Учебно-методический комплекс культурология

Скачать 2.85 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс культурология
страница	6/21
Дата публикации	27.07.2013
Размер	2.85 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

Тема 9. Охрана и использование культурного наследия.

Культурное наследие как основа существования цивилизации. Сохранение культуры как одна из важнейших задач современности. История охраны культурного наследия в России состояние культурно-охранительного законодательства. Роль общественных и научных организаций в деле охраны памятников. Международная система охраны культурного наследия и международные программы культурного сотрудничества. Диалог истории и современности в музейных экспозициях.

Культурное наследие народов Востока и Запада. Дихотомия: «Восток-Запад» - единство мировой культуры. Общее и особенное в культурах Востока и Запада: гуманистические идеалы, ценности и их использование. Охрана культурного наследия как шаг в будущее к прогрессу. Глобализация и культурный процесс. Дилемма глобализации и регионализации культуры. Проблемы «утечки мозгов» и роста потоков беженцев-маргиналов из экономически неблагополучных регионов мира. О возможности цивилизационного противостояния. Проблемы биполярного и многополярного мироустройства. Проблемы российской социально-экономической системы в мировом «контексте».
Источники: обязательные 1-11.

дополнительные 13,14,16,20,22,24,25,26,46,47,48,67,69,71.

4. Формирование компонентов компетенций

№ П\П	Общекультурные и профессиональные компетенции (№№ и содержание)	Содержание компетенций	Разделы и темы курса культурологи, формирующие соответствующие компоненты компетенций
1	ОК-5 Ю Обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.	Знать: 1.основные категории и концепции, связанные с изучением человека в системе культурных и социальных отношений 2.профессиональные культурные нормы и правила поведения и деятельности 3.формы современной культуры, средства и способы культурных коммуникаций Уметь: 1.практически использовать методы современной науки о культуре в своей профессиональной деятельности 2.строить межличностные отношения с людьми различных культурных типов и конфессиональных направлений 3. извлекать, анализировать, систематизировать информацию из различных источников, управлять ею в системе культурных связей и внутрифирменных отношений Владеть: 1.навыками, связанными с процессами социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью работать в команде 2.навыками межкультурных коммуникаций, приемами профессионального общения 3. навыками критической рефлексии и саморефлексии	Раздел IV. Тема №8 Раздел IV. Темы №8,9 Раздел II. Тема №2 Раздел I. Тема № 1 Раздел II. Тема №2 Раздел I. Тема № 1 Раздел IV. Тема №8 Раздел III. Темы №5, №6, № 7, Раздел IV. Тема №8 Раздел IV. Тема №8
2	ОК-7 Э Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	Знать: 1.основные категории и концепции, связанные с изучением человека в системе культурных и социальных отношений 2.профессиональные культурные нормы и правила поведения и деятельности 3.формы современной культуры, средства и способы культурных коммуникаций Уметь: 1.практически использовать методы современной науки о культуре в своей профессиональной деятельности 2.строить межличностные отношения с людьми различных культурных типов и конфессиональных направлений 3. извлекать, анализировать, систематизировать информацию из различных источников, управлять ею в системе культурных связей и внутрифирменных отношений Владеть: 1.навыками, связанными с процессами социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью работать в команде 2.навыками межкультурных коммуникаций, приемами профессионального общения 3. навыками критической рефлексии и саморефлексии	Раздел IV. Тема №8 Раздел IV. Темы №8,9 Раздел II. Тема №2 Раздел I. Тема № 1 Раздел II. Тема №2 Раздел I. Тема № 1 Раздел IV. Тема №8 Раздел III. Темы №5, №6, № 7, Раздел IV. Тема №8 Раздел IV. Тема №8
3	ПК-14 Э Cпособен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы.	Знать: 1.основные категории и концепции, связанные с изучением человека в системе культурных и социальных связей и отношений 2.профессиональные культурные нормы и правила поведения и деятельности Уметь: 1.практически использовать методы и подходы культурологии в своей профессиональной деятельности 2.строить межличностные отношения с людьми различных культурных типов и уровней интеллектуального развития 3. извлекать, анализировать, систематизировать информацию из различных источников, управлять ею в системе культурных связей и межличностных отношений Владеть: 1.навыками, связанными с процессами социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность 2.навыками межличностных коммуникаций, приемами профессионального, в том числе и педагогического общения 3. профессиональным мастерством и должным кругозором	Раздел IV. Тема №8 Раздел IV. Темы №8,9 Раздел I. Тема № 1 Раздел II. Тема №2 Раздел I. Тема № 1 Раздел IV. Тема №8 Раздел III. Темы №5, №6, № 7, Раздел IV. Тема №8 Раздел I. Тема № 1
4	ОК-1 М Знать базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии	Знать: 1.основные категории и концепции, связанные с изучением человека в системе культурных и социальных отношений 2.формы современной культуры, средства и способы культурных коммуникаций Уметь: 1.использовать базовые ценности мировой культуры 2. извлекать, анализировать, систематизировать информацию из различных источников, управлять ею в системе культурных связей и отношений Владеть: 1.навыками, связанными с процессами социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью работать в команде 2.навыками межкультурных коммуникаций, приемами профессионального общения 3. навыками критической рефлексии и саморефлексии	Раздел IV. Тема №8 Раздел II. Тема №2 Раздел II. Тема №2 Раздел I. Тема № 1 Раздел IV. Тема №8 Раздел III. Темы №5, №6, № 7, Раздел IV. Тема №8 Раздел IV. Тема №8
5	ОК-7 М Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	Знать: 1.основные категории и концепции, связанные с изучением человека в системе культурных и социальных отношений 2.профессиональные культурные нормы и правила поведения и деятельности 3.формы современной культуры, средства и способы культурных коммуникаций Уметь: 1.практически использовать методы современной науки о культуре в своей профессиональной деятельности 2.строить межличностные отношения с людьми различных культурных типов и конфессиональных направлений 3. извлекать, анализировать, систематизировать информацию из различных источников, управлять ею в системе культурных связей и внутрифирменных отношений Владеть: 1.навыками, связанными с процессами социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью работать в команде 2.навыками межкультурных коммуникаций, приемами профессионального общения 3. навыками критической рефлексии и саморефлексии	Раздел IV. Тема №8 Раздел IV. Темы №8,9 Раздел II. Тема №2 Раздел I. Тема № 1 Раздел II. Тема №2 Раздел I. Тема № 1 Раздел IV. Тема №8 Раздел III. Темы №5, №6, № 7, Раздел IV. Тема №8 Раздел IV. Тема №8

