Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ за июнь 2011 года
Скачать 5.06 Mb.
|
Большинство позвонивших на "горячую линию" ОП жаловались на нехватку бланков во время ЕГЭ МОСКВА, 22 июн - РИА Новости. Нехватка дополнительных бланков - одна из самых распространенных проблем во время сдачи ЕГЭ, на которую жаловались люди по телефону "горячей линии" Общественной палаты, сообщила в среду на пресс-конференции член комиссии ОП РФ по развитию образования Любовь Духанина. "Горячая линия" Общественной палаты по вопросам ЕГЭ работала в этом году с 30 мая по 14 июня. "Третий год проблемы - доставка детей в пункты сдачи ЕГЭ, наличие питьевой воды, а также наличие дополнительных бланков, которые нужны для детей, решающих самые сложные задания", - сообщила Духанина. Большой скандал в связи с нехваткой бланков разразился в этом году в Башкирии. Учащимся двух школ во время ЕГЭ по математике экзаменаторы из-за нехватки бланков выдали обычную белую бумагу формата А4 с печатью школы. В центре обработки данных эти работы забраковали. Представители ОП обратились в Федеральный центр тестирования с просьбой засчитать результаты госэкзамена. В итоге Минобразования республики объявило о том, что работы будут засчитаны и школьникам не придется пересдавать экзамен. Духанина также сообщила, что на "горячую линию" поступило много жалоб на низких уровень квалификации организаторов. "Есть вопросы, связанные с упаковкой контрольно-измерительных материалов, при детях упаковывать или нет. Без присутствия детей это дает возможность вносить исправления в решенные задания", - отметила член Общественной палаты. Она добавила, что взрослые продемонстрировали детям "непозволительную модель поведения". "Надо создать систему оценивания качества образования, и осуществлять это должна организация, находящаяся вне системы образования", - заключила Духанина. Больше всего жалоб, поступивших на "горячую линию" Общественной палаты по ЕГЭ, касались вопроса нехватки листов во время сдачи экзаменов МОСКВА, 22 ИЮНЯ. /ИТАР-ТАСС/. Наибольшее количество жалоб, поступивших на "горячую линию" Общественной палаты /ОП/ по ЕГЭ, касаются вопроса нехватки листов во время сдачи экзаменов. Об этом сообщила сегодня на пресс-конференции заместитель руководителя комиссии палаты по образованию Любовь Духанина. Она подчеркнула, что "среди основных жалоб, которые поступают не только от родителей, но и от самих выпускников - это жалобы на нехватку дополнительных листов". Также среди жалоб, по ее словам, "вопрос наличия питьевой воды во время сдачи ЕГЭ, а также сбор денег на доставку детей на экзамен". Духанина подчеркнула, что "выпускники оказываются в ситуации, когда имеет место слабая организация сдачи экзаменов, что может самым прямым образом отразиться на результатах ЕГЭ". Заместитель руководителя комиссии палаты отметила, что "эти жалобы поступают на "горячую линию" уже третий год подряд, однако, эти вопросы можно спокойно решить". При этом она подчеркнула, что в целом "количество жалоб по сравнению с прошлым годом не увеличилось, а если говорить о новых способах списывания, к которым прибегают выпускники, то они тоже не изменились: в основном это пользование Интернетом, sms и звонки другу". Комментируя ситуацию со студентами, которые сдавали экзамены за выпускников в Москве, Любовь Духанина подчеркнула, что "эта история продемонстрировала детям непозволительную модель поведения взрослых". Она уверена, что "выпускники будут показывать хорошие результаты самостоятельно только в том случае, если будут сдавать экзамены своим умом, а не прибегая к помощи родителей и друзей". Член палаты особо отметила, что "результаты работы общественных наблюдательных комиссий, которые действуют во время сдачи ЕГЭ, будут опубликованы в отдельный сборник". Также, по ее словам, "в сентябре Общественная палата проведет ряд заседаний по ситуации со сдачей ЕГЭ, на которых эксперты выработают свои предложения, чтобы не допустить историй, которые произошли в этом году со сдачей единых госэкзаменов". Основной проблемой образования называют его качество 22.06.11 ИА REX На прошедшем в России ЕГЭ учителя продемонстрировали школьникам непозволительную модель поведения, приняв участие в махинациях, связанных с госэкзаменами. Такое мнение выразила член комиссии Общественной Палаты РФ по развитию образования Любовь Духанина 22 июня в Москве в ходе пресс-конференции на тему «Коррупционные скандалы вокруг ЕГЭ. Кто ответит за нарушения при сдаче госэкзамена?», передаёт корреспондент ИА REX. «Количество жалоб на списывание увеличилось, а качественные формы остались прежними – Интернет, «звонок другу», учителю, маме или смс. Я не беру во внимание случаи, когда дети получают уже написанный вариант. Конечно, основная