Рабочая программа учебного курса по технологии 8 класс учителя технологии I квалификационной категории Николашиной Татьяны Михайловны мбоу «Камско- полянская средняя общеобразовательная школа №2 с углублённым изучением отдельных предметов»

Скачать 206.18 Kb.

Название	Рабочая программа учебного курса по технологии 8 класс учителя технологии I квалификационной категории Николашиной Татьяны Михайловны мбоу «Камско- полянская средняя общеобразовательная школа №2 с углублённым изучением отдельных предметов»
Дата публикации	18.12.2014
Размер	206.18 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

«Рассмотрено»

на заседании МО

Руководитель МО:

учитель физкультуры

________/_Валеев Э.А.

Протокол №____

от «___»________2011г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_____________/Садыкова З.Ф./

«____»_______________2011г.

«Утверждаю»

Директор школы

___________/Рябцова Н.А./

приказ №__________

от «____» _______________2011г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса по технологии

8 класс
учителя технологии I квалификационной категории

Николашиной Татьяны Михайловны

МБОУ «Камско- Полянская средняя общеобразовательная школа №2

с углублённым изучением отдельных предметов»

Нижнекамского муниципального района РТ

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № от

« » ____________20__г.

2011 - 2012учебный год

Учебно-тематическое планирование
по ____технологии_______

Классы _____8а,б,в______________

Учитель __Николашина Татьяна Михайловна

Количество часов 35

Всего _35__ час; в неделю ___2___ час.

Плановых контрольных уроков _____, зачетов ___1_____, тестов ___4____ч.;

Административных контрольных уроков ________ч.
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией В. Д. Симоненко (М., 2006).

программа
Учебник Технология: Учебник для учащихся 5 класса 2-е изд., В.Д.Симоненко. М.Вентана-Граф 2005.

название, автор, издательство, год издания

Дополнительная литература:

1.Ладо К.С. Продукты и блюда в детском питании.

2. Малахова Т.И., Для вас девочки.

3. Володина Е.Д., Суслина В.Ю. Предметные недели в школе. Технология 5-11 классы.

4. Перова Е.Н. Уроки по курсу «Технология» 5-9 класс девочки. – Москва: 5 за знания 2007.

5. Левицкая, Л. В. Занятия по трудовому обучению / Л. В. Левицкая и др. – М.: Просвещение, 1992.

6. Маркуцкая С.Э. Тесты по технологии 5-7 класс.

Просвещение, 1990.

7.Девятова М.И. Основы домашней экономики. – Елабуга 2003.

Пояснительная записка по предмету «Технология» для 5-8 классов.
Данная учебная программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, М.: Просвещение, 2005 г. Авторы программы: В.Д.Симоненко, Ю.Л.Хотунцев.

Образовательная область «Технология» призвана познакомить учащихся 5-8классов с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

Основная цель обучения школьников по программе «Технология. Обслуживающий труд» — обеспечить усвоение ими основ политехнических знаний и умений по элементам техники, технологий, материаловедения, информационных технологий в их интеграции с декоративно-прикладным искусством.

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение технологических знаний, технологической культуры на базе сведений, полученных при изучении других образовательных областей и предметов, а также на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
освоение начальных знаний по прикладной экономике и предпринимательству, необходимых для практической деятельности в условиях рыночной экономики, рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;
овладение умениями создавать личностно или общественно значимые продукты труда, вести домашнее хозяйство;
развитие творческих, коммуникативных и организаторских способностей в процессе различных видов технологической деятельности;
развитие способностей самостоятельно и осознанно определять свои жизненные и профессиональные планы, исходя из оценки личных интересов и склонностей, текущих и перспективных потребностей рынка труда;
воспитание трудолюбия и культуры созидательного труда, ответственности за результаты своего труда;
получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Решение задач творческого развития личности учащихся обеспечивается включением в программу творческих заданий, которые выполняются методом проектов как индивидуально, так и коллективно. Ряд заданий направлен на решение задач эстетического воспитания учащихся, раскрытие их творческих способностей.

Программа дает возможность осуществить высокий эстетический уровень образования без понижения технико-технологического уровня. При изготовлении изделий, наряду с технологическими требованиями, уделяется большое внимание требованиям эстетическим, экологическим и эргономическим.