5. Планы практических и семинарских занятий.
5.1. Планы практических и семинарских занятий по очной форме обучения.
Семинарское занятие №1 по теме № 1: «Культура как предмет культурологии. Структура и функции культуры».

(Время – 6 часов)
Цель: Рассмотреть структуру и функции культурологии как науки. Дать анализ культуры как предмета культурологи.

Задачи:

Определить предмет и задачи культурологи как науки, основные этапы её развития.

Проанализировать взаимосвязь культурологи с другими науками

Охарактеризовать специфику и структуру культуры.

Выявить методы и функции культурологии.

Определить динамику развития культуры.
Вопросы для обсуждения:

Предмет, задачи и функции культурологии.
Взаимосвязь культурологи с другими науками.
Понятие «культура». Сущность культуры.
Структура культуры и формы существования культуры.
Функции культуры.
Динамика развития культуры.
Роль культуры в развитии науки.
Соотношение культуры с природой, обществом, цивилизацией.

Один из вопросов может быть предложен для письменного изложения как контрольная работа.
В ходе занятия заслушивание и обсуждение научных сообщений:

1. Проблема становления культурологии как науки.

2. Культурология как синтез гуманитарного знания.

3. Охарактеризуйте вклад в формирование культурологии как науки следующих

ученых (на выбор). П.Я.Чаадаева, Н.Я.Данилевского, О.Шпенглера,

К.Ясперса, А.Ф.Лосева, Х.Ортега-и-Гассета, К.Леви-Строса, Л.Уайта,

П.А.Сорокина, Ю.М.Лотмана и др.

4. Ценностный подход в культуре.

5. Культурология и футурология: общее и особенное.
Задания для самостоятельной работы:

Отработать материал лекции по теме 1.
Решить тестовые задания раздела № 1.
Ознакомиться с планом семинарского занятия.
Изучить рекомендованную учебную литературу.
Подготовить научное сообщение.

Практикум: 1,2-56.

Источники: обязательные 1-11.

дополнительные 13,14,16,20,24,35,41,46,47,52,67,70,71.

Семинарское занятие №2 по теме № 2: «Культурогенез. Мировая культура – общая характеристика основных культурных типов».

(Занятие проводится в интерактивной форме).

(Время – 4 часа)

Цель: Обсудить различные версии происхождения культур и основные этапы развития

мировой культуры.

Задачи:

Рассмотреть гипотезы происхождения человека и культуры.

Дать характеристику первобытной культуре.

Проанализировать динамику развития культурно-исторических типов.

Разобрать понятие «культурный код», дать понятие о кодах различных культур.

Вопросы для обсуждения:

1. Культурогенез и история формирования культуры.

2. Синкретизм первобытной культуры.

3. Человек-творец и творение культуры.

4. Проблемы типологии и классификации культур. Историческая типология культуры.