проблема образования – его качество. Правильным было бы создать систему оценивания качества образования», - уверена представительница Общественной Палаты. Также Духанина посетовала на существующие проблемы и жалобы, которые в случае соответствующих обращений государство могло бы решить своевременно: «Это вопросы доставки учеников к месту проведения госэкзамена, вопрос наличия питьевой воды, вопрос дополнительных листочков. Не везде адекватно продлевается время экзамена. По-прежнему низким остается уровень квалификации организаторов. Есть вопросы, связанные с правильностью упаковки работ при детях – нормативная база существует, но упаковывается по-разному. В прежние годы мы сотрудничали с вузами, и мы даже не думали идти на коррупционную сферу – говорю это как директор школы. За 10 лет фактически изменилась логика действий в образовательных учреждениях. Мой опыт показывает, что в том случае, если с детьми работа строится хорошо, то они показывают хорошие результаты». Как ранее сообщало ИА REX, в скандалах, связанных с ЕГЭ, оказался замешан как преподавательский состав некоторых школ, так и учащиеся вузов. К примеру, в Москве были задержаны студенты, пришедшие на сдачу госэкзамена вместо выпускников. По некоторым данным, родители учеников расплачивались со студентами деньгами и продуктами. По мнению многих экспертов, в следующем году Минобрнауки может пойти на беспрецедентные меры по соблюдению правил проведения ЕГЭ – «глушить» мобильную связь и Интернет в школах, где проводится ЕГЭ. Мобильный на экзамен проносить запрещено, но... можно КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА, 23.06.2011 но... можно В пресс-центре <КП> эксперты подвели первые итоги ЕГЭ-2011. Ў Единый госэкзамен этого года сопровождают скандалы. Работы за выпускников на ЕГЭ решали студенты, тысячи ребят пользовались интернет-шпаргалками, пакеты с заданиями вскрывали заранее... - В прошлом году по сравнению с 2008 годом, - когда началась обязательная сдача ЕГЭ, - нарушений было в два, а то и три раза больше. Всего 3,5 тысячи случаев нарушения закона. В этом году, по моим ощущениям, цифра еще увеличится, - рассказал начальник отдела по борьбе с коррупцией в федеральных органах исполнительной власти Департамента экономической безопасности МВД России Александр Бланков. - Пока что возбуждены два уголовных дела - в Туве и Адыгее (<КП> подробно писала об этих историях, см. сайт kp.ru). По остальным случаям продолжаются проверки. Два уголовных дела на сотни случаев жульничества? Оказывается, наказывать за махинации на ЕГЭ правоохранителям очень сложно. С этого года за разглашение заданий ЕГЭ (им присвоен статус <информации ограниченного доступа>), пользование мобильниками предусмотрена ответственность <в соответствии с законом>. А какая? Это никому неведомо. Не прописана четкая норма. Председатель Комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин сокрушался - недоработка вышла у правительства, разработавшего закон, придется его снова редактировать. Школьник, которого застукали с мобильником на экзамене, вполне может огрызнуться: а покажите документ, где написано, как меня за это должны наказать. Нету? Ну и до свидания! - Количество жалоб по ЕГЭ, поступающих на нашу <горячую линию>, увеличилось, - сообщила зампредседателя комиссии Общественной палаты по образованию и науке Любовь Духанина. - Нам сообщали, как соседи по аудитории выходили в Интернет, звонили или обменивались сообщениями по мобильному, были сигналы о заранее написанных работах или о работах, которые вовремя не были запечатаны, - то есть их могли <дорабатывать> учителя уже после экзамена. Плохо то, что реагировать на эти жалобы должны местные чиновники? А разве они захотят сами себя высечь? А у федеральных властей в регионах сил на то, чтобы все контролировать, просто нет. При этом, как ни странно, результаты ЕГЭ этого года не слишком отличаются от результатов года прошлого. - Точно могу сказать - ЕГЭ не списывали сотни тысяч школьников, как это утверждает мой коллега из Питера учитель Дмитрий Гущин, - объяснил глава предметной комиссии ЕГЭ по математике Иван Ященко. - Мы мониторим Интернет. Да, многие части работы по ЕГЭ появились в Интернете во время проведения экзамена. Но смогли воспользоваться подсказками не так много ребят. Самое сложное задание по математике - С6 - выполнили 2 тысячи школьников. Столько же его выполняли и в прошлые годы. Так что списывали сотни, может быть, несколько тысяч, но не сотни тысяч. А может, просто в прошлом году списывали столько же, сколько в этом? Только не говорили об этом столько, сколько сейчас. КСТАТИ Почему полиция скрывала информацию о <дублерах>, сдававших ЕГЭ за школьников? Мы задали представителю МВД России