Содержание программы по технологии в 6 классах.
Для проведения занятий по образовательной области «Технология» Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений на федеральном уровне в 8 классах еженедельно отводятся один час учебных занятий при продолжительности учебного года 35 недель.
Основные разделы:

Вводный урок -1 час
Элементы домашней экономики -13 часов
Художественная обработка материалов – 11 часов
- Вязание – 11

4. Профессиональное самоопределение – 10 часов.

Итого 35 часов

Требования к уровню подготовки обучающихся в 8 классах.

Учащиеся должны знать:

технологию выполнения вязания спицами по кругу;

понятие о профессии, специальности и квалификации работника;

пути получения профессионального образования;

требования к качествам личности при выборе профессии;

общие правила ведения домашнего хозяйства;

понятия потребностей и желаний, экономические ресурсы семьи и способы их повышения;

способы накопления и сбережения денежных средств;

Учащиеся должны уметь:

выполнять основные виды петель на спицах;

находить информацию о региональных учреждений профессионального образования и о путях получения профессионального образования и трудоустройства;

сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

получать информацию из различных источников для построения планов профессиональной карьеры;

рассчитывать потребительскую корзину, учитывать свойства товара при покупке;

анализировать семейный бюджет, определять прожиточный минимум, осуществлять самоанализ экономической деятельности;

правильно расходовать свои личные деньги, уметь анализировать личный бюджет;

