Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика»
Скачать 398 Kb.
|
| Тема 4. Фирма. Производство и издержки. Факторы производства и факторы дохода. Фирма как субъект рыночной экономики. Издержки, их сущность, виды и структура. Поведение фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах. Минимизация издержек. Производственная функция. Основные пути сокращения издержек. Закон убывающей производительности (доходности). Общий и предельный доход. Прибыль: виды, условия максимизации. Равновесие фирмы. Рынки факторов производства. Особенности спроса и предложения. на факторы производства. Земля как фактор производства. Рынок земли и рентные отношения. Рента и ее виды. Труд как фактор производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Цена труда как заработная плата. Номинальная и реальная. Отклонение от равновесия на рынке труда и безработица. Виды и последствия безработицы. Занятость. Роль профсоюзов в регулировании рынка труда. Особенности рынка труда в РФ. Трудовой кодекс РФ. Капитал как фактор производства. Рынок капитальных активов (капитала). Дисконтирование. Процент на капитал: сущность, динамика. Процентные ставки в финансовой политике государства в РФ. Инвестиции. Закон взаимозамещения и ценообразования на факторы производства. Предпринимательство как фактор производства. Экономическая природа прибыли. Политика распределения доходов в обществе. Общее равновесие. Благосостояние. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства в распределении доходов. Основные понятия и термины: фирма, организационно-правовые формы предпринимательства, издержки производства, виды издержек производства: постоянные, переменные, общие, средние, предельные; себестоимость, трансакционные издержки, прибыль: экономическая, бухгалтерская, доход, факторные доходы, валовый и предельный доход; закон убывающей доходности, норма прибыли, заработная плата, прибыль, процент, номинальная и реальная процентная ставка. МАКРОЭКОНОМИКА Тема 5. Основные макроэкономические показатели. Макроэкономическое равновесие и его обеспечение Макроэкономические показатели. Система национальных счетов. Макроэкономическое равновесие: частичное и общее экономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Модели экономического равновесия. Сбережение, потребление, инвестиции. Склонность к сбережению и склонность к потреблению. Основные понятия и термины: макроэкономика, субъекты макрорынка, система национальных счетов (СНС), валовый национальный продукт, дефлятор ВНП, национальный доход, чистое экономическое благосостояние, макроэкономическое равновесие, закон Сея, совокупный спрос и совокупное предложение, инвестиции и сбережения, мультипликатор, кейнсианский крест, макроэкономическая нестабильность. Тема 6. Денежно-кредитная система. Инфляция. Система антиинфляционных мер Понятие, происхождение, функции денег. Предложение денег. Спрос на деньги. Денежный рынок. Процентная ставка. Банковская система России. Функции коммерческих банков. Активные и пассивные операции. Банковский мультипликатор. Центральный банк и его операции. Инструменты кредитно-денежной политики Центрального банка. Политика «дешевых» и «дорогих» денег. Финансовый рынок: рынок кредитов и ценных бумаг. Кредит: сущность, виды и роль в рыночной экономике. Ценные бумаги: цели инвестирования, виды, цикл жизни. Структура рынка ценных бумаг. Фондовая биржа. Особенности современной денежно-кредитной политики России. Инфляция: ее определение, измерение, формы, виды, причины и механизм. Инфляция спроса. Инфляция предложения. Социально-экономические последствия инфляции. Плюсы и минусы инфляции. Индексы цен. Безработица и ее формы. Обесценение потока денежных доходов. Материализация денежных средств. Падение интереса к долгосрочным целям. Обесценение денежных сбережений. Скрытая конфискация денежных средств и падение реального процента. Ухудшение управляемости национального хозяйства. Кривая Филлипса. Монетаристская программа, немонетаристский подход, «правило величины 70». Экономическая политика в условиях инфляции. Адаптационная политика. Антиинфляционные меры. «Компромиссная» теория борьбы с инфляцией. Теории взаимодействия инфляции и безработицы: позиция кейнсианцев (кривая Филлипса); неоклассики (гипотеза естественного уровня), теория адаптивных ожиданий М.Фридмана, теория «экономики предложения». Кривая Лаффера. Стабилизационная политика. Основные понятия и термины: кредит, функции кредита, принципы кредитования; формы кредита: банковский, коммерческий, государственный, международный, межбанковский, межхозяйственный, потребительский, ипотечный, сельскохозяйственный и др.; кредитная система, кредитный институт, банк, небанковские кредитные организации, двухуровневая банковская система, децентрализованная банковская система, централизованная монобанковская система, инструменты денежно-кредитной политики (операции на открытом рынке, изменение резервной нормы, регулирование учетной ставкой); политика «дешевых» и «дорогих» денег, цели денежно-кредитной политики, денежный рынок, общий спрос на деньги, денежный мультипликатор, эмиссия денег, государственный контроль над созданием денег и депозитов (банковских денег), инфляция, индекс цен, инфляция спроса, инфляция издержек, инфляция предложения, умеренная инфляция, гиперинфляция, денежный или номинальный доход, реальный доход, дефляция, антиинфляционная политика, адаптационная политика, стагфляция. Тема 7. Финансовая система. Финансовая и фискальная политика государства. Регулирование экономики Общее понятие о финансах, финансовой системе и финансовой политике государства. Принципы построения финансовой системы государства. Доходная часть российского федерального бюджета. Расходы федерального бюджета. Распределение бюджетных ресурсов. Доходы и расходы регионального бюджета. Фискальная политика государства. Государственные расходы и совокупный спрос. Налоги и объем ВНП. Дискреционная политика государства. Политика встроенных стабилизаторов. Теория и практика налогообложения. Сущность и функции налогов. Виды налогов. Основные микро- и макро- экономические регуляторы. Система государственного регулирования экономики. Международная экономическая политика. Основные понятия и термины: государственные финансы, государственные расходы, бюджет, налоги, фискальная политика, прямые и косвенные налоги, регрессивный, пропорциональный и прогрессивный налоги; кривая Лаффера, прямые и косвенные регуляторы, экономическая эффективность, экономическая политика. Темы для самостоятельного изучения
