно-методического совета соответствующей специальности).
В основных образовательных программах, имеющих в своем наименовании слова "по отраслям" или "по видам", специфика подготовки для конкретной отрасли или вида учитывается прежде всего за счет дисциплин специализации.
6.1.2. При разработке своей основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:
- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, в пределах 5%;
- формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем Государственном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: "Иностранный язык" (в объеме не менее 340 часов), "Физическая культура" (в объеме не менее 408 часов), "Отечественная история", "Философия". Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной (вечерней) и заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться по желанию студентов;
- осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин специальности; содержание дисциплин указанных циклов должно быть профессионально ориентировано с учетом профиля подготовки выпускников и должно содействовать реализации задач их профессиональной деятельности;
- реализовывать основную образовательную программу подготовки экономиста по специальности "Финансы и кредит" в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет. Обучение по сокращенной программе допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью; преподаватели специальных дисциплин должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и звание, должна быть не менее 50%. Доля штатных преподавателей должна быть не менее 50%.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна включать выполнение студентом лабораторно-практических работ по дисциплинам специализации, включая как обязательный компонент выполнение практических заданий на персональных компьютерах. Обязательным требованием также являются создание необходимой информационной базы, обеспечивающей подготовку высококвалифицированного специалиста, и обеспечение доступа студента к различным сетевым источникам информации, включая "Интернет".
Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.
Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для выполнения учебного плана подготовки специалиста, рекомендованной в программах в качестве обязательной, в целом должна соответствовать нормативу - 0,5 ед. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать требованиям современности. В учебном процессе должны использоваться материалы профессионально-ориентированных журналов и других периодических изданий.
При реализации основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста следует руководствоваться перечнем основной учебной и научной литературы, рекомендуемым УМО.
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом, и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам.
|