Учебно – тематическое планирование в 8 классах

№	Тема урока	Кол-во ча-сов	Тип уроков	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	Дата проведения
№	Тема урока	Кол-во ча-сов	Тип уроков		Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	План	Факт
1	Вводный урок Первичный инструктаж на рабочем месте. Введение.	1 1	Объяснение нового материала	Работа в тетради, ответы на вопросы учителя по теме: Содержание курса, первичный инструктаж на рабочем месте.	Опрос	Знать правила ТБ Уметь использовать их на практике	Повторить правила ТБ
2	Элементы домашней экономики Семья и экономика. Экономное ведение домашнего хозяйства.	13 1	Освоение новых ЗУН	Знакомство с содержанием раздела «Экономика семьи и домашнего хозяйства», раскрытие его значения	Опрос. Проверка домашнего задания.	Знать цели и значение домашней экономики; общие правила ведения домашнего хозяйства. Перечислить в тетради ресурсы своей семьи и способы их увеличения.	Составить список экономических ресурсов своей семьи и продумать способы их увеличения.
3	Рациональное планирование расходов семьи.	1	Комбиниро-ванный	Получение знаний и запись в тетради о расходах и доходах семьи, их рациональном планировании.	Опрос Проверка домашнего задания.	Иметь представление о доходах и расходах семьи, ценах на товары и услуги.	Разобрать квитанцию об оплате за коммунальные услуги, проанализиро-вать.
4-5	Потребности семьи	2	Комбиниро-ванный	Знакомство с потребительскими качествами товаров и услуг, их влиянием на цену и спрос; расчетом минимальной стоимости потребительской корзины; способами совершения покупок.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Иметь представление о качестве товаров и услуг, их влиянии на спрос и цены. Уметь рассчитать стоимость минимальной потребительской корзины	Рассчитать затраты на приобретение срочных и необходимых вещей учащегося 8 класса.
6	Бюджет семьи.	1	Комбиниро-ванный	Знакомство с понятием бюджета семьи, видами расходов и доходов, коммунальными услугами и путях их уменьшения.	Опрос	Уметь рационально рассчитывать бюджет семьи.	Анализировать семейный бюджет
7	Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета.	1	Комбиниро-ванный	Получение знаний и запись в тетради о способах накопления сбережений, рациональном ведении домашнего хозяйства.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Знать Возможность рационального использования средств и пути их увеличения.	Составить бухгалтерскую книгу учета
8	Культура питания. Расходы на питание.	1	Комбиниро-ванный	Раскрытие значения рационального, сбалансированного питания, рассмотрение требований к составлению меню на один день.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Иметь представление о расходах семьи на питание на день, неделю, месяц; пути экономии средств.	Составить меню рационального питания для ученицы 8 класса на один день с учетом дневной калорийности.
9	Основы бережливости в семье.	1	Комбиниро-ванный	Знакомство учащихся с основными принципами экономии и бережливости в семье, резервами экономии.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Иметь представление об экономии и бережливости в семье.	Написать реферат на тему: «Старому - новую жизнь».
10	Маркетинг в домашней экономике.	1	Комбиниро-ванный	Получение знаний и запись в тетради о маркетинге и его основные цели.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Знать элементы семейного маркетинга. Уметь осуществлять самоанализ своей семейной экономической деятельности.	Составить этапы совершения покупки. Придумать рекламу к любому виду товаров.
11	Трудовые отношения в семье.	1	Комбиниро-ванный	Получение знаний об организации трудовых отношений в семье: целях семьи, распределении задач, условиях.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Иметь представление о структуре и характере домашнего труда, распределении трудовых отношений.	Составьте таблицу обязанностей каждого члена семьи.
12	Семья и бизнес. Виды семейной деятельности	1	Комбиниро-ванный	Получение знаний о правах потребителей и их защите, экономических связях семьи с рыночными структурами общества.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Знать права потребителей и организации, их защищающие. Уметь анализировать потребности рынка и свои возможности.	Написать реферат на тему: «Как быстро заработать деньги».
13	Экономика приусадебного хозяйства.	1	Комбиниро-ванный	Получение знаний о планировке садово-огородного участка, питательной ценности овощей и фруктов.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Уметь рассчитать площадь сада и огорода. Иметь представление о планировке садово-огородного участка.	Рассчитать возможную прибыль, которую можно получить, если реализовать выращенную продукцию.
14	Зачетный урок по разделу «Домашняя экономика»	1	Контроль знаний	Письменные ответы на вопросы по по разделу «Домашняя экономика»	Проверка письменной работы
15	Технология обработки материалов. Вязание на пяти спицах по кругу. Материалы и инструменты.	11 1	Урок совершен-ствования ЗУН Практическая работа	Знакомство с ассортиментом вязаных изделий выполненных в технике вязания на спицах. Вязание на пяти спицах	Опрос. Контроль за выполнением.	Знать ассортимент вязаных изделий; материалы и инструменты, подготовка к работе. Уметь набирать петли на пять спиц для кругового вязания	Подобрать спицы и нитки для вязания, выполнять набор петель на пять спиц.
16	Техника вязания носков. Выполнение резинки по кругу.	1	Практическая работа	Подбор спиц и ниток для вязания. Выполнение набора петель на спицы.	Контроль за выполнением.	Уметь выполнять лицевые и изнаночные петли.	Связать резинку по кругу на пяти спицах.
17-18	Техника вязания пятки. Вязание пятки.	2	Практическая работа	Вязание пятки. .	Контроль за выполнением.	Знать и уметь выполнять технику вязания пятки.	Связать пятку
19	Вязание основы носка. Выполнение спуска петель.	1	Практическая работа	Выполнение заключительного этапа вязки. Оформление готового изделия.	Контроль за выполнением.	Уметь использовать способы убавления, прибавления и закрытия петель.	Закончить вязание носка. Связать второй носок.
20-21	Вязание на двух спицах. Вязание пинеток. Выполнение подошвы пинеток.	2	Практическая работа	Подбор спиц и ниток для вязания. Выполнение набора петель на спицы, выполнение накидов. Вязание подошвы пинетки.	Контроль за выполнением.	Уметь использовать способы прибавления петель, выполнять накиды.	Связать подошву пинетки.
22-23	Вязание пинетки. Вязание носочка (способ вязания пятки). Вязание резинки.	2	Практическая работа	Вязание носочка пинетки, используя технику вязания пятки.	Контроль за выполнением.	Знать технику вязания пятки. Уметь вязать носочек у пинетки, резинку, чередуя лицевые и изнаночные петли.	Связать носочек и резинку.
24-25	Вязание пинетки. Отделка гото-вого изделия.	2	Практическая работа	Выполнение шнурка из ниток и кисточки.	Контроль за выполнением.	Уметь сшить пинетку, изготовить шнурок и кисточку.	Связать вторую пинетку, изготовить шнурок и кисточки.
26-27	Профессиональ-ное само-определение. Основы профессиональ-ного само-определения. Пути освоения профессии.	10 2	Освоение новых ЗУН	Получение знаний об источниках получения информации о профессиях и путях профессионального образования.	Опрос.	Иметь понятия об уровнях профессиональной подготовки, где осуществляется подготовка.	Иметь представление об ошибках и затруднениях при выборе профессии.
28	Профессии, специальности, квалификации работника и уровень оплаты труда.	1	Освоение новых ЗУН	Получение знаний о понятии о профессии, специальности, квалификации работника; факторах, влияющих на уровень оплаты труда.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Иметь представление о значении понятий профессия, специальность, квалификация и факторах, влияющих на зарплату.	Ответить на вопросы кроссвордов из учебника на стр. 17
29	Роль профессии в жизни человека, региональный рынок труда и его конъюнктура.	1	Комбиниро- ванный	Получение знаний о роли профессии в жизни человека; о видах массовых профессий сферы производства и сервиса; о региональном рынке труда и его конъюнктуре.	Опрос.	Иметь представление о роли профессии в жизни человека, видах массовых профессий сферы производства и сервиса, региональном рынке труда и его конъюнктуре	Ответить на вопрос: Какие профессии вы считаете престижными и востребованными, а какие нет?
30	Профессиональ-ные качества личности и их диагностика. Тест: Самооценка	1	Комбиниро- ванный	Получение знаний о профессиональных качествах личности и их диагностики. Выполнение теста.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Иметь представление о профессиональных качествах личности и их диагностике.	Составить профессиограмму понравившейся профессии.
31	Профессиональ-ные интересы и склонности и способности. Тест: ДДО	1	Практическая работа	Получение знаний об интересах, склонностях, способностях. Выполнение теста.	Опрос.	Иметь представление об интересах, склонностях, способностях.	Определить свои склонности к той или иной профессии.
32	Коммуникатив-но-организатор- скиесклонности. Тест.		Комбиниро- ванный	Получение знаний	Опрос. Проверка домашнего задания.
33	Значение темперамента и характера в профессиональ-ном определении.	1	Комбиниро- ванный	Получение знаний об характере и темпераменте, классификации темпераментов.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Знать особенности своего характера, влияние темперамента на выбор профессии.	Определить тип темперамента своей подруги.
34	Профессиональ-ные и жизнен-ные планы. Карьера.	1	Комбиниро- ванный	Получение знаний о представлении человека о желаемом образе жизни, представлении об избираемой области трудовой деятельности.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Иметь представление о профессиональных и жизненных планах, которые необходимо составлять с учетом своих способностей и возможностей.	Составить личный профессиональный план.
35	Профессиональ-ная пригодность. Тест: Анкета мотивов выбора профессии.	1	Практическая работа	Получение знаний о профессиональной пригодности при выборе профессии.	Опрос. Проверка домашнего задания.	Знание значения состояния здоровья при выборе профессии.	Определение характера своих мотивов выбора профессии с помощью анкеты.
	Итого:	35