Александру Бланкову несколько вопросов, связанных с <делом студентов>. - Почему о задержании студентов в школе № 264 стало известно лишь спустя неделю после экзамена? - Мы проводили следственные мероприятия, которым могла помешать огласка. Как только стало возможно, раскрыли информацию. - Стали известны только фамилии студентов, но молчат о школьниках, за которых они писали работы. Говорят, они все с Кавказа? - Мы не делим граждан на категории по месту рождения, цвету кожи или разрезу глаз. Там были русские и были ребята других национальностей. Раскрыть их фамилии мы сможем только после принятого судебного решения - они несовершеннолетние. - Есть вероятность, что студентов сделают козлами отпущения. Но понятно же - их кто-то нанял, кто-то сделал так, что их документы перед экзаменом не проверили... - Пока идет проверка. Я думаю, по итогам расследования мы назовем всех причастных. Сейчас изучается роль в этом деле всех - и студентов, и наблюдателей в аудитории, и родителей школьников. Думаю, в течение десяти дней станут известны результаты. Канделаки: "И ЕГЭ и новый закон «Об образовании» требуют обсуждения" 23.06.2011 Аргументы.ру Неэффективная коммуникация со стороны государственных органов на фоне растущего недоверия общества. Именно в этом, по мнению члена Общественной палаты РФ, заключена главная проблема современной системы образования в России. Соответствующие тезисы были озвучены ей во время выступления на семинаре «Новая школа»: ключевые проблемы социализации детей и развитие образования в современной России. Семинар, организованный экспертной группой по актуальным проблемам социально-экономической стратегии России на период до 2020 г. «Новая школа» и Институтом развития образования Высшей школы экономики, собрал педагогов, директоров школ, ведущих социологов и представителей СМИ. Выступая перед собравшимися с речью, посвященной Единому государственному экзамену, Тина Канделаки перечислила целый ряд проблем в российской системе образования, которые необходимо решать как можно быстрее. В первую очередь речь идет о школьной коррупции. Согласно свидетельствам экспертов, за последние годы она увеличилась в 20-25 раз и обогнала вузовскую. Только в 2010 году общая сумма коррупционных сделок в системе образования составила 12 миллиардов рублей. И это при том, что изначально ЕГЭ вводился не только с целью максимально модернизировать образовательный процесс, но и ради снижения уровня коррупции в образовании. «За 10 лет активной пропаганды ЕГЭ число его противников только выросло. 5 лет назад, по данным социологов «Левада-Центра», ЕГЭ не устраивало 32% опрошенных. Сейчас недовольных уже 41%», – подчеркнула Тина Канделаки. Одной из причин негативного отношения к ЕГЭ является недоверие к принципу оценки знаний. За последние пять лет количество россиян, которые считают, что ЕГЭ хуже оценивает знания выпускников, по сравнению с обычными экзаменами выросло примерно в полтора раза. Тина Канделаки поделилась собственным опытом прохождения теста по литературе, который удивил, например, необходимостью помнить точный порядок развития событий в «Мертвых душах» Гоголя. «Изучение Гоголя – это же не математика! Нужно понимать, что хотел донести автор, уметь трактовать произведение, а не зазубривать порядок появления героев: кто там раньше появился, Собакевич или Ноздрев», – указала Канделаки. Развивая свою мысль, она отметила, что тест – лишь один из способов проверить уровень знаний. И если во время сочинения или устного ответа до экзаменатора можно донести понимание материала, при тестовой системе это срабатывает далеко не всегда. Отдельным поводом для беспокойства Тина Канделаки назвала полное игнорирование надзорными органами различных нарушений во время сдачи экзамена. В качестве примера она привела недавнее появление в социальной сети «ВКонтакте» группы, состоящей из 300 тысяч пользователей, которые помогают друг другу списывать экзамены. Подводя итог, Тина Канделаки высказалась о том, что современному российскому образованию необходим серьезный «апгрейд». Однако это не означает, что все нововведения должны иметь статус неприкосновенности. По ее мнению, и ЕГЭ, и новые стандарты образования, и новый закон «Об образовании» требуют обсуждения, а также здоровой и объективной критики. Кроме того, необходимо, чтобы в экспертный совет, который займется составлением замечаний, вошли преподаватели, родители, и, если такое возможно, сами школьники. «Давайте не будем считать обсуждение законопроектов делом избранных, – призвала Тина Канделаки. – Люди, которые являются потребителями обновленного образования, могут и должны участвовать в его обсуждении. Многие знают: меня недавно пригласили войти в комиссию по обсуждению образовательных стандартов, несмотря на то что я никогда не скрывала своего очень критичного отношения к проекту Кондакова. Мне есть чем заняться, но я приняла это предложение, потому что, призывая к диалогу, не могу в нужный момент убегать в кусты». Общественная палата назвала основные проблемы ЕГЭ 22.06.11 KM.RU Новости Член комиссии Общественной палаты России по развитию образования Любовь Духанина заявила на пресс-конференции, что большая часть тех, кто позвонил по телефону «горячей линии» ОП, жаловались на нехватку дополнительных бланков на ЕГЭ. По ее словам, дополнительные бланки нужны школьникам для решения самых сложных заданий. Большой скандал в связи с нехваткой бланков разразился в Башкирии. Учащимся двух школ во время ЕГЭ по математике экзаменаторы из-за нехватки бланков выдали обычную белую бумагу формата А4 с печатью школы. Однако в центре обработки данных эти работы забраковали. Представители Палаты обратились в Федеральный центр тестирования с просьбой засчитать результаты госэкзамена, после чего Минобразования республики объявило о том, что работы будут засчитаны, и школьникам не придется пересдавать экзамен. Третья по счету «горячая линия» работала с 30 мая по 14 июня. Среди прочих проблем Духалина назвала доставку детей в пункты сдачи ЕГЭ, недостаточное обеспечение питьевой водой, низкий уровень квалификации организаторов. К примеру, контрольно-измерительные материалы должны упаковываться при детях, потому что иначе это дает возможность вносить исправления. Этот год стал одним из самых скандальных за 10-летнюю историю ЕГЭ. Так, при сдаче ЕГЭ по математике в московской школе №264 вместо школьников экзамены сдавали студенты. После разразившегося скандала директор школы №958, в которой учились эти школьники, уволилась по собственному желанию. Ранее шесть сотрудников школы №264, в здании которой проходил экзамен, были уволены. Они участвовали в фальсификации результатов ЕГЭ. |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сми за прошедшую неделю, с выделением тем сообщений. Отчет включает таблицы контент-анализа сообщений сми по развернутой схеме (более... | | Бюллетень новых поступлений за июнь 2011 года Текст] / Данилевский, Николай Яковлевич; сост., авт вступ ст и коммент. А. В. Репников, М. А. Емельянов-Лукьянчиков. М.: Росспэн,... |
| Книга содержит материалы общественных слушаний, состоявшихся 17 марта... Теология в системе научного знания и образования. Материалы слушаний в Общественной палате Российской Федерации. – М.: Изд. Общественной... |  | Доклад о состоянии гражданского общества в Волгоградской области... Советом на основе общей информации о ее деятельности, материалов, представленных в сми, отчетов председателей профильных Комиссий,... |
| Мониторинг сми РФ по пенсионной тематике 15 ноября 2011 года Познакомить учащихся с планетами Солнечной системы, сформировать представление о них и о том, отчего на Земле сменяются день, ночь,... | | Ежедневный мониторинг сми ежедневный мониторинг сми 2 февраля 2011 Почему люди в них были отрезаны от информации? Какие выводы из этой истории сделаны? Возможны ли подобные происшествия в будущем?... |
| Доклад о состоянии Российской Федерации подготовлен в соответствии со статьей 22 Федерального закона от 4 апреля 2005 г. №32-фз “Об Общественной палате... | | Российские сми о мчс мониторинг за 11 апреля 2011 Наиболее сложная паводковая ситуация ожидается в 2011 году в Якутии. (Информационное агентство «PrimaMedia», 08. 04. 2011) 12 |
| Доклад о состоянии гражданского общества в Волгоградской области... Советом на основе общей информации о ее деятельности, материалов, представленных в сми, отчетов председателей профильных Комиссий,... | | Мониторинг сми РФ по пенсионной тематике 17 мая 2011 года У пенсионного рынка России должен быть один регулятор, считает президент Национальной ассоциация негосударственных пенсионных фондов... |
| Российские сми о мчс мониторинг за 20 января 2011 г Гринпис предлагает поправки в законопроект о добровольных пожарных (риа "Новости", 19. 01. 2011) 6 | | Отчет категории сми: Газеты, Журналы, Информагентства, Интернет,... Всего упоминаний: 129, экспортировано 38 сообщений без перепечаток на основные темы |
| Кодекс этики членов общественной палаты россии как критерий их социальной... Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... | | Мониторинг сми за октябрь 2012 года |
| Пресс-отчет за период с 1 июля 2013 года по 31 июля 2013 года Печатные сми: федеральные, региональные и зарубежные газеты и журналы. Полные тексты сообщений* | | Российские сми о мчс мониторинг за 5 мая 2011 г Мчс в преддверии праздников призвал россиян жарить шашлыки аккуратнее (Информационное агентство «риа "Новости"», 04. 05. 2011) 9 |