Образовательные технологии Образовательные технологии: Деловая игра «Потребитель и закон», Решение ситуационных задач «Формирование факторных доходов), Круглый стол «Государственный бюджет РФ». В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400.62 – «Биология» реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 25% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 % аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)). Интерактивные формы занятий:
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ) по предлагаемой схеме: СЕМИНАР № 1 ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ НАУКУ. ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА. 1. Этапы становления экономической теории. 2. Предмет экономической теории и метод изучения экономических процессов. 3. Уровни познания экономических процессов: микро-, макро-, мезо- и мегаэкономика. Позитивная и нормативная экономика. 4. Функции экономической теории. 5. Общественное производство, его место и роль в развитии общества. Экономические потребности и их виды. 6. Экономические блага, их виды и ценность. Экономические ресурсы. Экономический выбор. 7. Экономические системы и их характеристика. Экономические агенты и экономический кругооборот. 8. Собственность как экономическая категория. Тесты 1. Предметом экономической теории является: а) анализ эффективности использования ограниченных ресурсов; б) анализ поведения людей в процессе производства благ в условиях ограниченности ресурсов и управление ими; в) анализ доходов и расходов предприятий (фирм) и управление ими. 4. Общепринятым в наши дни определением предмета экономической науки является высказывание следующего экономиста: а) К.Маркса; б) И. Фишера; в) А. Маршала; г) А.Смита 5. П. Самуэльсон определяет предмет экономической науки следующим образом: а) экономическая наука анализирует пути накопления богатства государства; б) экономическая наука изучает материальное и нематериальное богатство, которое может быть измерено в денежной форме; в) это наука об использовании ограниченных производственных возможностей, допускающих альтернативные способы применения для достижения поставленных целей; г) экономика – наука о взаимодействии производительных сил и производственных отношений. 6. Понятие «homo economicus» означает: а) абстрактного человека, который в любой ситуации старается увеличивать свои доходы и уменьшать расходы; б) абстрактного человека, который в любой ситуации старается уменьшать свой доход и увеличивать расходы; в) абстрактного человека, который в отдельных ситуациях увеличивает свой доход и уменьшает расходы; г) конкретного человека, который в любой ситуации увеличивает свой доход и уменьшает расходы. 7. Экономическая теория структурно не включает: а) микроэкономику; б) мезоэкономику; в) макроэкономику; г) мегаэкономику; д) супермакроэкономику. 8. К основным функциям экономической теории не относится: а) познавательная; б) практическая; в) методологическая; г) мировоззренческая; д) информационная. 9. Что из перечисленного не относится к методам экономической науки: а) метод абстракции; б) индукция; в) дедукция; г) математические методы; д) теория оптимального управления; е) логика; ж) восхождение от абстрактного к конкретному; з) единство исторического и логического; и) экономико-математическое моделирование; к) системный подход. 10. Какое понятие не относится к определению предмета экономической науки: а) материальные блага; б) безграничные производственные ресурсы; в) удовлетворение потребностей; г) Ограниченность ресурсов. 11. В условиях действия закона убывающей производительности поддерживается следующим образом: а) требуется меньше капитальных ресурсов; б) увеличение количества ресурсов уменьшит объем производства; в) цена единицы вводимого ресурса будет расти; г) потребуется введение дополнительных ресурсов. 12. Кривая производственных возможностей показывает: а) количественное соотношение производства двух продуктов; б) наилучшую комбинацию производства двух продуктов; в) альтернативные комбинации производства двух продуктов при неизменном количестве ресурсов; г) вступление в действие закона убывающей производительности факторов производства. 13. Экономика считается эффективной, если а) обеспечена полная занятость всех ресурсов; б) достигнуто полное использование всех ресурсов; в) или а), или б); г) и а) и б). 14. Если в обществе увеличится объем производственных ресурсов, то: а) будет произведено больше материальных благ; б) экономическая система может произвести больше товаров и услуг; в) будет усовершенствованна технология производства; г) произойдет повышение жизненного уровня населения страны. |
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности |  | Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое... Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Административная... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | | Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, сд. В... «050703-Дошкольная педагогика и психология». В данном комплексе представлены программа курса, методические рекомендации по изучению... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины Москва 2008 Информационные технологии: Методические рекомендации по изучению дисциплины / Сост. М. Н. Машкин. М.: Вгна, 2008. –16 с | | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Основы нейропсихологии... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б. 3В2 Основы нейропсихологии |
| Методические рекомендации по изучению курса «Основы менеджмента обсуждены... Методические рекомендации предназначены для студентов очной, заочной формы обучения | | Методические рекомендации по изучению дисциплины ... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для курсовой... Лапутина, О. А. Организация производства и предпринимательства в апк: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины Рекомендовано объединенной... Методические рекомендации предназначены для студентов ннгу, обучающихся по направлению «Менеджмент» |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной... Лапутина, О. А. Менеджмент: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной работы / О. А. Лапутина. Хф... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной... Лапутина, О. А. Маркетинг: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной работы / О. А. Лапутина. Хф... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика преподавания... Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика преподавания теологии» | | Методические рекомендации по проведению лингвокраеведческой работы в школе Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301.... |