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Cоставила Огарцева Наталья Владимировна учитель начальных классов... «Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных предметов»		Рабочая программа мбоу «Средняя общеобразовательная школа №55 с углубленным... Заместитель директора по учебно-воспитательной работе мбоу «сош №55 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Рабочая программа учебного курса биология 7 класс мбоу «Камскополянская... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования		Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для учащихся... «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Рабочая учебная программа по технологии Мбоу «Cредняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №3»		Изложение с творческим заданием. Анализ социальной песни И. Талькова «Россия» Соколова Галина Евгеньевна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории мбоу «Средняя общеобразовательная...
	Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №86 с углубленным изучением отдельных предметов» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №86 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района г. Казани		Урок развития речи с использованием исследовательской технологии,... Автор: М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко Русский язык. К тайнам нашего языка 4 класс в 2-х частях, 2010 г
	Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя... Полное наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением...		Расписание государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов... «Средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Рабочая программа Карху Владимира Вячеславовича по технологии 8 б... «Копьевская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»		Программа элективного курса Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9 с углублённым изучением отдельных предметов» емр рт
	Приказ №386 от 29. 04. 2013 года Расписание проведения промежуточной... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №34 с углубленным изучением отдельных предметов» в 2012-2013 учебном году		Рабочая программа Карху Владимира Вячеславовича по технологии 6 а... «Копьевская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»
	Итоговый отчет инновационной площадки моу сош с углубленным изучением... Наименование учебного заведения – Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением...		Учитель математики и информатики I квалификационной категории Касаткина... Школа: средняя общеобразовательная школа №81 с углубленным изучением отдельных предметов (математики, физики и информатики)

Похожие: