Скачать 0.66 Mb.
|
2.1. Средний тестовый балл по общеобразовательным предметам. (выпускники школы)
Данные, представленные в этой таблице, свидетельствуют о снижение тестового балла практически по всем предметам, повышение тестового балла по химии и биологии. 2.2. Количество работ 70-балльных и выше. (выпускники школы)
Сравнение показывает понижение доли выпускников в общем числе участников ЕГЭ по русскому языку, обществознанию, английскому языку; и увеличилась доля выпускников, имеющих повышенные результаты – по биологии. Одним из важнейших показателей результатов ЕГЭ является доля участников экзамена, не набравших минимальный балл. Особое значение этот показатель имеет в случае таких предметов, как русский язык и математика, так как именно они определяют возможность получения аттестата о среднем полном общем образовании. Сведения о числе и доле выпускников, не аттестованных по русскому языку и математике в ходе ЕГЭ в 2011–2014 годах, представлены в таблице 1.5, по другим предметам – в таблице 1.6. Доля выпускников ОУ, не набравших минимальное количество баллов по результатам ЕГЭ по русскому языку и математике
Результаты обязательных экзаменов в формате ЕГЭ 1.Русский язык Приняли участие в экзамене по русскому языку по материалам и в форме ЕГЭ - 14 выпускников. Прошли порог успешности - 14 выпускников, т.е. 100%. Минимальное количество баллов, установленное для успешной сдачи экзамена по русскому языку – 24 балла (в прошлом году – 36), минимальный балл по школе - 40 (в прошлом году – 43). Максимальный балл –82 балла (в прошлом году – 95). Обученность выпускников составила 100%. Средний балл по школе –59,7 (в прошлом году –59,8). Средний балл по русскому языку уменьшился на 0,1 балла. Городской средний балл 63.2, областной 65,5. Результат на уровне города ниже на – 3,5 балла и ниже среднего балла по области на 5,8 балла. Экзаменуемые в целом успешно справились с заданиями базового уровня сложности. Однако наибольшие трудности вызывают задания, проверяющие лингвистическую компетенцию в области грамматики. На диаграмме представлены результаты ДКР муниципального и регионального этапов и результатов ЕГЭ. Из диаграммы видно, что средний балл к ЕГЭ значительно увеличился в целом, но если рассматривать отдельно группу риска и высокобальников, то средний первичный балл на регональном этапе ДКР и ЕГЭ практически однаков, но выше среднего балла за ДКР на муниципальном этапе, Динамика сдачи учащимися русского языка за последние 3 года:
Как видно из данных таблицы результаты ЕГЭ по русскому языку по школе, на лицо рост результатов. Этому предшествовала серьезная подготовка: в течение года проводились и подробно анализировались все работы, отмечались наиболее серьезные пробелы в знаниях. Параллельно велась серьезная разъяснительная работа с учащимися и их родителями учителем, классным руководителем, администрацией. Факторы, которые положительно повлияли на результативность ЕГЭ: - мотивация учащихся, заинтересованность в получении высоких результатов ЕГЭ; - профессиональные компетенции Казариной Н.Н., среди которых выделяются умение учителя анализировать результаты своей работы и корректировать проблемы учащихся на основе прогнозируемых результатов, формируя тем самым индивидуальную траекторию обучения для каждого ученика. 2.Математика Приняли участие в экзамене ЕГЭ по математике 14 выпускников. Прошли порог успешности - 14 выпускников, т.е. 100%. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором для успешной сдачи экзамена по математике - 20 баллов (в прошлом году – 24), минимальный балл по школе – 20 (в прошлом году – 5). Максимальный балл – 64 (в прошлом году – 72). Обученность выпускников составила 100%. Средний балл по школе – 35,4 (в прошлом году – 39,9). Средний балл по математике уменьшился на 4,5 балла. Городской средний балл 43, областной 44,8. Результат на уровне города ниже на – 7,6 балла и ниже среднего балла по области на 9,4 балла. Просматривается рост результатов учащихся, что явилось результатом подготовки учащихся в течение года, работу с КИМ, организацию дополнительных занятий учителем математики Шавровой Н.В. Однако показатели остаются на низком уровне. Учителем был реализован план – график подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ на основе проводимых тренировочных и диагностических работ, итогов промежуточного контроля, школьного, муниципального и регионального этапов диагностических работ, где предусматривались как дополнительные проработки КИМов, так и индивидуальные планы подготовки для сильных и слабых учащихся на дополнительных занятиях. Представляем сравнение среднего первичного балла по результатам ДКР школьного, муниципального и областного этапов с результатами ЕГЭ. Из диаграммы видно, то к ЕГЭ средний балл увеличился у всех участников. Динамика среднего балла по математике в школе за 3 года.
Сравнивая результаты ЕГЭ по математике, отметим, что за 4 года все учащиеся 11 класса преодолели минимальный порог по математике. Не смотря на это, на протяжении нескольких лет большую обеспокоенность вызывают стабильно низкие результаты. |
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя... Полное наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением... | Расписание государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов... «Средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением отдельных предметов» | ||
Основная образовательная программа основного общего и среднего (полного)... Мбоу «Амгинская средняя общеобразовательная школа №1 имени В. Г. Короленко с углубленным изучением отдельных предметов» | Отчет о результатах самообследования Павловская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов Павловского муниципального района Воронежской... | ||
Основная образовательная программа на 2013-2017 годы муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск | Опыта: Воспитание гражданина-патриота средствами внеурочной деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Чернянская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением... | ||
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением предметов... | 1. Общие сведения о состоянии и развитии образовательного учреждения Анализ результатов самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... | ||
Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №61 с углублённым изучением отдельных предметов... | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №63» | ||
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №9 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных... | ||
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Общие сведения об образовательном учреждении | Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «зеленогорская средняя общеобразовательная школа» | ||
Отчет о результатах самообследования деятельности Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» города Инты | Программа духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся... России в сфере общего образования, Концепции, программ и методических разработок умк «Перспектива», «Школа России» и опыта реализации... |