Понятие «мировая культура» и присущие ей черты. Культурный тип.

5. Общее и особенное в развитии восточной и западной форм культуры.

6. Динамика развития культурно-исторических типов. Экологические, социально-

экономические и духовные факторы расцвета и упадка культур.

7. Концепция локальных цивилизаций и типов культуры.

8. Глобальные культурные типы. Культурные коды. Основной культурный код.

9. Язык и культура. Символ в культуре. Знак и миф в культуре.

10. Коды дописьменных культур. Коды письменных культур. Коды экранной культуры.
В ходе занятия заслушивание и обсуждение научных сообщений:

Гипотезы происхождения человека и культуры.
Возникновение культуры - результат общественно-трудовой деятельности

человека.

Основные этапы становления и развития культуры.

4. Процесс становления материальной культуры первобытного общества.

5. Формирование и структура духовной культуры первобытного общества.

Проблема исторической типологии культур.

Задания для самостоятельной работы:

Отработать материал лекции по темам 1,2.
Решить тестовые задания раздела № .
Ознакомиться с планом семинарского занятия.
Изучить рекомендованную учебную литературу.
Подготовить научные сообщения.

Практикум: 57, 58-108.

Источники: обязательные 1-11.

дополнительные 12,13,14,16,20,23,24,25,27,46,47,52,56,62,63,66,69,70,71.

Индивидуальное контрольное собеседование №3 по темам № 2,3,4: «Эволюция мировой культуры и характеристика основных культурных типов».

(Занятие проводится в интерактивной форме).

(Время 10 часов)

Цель: Провести промежуточный контроль степени усвоения студентами раздела курса

«Генезис, эволюция и типы культуры» и при необходимости разъяснить слабо усвоенные вопросы.

Задачи:

Разобраться в существующих гипотезах происхождения и развития культуры.

Определить характерные черты и особенности культур древних цивилизаций.

Проанализировать содержание основных типов культур мировой истории.

Дать характеристику мира исламской культуры.

Рассмотреть специфику античной культуры.

Проанализировать предпосылки возникновения и основные этапы развития христианской

культуры.

Дать характеристику некоторым культурообразующим концепциям эпохи просвещения.

Выявить характерные черты современной западной культуры.
Вопросы для собеседования:

1. Формирование культуры. Стадии развития человеческого общества и культуры.

2. Проблема эволюции и исторической типологии культур.

3. Социальные основы индо-буддийской духовной традиции. Брахманизм. Понятие жизни и смерти. Карма.

4. Возникновение буддизма как первой мировой религии. Мировоззренческие принципы буддизма.

5. Культура Античного мира: Древняя Греция и Древний Рим.

6. Вклад античной культуры в развитие человеческой цивилизации.

7. Культурные каноны древнекитайской цивилизации. Учение Конфуция.

Социальная этика и административная практика. Культ предков. Картина мира.Учение Лао-цзы. Понятие "дао". Даосские верования и культы. Система ценностей.

8. Условие возникновения ислама. Идея последовательного монотеизма. Картина мира. Факторы распространения и укрепления исламской культуры.

9. Христианский тип культуры. Социокультурные предпосылки становления христианства.

10. Ценностные ориентации христианства. Художественная практика культуры средних веков.

11. Характерные черты и особенности культуры Возрождения. Ренессансный идеал человека. Великие гуманисты Возрождения.

12. Соотношение материального и духовного в культуре Ренессанса.

13. Скепсис позднего Возрождения: Шекспир и проблемы гуманизма.

14. Особенности атеизма XVII в. и его влияние на художественную культуру.

15. Просветительство как явление культуры.

16. Культурообразующие концепции эпохи Просвещения. Приоритетные сферы воплощения идей просветительства. Титаны Просвещения. Роль искусства в культуре Просвещения.

17. Западноевропейская культура 19-20 вв.

18. Характерные черты западной культуры на современном этапе.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология. Философия и теория культуры» Культурология: Учебно-методический комплекс для студентов очного отделения факультета русской филологии/ Автор- составитель Статкевич...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Культурология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс Введение в специальность Направление 031400. 62 «Культурология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины культурология 080107. 65 «Налоги и налогообложение» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «культурология» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Культурология» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «культурология» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» Яркова Е. Н. Культурология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 010300. 62 «Математика. Компьютерные...		Учебно-методический комплекс дисциплины «культурология» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология» разработан... Усенко Н. М. Концепции современного естествознания: Учебно-метод комплекс. Ростов н/Д.: Изд-во рсэи, 2011		Учебно методический комплекс Для студентов специальности «культурология» содержание Учебная дисциплина «Культурная антропология» является фундаментальной культурологической дисциплиной, изучение которой входит в базовый...

Учебно-методический комплекс культурология

Похожие: